Презентация к родительскому собранию Профилактика дезадаптации на второй ступени обучения


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

«я - пятиклассник»Профилактика проблем обученияна 2 ступениИнформация для родителей Основные изменения при переходе на 2 ступень обученияИзменение условий обученияИзменение требованийОслабление контроляВозможность начать с чистого листа Пятикласснику не так интересна учеба Для пятиклассника учитель – не такой уж авторитет Есть чувство взрослости, но нет организованностиМЛАДШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ Дети с высоким уровнем школьной тревожностиШкольники с низким уровнем учебной мотивацииДети, имеющие недостаточный уровень усвоения программы начальной школы. Пробелы в знаниях немедленно дают о себе знатьОбучающиеся, не усвоившие или не применяющие на практике нормы поведения в школе (попадают в разнообразные конфликтные ситуации)В «группу риска» по дезадаптации на 2 ступени обученияпопадают: Нежелание делиться впечатлениями о проведенном днеСтремление в разговоре отвлечь родителей от школьных событийНежелание выполнять домашнее заданиеНегативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников. Жалобы на те или иные события, связанные со школойПостоянные жалобы на плохое самочувствие, беспокойный сон, утомленный вид, вялость, трудности утреннего пробужденияПризнаки дезадаптации Необходимо соблюдать режим дня. Это существенная помощь растущему организму в период адаптацииРодители должны контролировать знает ли ребенок расписание на завтра и выполнено ли домашнее задание ежедневно.При беседе с ребёнком о школе необходимо задавать как можно больше конкретных вопросов. По их ответам вы можете понять положение дел у вашего ребёнка в школе.При возникновении затруднений, вопросов немедленно обращаться к классному руководителю, завучу.Родителям на заметку Помогайте ребёнку в учёбе. На первых порах постоянно контролируйте понимание учебного материала.При недопонимании материала или требований учителя, не откладывая на потом, проконсультируйтесь у учителя-предметника. Не спешите критиковать учителя-предметника, особенно при ребенке, и сдерживайте попытки ребенка это делать. Лучше помогите приспособиться к требованиям. Либо обсудите требования с учителемСтремитесь, чтобы ребенок понял домашнее задание и сам мог выполнить аналогичное.  Приучите ребёнка добросовестно выполнять домашнее задание.  Развивайте его  волю и собранность, приучая доводить начатое до конца, преодолевать трудности.Родителям на заметку Золотые правила воспитанияОпирайтесь на лучшее в ребенкеПомните, что воспитывают не слова, а личный примерНе сравнивайте ребенка с другими детьми. Принимайте его таким, какой он естьНе пытайтесь реализовать в ребенке свои несбывшиеся мечтыПочаще ставьте себя на место ребенка

Приложенные файлы


Добавить комментарий