Урок литературы в 6 классе Учимся писать письма. Работа с эссе Л. Кэрролла «Восемь или девять мудрых слов о том, как писать письма»

Урок литературы в 6 классе
Учимся писать письма. Работа с эссе Л. Кэрролла «Восемь или девять мудрых слов о том, как писать письма»

Цель: формирование коммуникативной компетенции
Задачи:
1.Образовательная:
- знать эссе Л. Кэрролла;
- обобщить информацию о жанре письма;
- уметь работать с информационным текстом, применять стратегию «Условные значки».
2.Развивающая:
- обогащение и усложнение словарного запаса, усиление коммуникативных свойств речи;
- уметь анализировать, обобщать, выделять главное;
- развивать критическое мышление.
3.Воспитательная:
- формирование умения работать в группе;
- формирование гуманных отношений.

Технология: образовательная технология развития критического мышления через чтение и письмо (стратегия Инсерт «Условные значки»).

Тип урока: изучение нового материала
Средства обучения:
1.Наглядный материал
Таблица «Словарный уголок»
Актуализация
Гипотеза
Информация
Рефлексия
Систематизация
Кластер – пучок, группа, гроздь
Таблица «Работа читателя с информацией»
Этапы познания
Задачи этапа

1.Первая фаза
Вызов


Самостоятельная актуализация имеющихся знаний по теме. Гипотезы. Самостоятельное определение направлений в изучении темы.

2.Вторая фаза
Реализация смысла
(осмысление)
Активная работа с информацией.
Самостоятельное сопоставление изученного материала с уже известными данными.

3.Третья фаза
Рефлексия


Самостоятельная систематизация нового материала. Определение направления для дальнейшего изучения темы.


2.Раздаточный материал
Ксерокопии статьи Л.Кэрролла «Восемь или девять мудрых слов о том, как писать письма» ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ).


Ход урока:

Мотивация познавательной активности: Ученики проводят викторину «Угадай!». Чтение писем литературных героев из произведений 19 - 20 веков. Угадать автора, адресата, адресанта.
Целеполагание: Как вы догадались, что эти фрагменты относятся к жанру письма? А вы пишете письма? Зачем? А вы умеете писать письма? Мы сегодня познакомимся с эссе Л.Кэрролла о письмах, узнаем его правила создания писем.
Планирование деятельности: Главная наша работа – анализ текста популярного характера. Поэтому используем известный вам способ работы с информацией «Условные значки». Последовательность действий отражена в таблице «Работа читателя с информацией».
Фаза вызова
Индивидуальная работа
Запишите в виде ключевых слов (столбиком или иначе) всё, что вы знаете о письмах и правилах их написания. (Например, может получиться.)














Работа в парах
Обменяйтесь информацией с соседом по парте и составьте кластер по теме урока.
Фронтальная работа
На доске вместе составим общий кластер.
(Например, такой.)


















Что в кластере вызвало вопросы?
Что осталось непонятным в нём?

Фаза реализации смысла
Индивидуальная работа с текстом
Раздаются ксерокопии эссе Л.Кэрролла (см.выше).
Вы читаете текст с карандашом, используя систему размёток.
«Условные значки»
«V» - знал, но забыл.
«+» - новая информация, не знал её.
«-« - противоречит моим представлениям.
«?» - мало информации, хочу знать больше.
Работа в постоянных парах
Обсудите результаты работы с текстом и составьте таблицу, используя ключевые слова.
(Может получиться такая таблица.)
Работа с эссе Л.Кэрролла
Знак
Ключевые слова

V
Разборчивый почерк, постскриптум

+
Копия письма, тон письма, тема – последнее письмо друга

-
Извинения

?
Спорная тема, неудачные шутки, порицание друга


Фаза рефлексии
Фронтальная работа
Обсудим результаты заполнения таблиц. Скорректируем общий кластер на доске. (В общий кластер можно добавить: тон письма, копия письма, почерк, постскриптум, спорные темы, неудачные шутки.)
Индивидуальная работа
Составьте собственный кластер на тему «Письмо». Включите только те пункты, которые вы считаете наиболее значимыми. (Например, может получиться.)











Подведение итогов







Закончите фразы.
Я сегодня узнал
Я сегодня научился
Я могу себя похвалить за
Я хотел бы спросить Кэрролла о

Домашнее задание
На выбор ученика.
1.Разработать кластер по теме под знаком «?» в таблице.
2.Создать эссе «Как писать письма».
3.Написать письмо учителю (другу, родителю) и отправить по адресу.


РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

Чарльз Лютвидж Доджсон*
Восемь или девять мудрых слов о том, как писать письма

Как начинать письмо
Если вы хотите ответить на другое письмо, то лучше всего достать это письмо и перечитать его заново, чтобы освежить в памяти то, на что вы собираетесь отвечать, и нынешний адрес вашего корреспондента (в противном случае вы отправите письмо по его постоянному адресу – в Лондон, хотя он предусмотрительно сообщил вам свой подробный адрес в Торквее).
Затем следует написать адрес на конверте и наклеить марку. «Как? Надписывать конверт до того, как написано письмо?» Именно так! И сейчас я расскажу вам, что произойдет, если вы этого не сделаете. Вы пишете письмо до самого последнего момента и вдруг, посреди заключительного предложения, осознаете, что «уже пора»! Начинается кутерьма: вы кое-как нацарапываете подпись, наскоро заклеиваете конверт, который расклеивается на почте, совершенно неразборчиво надписываете адрес и с ужасом узнаете, что забыли вовремя пополнить свой запас марок в коробочке, с безумным видом начинаете приставать ко всем домочадцам с просьбой одолжить вам марку, сломя голову бежите на почту, прибегаете туда весь в поту, еле переводя дух, когда корреспонденцию из почтового ящика уже изъяли, и, наконец, неделю спустя получаете свое письмо из отдела «мертвых писем» с надписью «Адрес неразборчив»!
Затем на листе бумаги сверху следует написать свой полный адрес. Чрезвычайно неприятно (я говорю это на основании собственного горького опыта), когда ваш друг, живущий по новому адресу, ограничивается в начале письма краткой пометкой «Дувр», полагая, что остальное вам известно из его предыдущего письма, которое вы к тому времени, возможно, успели уничтожить.
Затем следует полностью указать дату. Не менее неприятно, когда спустя несколько лет, вы пытаетесь расположить по порядку письма и обнаруживаете, что они датированы лишь «17 февраля» или «2 августа» без малейшего указания на год, по которому вы могли бы судить какое письмо идет раньше, И никогда-никогда (Примечание. Это замечание адресовано только дамам, ибо не один мужчина не сделает ничего подобного.) не пишите вместо даты просто «среда», ибо «ничто не способно довести до безумия так, как подобные поступки».
Как продолжать письмо
Золотое правило, которого следует придерживаться с самого начала: пишите разборчиво. Человеческие нравы заметно смягчились бы, если бы все придерживались этого правила! Значительная часть всего, что было написано неразборчиво во всем мире, написано просто слишком торопливо. Разумеется, вы ответите: «Я тороплюсь, чтобы сэкономить время». Цель, что и говорить, весьма достойная, но имеете ли вы право достигать ее за счет своего друга? Разве его время не столь же ценно, что и ваше? Несколько лет назад мне довелось получать от одного приятеля письма (и, надо сказать, весьма интересные), написанные самым «зверским» из когда-либо выработанных почерков. Обычно у меня уходило около недели на то, чтобы прочитать одно письмо. Я имел обыкновение носить письмо в кармане, и, вытаскивая его в свободную минуту, ломать голову над теми ребусами, из которых оно состояло. Я вертел письмо так и сяк, держал его то у самых глаз, то на расстоянии вытянутой руки до тех пор, пока до меня не доходил смысл некоторых совершенно неразличимых иероглифов. То, что мне удавалось уловить, я подписывал – уже по-английски – под строкой. Отгадав таким способом несколько мест, я получал возможность по контексту восстанавливать смысл остального, пока, наконец, мне не удавалось расшифровать всю цепочку иероглифов. Если бы у кого-нибудь все друзья писали в таком духе, то на чтение их писем у него ушла бы вся жизнь!
Этого золотого правила необходимо строго придерживаться при написании фамилии и названия мест, причем особенно неукоснительно – при написании иностранных фамилий. Как-то раз я получил письмо, в котором упоминалось несколько русских фамилий, нацарапанных тем неразборчивым почерком, каким люди обычно пишут «искренне ваш». Разумеется, угадать что-либо по смыслу было невозможно: любой вариант был ничуть не хуже другого. Пришлось мне написать своему другу и сообщить, что я не могу разобрать ни одной фамилии!
Мое второе правило: не заполнять более полутора страниц извинениями за то, что я не ответил на письмо раньше! Самая лучшая тема для начала – последнее письмо вашего друга. Пишите, держа его перед собой. Отвечайте на вопросы вашего друга и делайте любые замечания, которые придут вам в голову по ходу чтения его письма. Затем вы переходите к тому, о чем хотите рассказать сами. Такой порядок более вежлив и приятен для адресата, чем если вы займете все письмо своими собственными бесценными замечаниями и лишь в постскриптуме торопливо ответите на его вопросы. Ваш друг сможет лучше оценить всю глубину сделанных вами замечаний после того, как удовлетворить свою жажду информации.
Ссылаясь на какое-нибудь место в письме друга, лучше всего точно процитировать то, что сказал он сам, а не пересказывать общий смысл своими словами. Впечатление А от того, что сказал В, в передаче А никогда не совпадает с тем, что имел в виду сам В. Этого правила особенно следует придерживаться в том случае, если два корреспондента в чем-то не согласны друг с другом. Недопустимо написать в таком случае: «Вы совершенно заблуждаетесь, полагая, будто я сказал то-то и то-то. Я имел в виду совсем другое – и т.д., и т.п.»
Переписка по спорному вопросу при таком подходе грозит затянуться на долгие годы. Здесь уместно упомянуть еще несколько правил, пригодных для тех случаев, когда переписка, к сожалению, превращается в спор.
Первое из них: не повторяйтесь. Высказавшись один раз, ясно и со всей определенностью, по какому-то вопросу и не сумев убедить своего друга, оставьте спорную тему. Повторяя свои доводы, вы лишь вынудите его сделать то же самое. Ваш спор будет продолжаться бесконечно, как бесконечна периодическая дробь. А разве случалось вам хоть когда-нибудь слышать, чтобы бесконечные периодические дроби заканчивались? Еще одно правило: написав письмо, которое, по вашему мнению, вызовет раздражение у вашего друга, хотя вы высказали все именно так, как думаете, отложите письмо в сторону до завтра. Затем перечитайте его и постарайтесь представить, что оно адресовано вам. Это нередко заставит вас переписать письмо заново, убрав уксуса и перца и добавив меда, что превратит его в гораздо более съедобное блюдо! Если же, написав письмо в как можно более мирных тонах, вы все же почувствуете, что оно может задеть вашего друга, сохраните копию письма. Что толку несколько месяцев спустя оправдываться: «Я почти уверен в том, что никогда не говорил ничего такого. Насколько мне помнится, я сказал то-то и то-то». Гораздо лучше иметь возможность написать: «Я не употреблял таких выражений. В моем письме было сказано следующее». Мое пятое правило: если ваш друг допустил резкое замечание, то либо сделайте вид, что вы этого не заметили, либо ответьте, но гораздо менее резко. Если же он сделает дружеское замечание, пытаясь загладить возникшее разногласие, ответьте ему в еще боле дружественном тоне. Если бы в назревающей ссоре каждая сторона была склонна преодолеть не более трех восьмых, а при примирении – не менее пяти восьмых пути, то примирений было бы больше, чем ссор! Ситуация здесь такая же, о какой говорит ирландец, выговаривающий своей дочери за то, что той никогда не бывает дома: «Вечно ты уходишь из дома! Раз придешь, а три раза уйдешь!» Мое шестое правило (и мое последнее замечание по поводу разногласий, возникающих при переписке): не стремитесь к тому, чтобы последнее слово осталось за вами! Сколько споров можно было бы подавить в зародыше, если бы каждый стремился к тому, чтобы последнее слово осталось за другим! Неважно, если, отвечая на упрек, вы выскажете не все свои возражения. Пусть ваш друг думает, будто вы молчите потому, что вам нечего сказать. Лишь бы скорее прекратить спор, не выходя за рамки приличий. Помните: «слово – серебро, молчание – золото»! (Примечание. Если вы джентльмен, а ваш друг – леди, то выполнение этого правила становится обязательным: вы не должны оставлять за собой последнего слова!)
Мое седьмое правило: если вам случиться в шутку высказать порицание вашему другу, то следует быть уверенным в том, что вы все достаточно преувеличили и шутка очевидна. Слово, сказанное в шутку, но воспринятое всерьез, может привести к весьма тяжким последствиям. Мне известны случаи, когда шутливое замечание разбивало дружбу. Предположим, что вы хотите напомнить вашему другу о соверене, который вы одолжили ему, а но забыл вам вернуть. Вы пишете ему, отнюдь не вкладывая в свои слова ничего, кроме шутки: «Должен сказать, что иметь столь плохую память на долги, как у тебя, по-видимому, удобно». Не удивляйтесь, если ваш друг все же обидится на форму упрека. Но представьте себе, что вы написали: «Наблюдая в течение продолжительного времени за твоей карьерой карманного вора и взломщика, я совершенно убедился в том, что питать робкую надежду вернуть соверен, некогда одолженный тебе, лишь в том случае, если прямо потребую: «Плати или я потащу тебя в суд!» Если ваш друг действительно друг вам, то он отнесется к высказанному вами намеку вполне серьезно!
Мое восьмое правило: если вы пишете в письме «Прилагаю при сем 5 фунтов стерлингов» или «Посылаю тебе письмо Джона, чтобы ты мог с ним ознакомиться», то прекратите на миг писать, достаньте документ, о котором вы упомянули, и вложите его в конверт. В противном случае вы вполне можете обнаружить, что документ остался лежать у вас на столе после того, как письмо отправлено!
Мое девятое правило: если вы исписали весь лист бумаги до конца и вам есть что сказать еще, возьмите еще один лист, целый, или обрывок – по потребности, но не пишите поперек уже написанного! Помните старую поговорку: «Что написано не вдоль, не прочтешь поперек». «Старую поговорку? – спросите вы удивленно. – Так ли она стара?». Должен признаться, что приведенная мной поговорка действительно не такая уж древняя. Боюсь, что я сам ее придумал, пока писал эти строки! Но все же не следует упускать из виду, что «старый» – понятие относительное. Думая, что вы будете совершенно правы, если обратитесь к цыпленку, только что вылупившемуся из яйца, со словами: «Привет, старина!» Ведь он действительно стар по сравнению с другим цыпленком, который вылупился из яйца лишь наполовину!

Как закончить письмо
Если вы не уверены в том, как следует закончить письмо («ваш», «преданный вам», «искренне преданный вам» и т.д.), обратитесь к последнему письму вашего корреспондента и постарайтесь ответить ему по крайней мере столь же дружественно. Даже если ваш тон окажется чуть более дружественным, то вреда от этого не будет!
Постскриптум – весьма полезное изобретение. Однако не следует думать (как полагают многие дамы), будто именно в нем и заключено основное содержание письма. Он служит скорее для того, чтобы вы могли оставить в тени всякие мелочи, о которых нам не хотелось бы поднимать шум. Например: ваш друг пообещал выполнить ваше поручение в городе и забыл о своем обещании, причинив вам большое неудобство. Он пишет вам письмо, в котором приносит извинения за свою оплошность. Было бы неоправданной жестокостью наносить вашему другу сокрушительный удар и превращать его проступок в главную тему ответного письма. Гораздо изящнее выразить упрек, например, в следующей форме: «P.S. Прошу тебя не расстраиваться по поводу того мелкого поручения в городе. Не скрою, что ты слегка расстроил мои планы, но сейчас уже все наладилось. Я и сам частенько бываю забывчив, а, как тебе известно, тому, кто живет за стеклом, не следует бросать камни!»
Отправляясь на почту, держите письма в руке. Если вы положите письма в карман, то, вернувшись домой после продолжительно прогулки (я зная это по собственному опыту) и пройдя дважды мимо почты, вы все же обнаружите их в своем кармане.
Чарльз Лютвидж Доджсон более известен как Льюис Кэрролл.









Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3

13 PAGE \* MERGEFORMAT 14115
Дахкурян Т.Н.


адресат

адрес

конверт

этикет

почта

письмо

марка

приветствие

прощание

зачин

почта

адрес

адресат

речевая ситуация

концовка

адресант

индекс

основная часть

цель

конверт

виды писем

обращение

письмо

приветствие

дата

эпистолярный жанр

прощание

марка

стиль

язык

этикет

речевая ситуация

письмо

композиция

язык

адресант

виды писем

адресат

этикет

тон письма

стиль

неудачные шутки

спорные темы



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий