Урок Предложение и слово

Поурочный план Дата 06.09.2016
Класс 2 «В»
Учитель Мельникова Ю.А.
Тема урока: «Предложение и слово»
Тип урока урок-повторение
Вид урока комбинированный
Цель урока:
Сформировать знания о том, что слова в предложении связаны по смыслу.
Развивать умение правильно оформлять предложения в письменной речи.
Воспитывать культуру поведения.

Ресурсы: Икт, учебник.
ХОД УРОКА
Этап урока
Содержание учебного материала
время
МО
ФОПД
Задания на развитие функциональной грамотности

1
2
3
4
5
6

Организацонный момент.
















Актуализация ЗУН





















Физминутка:


Работа по теме урока.










Итог
У.С добрым утром!
Начат день!
Первым делом гоним лень!
На уроке не зевать,
А работать и писать!
У. Прежде чем начать урок русского языка давайте вспомним четыре золотых правила грамматики:
Писать красиво, чисто, аккуратно, правильно!

II. Чистописание.
У. Ребята, а теперь проведем «Минутку чистописания», вспомним написание заглавной и строчной буквы С,с; слоги с этими буквами _са, см, св________

Орфографическая минутка  Маш_на, ж_раф, ч_йка,щ_ка,ш_шка, мыш_. 
Актуализация знаний.
Имя_________________
1) Из двух утверждений выберите  верное:
– речь бывает устная, печатная, письменная; – речь бывает устная и письменная.
2) Из трех утверждений выберите  верное:
– в конце каждого предложения ставится только точка; – в конце каждого предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак; – в конце предложения ставится запятая.
3)Из двух утверждений выберите верное:
– устная речь это то, что мы читаем и пишем; – устная речь это то, что мы говорим и пишем.
4)Из двух утверждений выберите верное:
– речь это шум волн, шорох листьев, звон капели; – речь это разговор, рассказ, вопрос.

Имя_________________
1) Из двух утверждений выберите  верное:
– речь бывает устная, печатная, письменная; – речь бывает устная и письменная.
2) Из трех утверждений выберите  верное:
– в конце каждого предложения ставится только точка; – в конце каждого предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак; – в конце предложения ставится запятая.
3)Из двух утверждений выберите верное:
– устная речь это то, что мы читаем и пишем; – устная речь это то, что мы говорим и пишем.
4)Из двух утверждений выберите верное:
– речь это шум волн, шорох листьев, звон капели; – речь это разговор, рассказ, вопрос.



- Сегодня на уроке мы будем говорить о предложении. Как вы понимаете, что такое предложение? Предложения это несколько или одно слово, выражающие законченную мысль.

Правило стр. 8.

Стр. 8 упр. 19.
 
Стр. 8 упр. 20.

Стр. 8-9 упр. 21
Домашняя работа: стр. 9 упражнение 22.
Объяснение.
Выставление оценок.






























Постановка цели и задач урока.

II.               Минутка чистописания
Ууа.   Ууб.    Уув.     Ууг.    Ууд.   Ууе.

ІІI. Знакомство с учебником «Русский язык»
А) Беседа

- О чём говорит название учебника? (поможет узнать новые слова, научиться правильно, говорить и писать, чтобы можно было поделиться своими мыслями с другими людьми)

- Почему эту книгу называют учебником?

Б) рассматривание учебника
В нём есть правила, различные упражнения. Чтобы их легко было находить, они обозначаются с помощью особых значков и цифр.

1)    Беседа.
- Расскажите, как в древние времена передавали вести? А как передают их сейчас?
- Вспомните, какая бывает речь?
- Когда люди говорят и слушают, они пользуются устной речью.

- В древней Руси писали на бересте – берёзовой коре. Бумаги тогда ещё не было. Буквы царапали острой палочкой.
Не сразу люди придумали буквы. В древние времена писали рисунками. Сейчас такое письмо можно увидеть на дорожных знаках, на вывесках мастерских, магазинов.


Прочитайте, что написано об устной и письменной речи в упр.4 стр.4

- спишите первое предложение.

Люди общаются друг с другом при помощи речи.


2)    Коллективное выполнение упр.5 стр.4

V. Физминутка

VІ. Закрепление.

Выполнение упр.6 стр4

Упр 7 устно.
Орфографическая запись слова: пальто 2) Ударение в слове: пальт`о 3) Деление слова на слоги (перенос слова): паль-то 4) Фонетическая транскрипция слова пальто : [пал'т`о] 5) Характеристика всех звуков:  п [п] - согласный, твердый, глухой, парный а [а] - гласный, безударный л [л'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный ь [] т [т] - согласный, твердый, глухой, парный о [`о] - гласный, ударный

VІІ. Итог урока

VІІІ. Домашнее задание

Стр.5 упр8

2 мин




5 мин







5 мин










5 мин







10 мин

















10 мин








5 мин





3 мин


















Сл.




Сл.







Ои.










Сл. ПР








Пр.
















Пр., Сл., ОИ













Сл.




























































®ђ Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий