Интегрированное занятие во второй младшей группе


Конспект организованно-образовательной деятельности
во второй младшей группе
«Я люблю свою лошадку»
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, музыкально – художественная.
Интеграция образовательных областей: музыка, физическое воспитание, коммуникация, познание, социализация, безопасность, здоровье.Цель: развивать умение выполнять галоп в упражнении «Моя лошадка» муз. А. Гречанинова, воспринимать песню энергичного, легкого характера «Игра с лошадкой» муз. И. Кишко, слова Н. Кукловской, проникаясь ее настроением; петь естественным голосом, без напряжения, четко проговаривая слова; играть в знакомую игру; развивать умение петь индивидуально; имитировать языком цокание лошадки; проявлять любознательность, интерес, способность внимательно рассматривать игрушку; воспитывать бережное отношение к лошадке; способствовать возникновению первых ценностных ориентаций, эмоциональной отзывчивости (лошадка красивая, она радует нас, украшает жилище, помогает).Планируемые результаты: ребенок принимает участие в диалоге во время обсуждения лошадки; выполняет движения в соответствии с ритмом и темпом музыки; доброжелательно взаимодействует со сверстниками в совместной деятельности; четко и ясно произносит слова песен; принимает участие в совместной продуктивной деятельности.
Материал: игрушка лошадка музыкальная, ватман, гуашь, игрушка лошадка на палочке; магнитофон, аудиозаписи с голосовыми звуками лошадки, видеозапись мультфильма «Марусина карусель», мультимедийный экран, проектор, нооутбук.Репертуар: звуки скачущей лошадки в сопровождении красивой музыки; «Моя лошадка» музыка А. Гречанинова; «Игра с лошадкой» музыка И. Кишко; «Цок, цок, лошадка» музыка Е. Тиличеевой; песенка неизвестного автора «Далеко… »
Ход ООД.
1. Мотивация детей на предстоящую деятельность
Дети проходят в зал.
Муз. рук. Отгадайте, кто сегодня к нам в гости пришел.
Включает запись цокания лошадки, загадывает загадку.
«Бежит по дорожке, цокают ножки.
Цок, цок, цок! Кто это? »
Дети: лошадка.
Муз. рук. Все слышали, как лошадка скачет? А какая музыка сопровождала скачущую лошадку?
Ответы детей  (плавная, ритмичная)
2. Основная часть.
Муз. рук. А сегодня лошадка пришла к нам в гости. Давайте ее рассмотрим!
Воспитатель: Что у лошадки есть?
Показывают и называют части тела.
Муз. рук. Когда лошадка бегает, она высоко поднимает ноги и цокает копытами. Вот так (цокает языком). Теперь вы покажите.
Дети повторяют вслед за показом.
Воспитатель. Лошадки сильные животные, они могут перевозить людей и груз. Живут лошадки в домиках – «конюшнях».  (Картинки) Гуляют лошадки на лугу или в поле. Скажите, а что лошадки любят есть?
Дети: Травку, сено.
Воспитатель: Правильно, а еще лошадки любят овес. А как лошадки разговаривают?
Дети изображают, воспитатель включает звук ржания лошади, дети еще раз повторяют.
Проводится разминка для голоса, дети подражают ржанию лошадки: «И-го-го!»
Разминка для голоса «И-го-го!»
Воспитатель (с лошадкой в руках).
Вот лошадка закричала...
Д е т и (вместе с воспитателем).
И-го-го!
Воспитатель .На полянке закричала...
Д е т и . И-го-го!
Воспитатель.
Кто меня сейчас услышит?
Д е т и . И-го-го!
Воспитатель.
Кто верхом на мне поедет?
Д е т и . И-го-го!
Воспитатель
Услыхали Таня с Ваней...
Д е т и . И-го-го!
Воспитатель
И помчались на лошадке
Далеко!
Д е т и . И-го-го!
Муз. рук: Лошадка у нас красивая? Хорошая? Наша лошадка очень любит песенки. А вы знаете песенку про лошадку?
Дети: Да!
Муз. рук. Давайте споем, лошадке понравиться.
Исполняют песню. Что хочется лошадке? (В.Лунин)Очень хочется лошадкеВместо сена и травыСъесть на завтрак шоколадку или чуточку халвы.Очень хочется лошадкеТорт слоеный на обедА на ужин сладкий-сладкийИз пирожных винегрет.В крайнем случае печеньяХоть кусочек откусить...Но не знает, к сожаленью,Как об этом попросить!
Муз. рук. Молодцы! Какая песенка была? (Ответы детей). А кто расскажет лошадке стихотворение?
Дети рассказывают стихотворение А. Барто «Лошадка».
Куда хочет отправиться лошадка? (В гости.) 
К кому поедет лошадка в гости? (Ответы детей.) 
Она поедет к Саше. (Воспитатель с игрушкой обращается к ребенку.)
Скачи, скачи, лошадка, хорошая моя,
Вези, вези, лошадка, в далекие края.
К Саше скачет, к Саше едет, гоп-гоп,
Саша дома, Саша дома, стоп-стоп.
Приехала лошадка. Тпру! Стой! Дай, Саша, лошадке, сена, напои водой. (Саша производит воображаемые действия, гладит лошадку.) Теперь лошадка довольна. Она поедет дальше. К кому она поедет в гости? Она поедет к Оле.
Скачи, скачи, лошадка, хорошая моя,
Вези, вези лошадка, в далекие края.
К Оле скачет, к Оле едет, гоп-гоп,
Оля дома, Оля дома, стоп-стоп.
Приехала лошадка к Оле. Тпру, стой! Дай, Оля, лошадке сена, напои водой. (Далее игра продолжается с другими желающими детьми.) Вам понравилась лошадка? Как она кричит?
Муз. рук. Наша лошадка очень любит скакать, а вы умеете скакать. Давайте порадуем ее, поскачем как лошадки.
Дети скачут под музыку( топот лошадей)
Муз. рук. (выходит к детям) Покажем лошадке, как мы умеем играть?
Подвижная игра «Ты, мой конь» (модель О. Жевакиной)
Ты, мой конь, как огонь                                               дети бегают врассыпную;
Ты копытами стучишь, звонко «иго-го» кричишь,
Сильно об пол бьешь ногой
И качаешь головой!
Оседлать тебя хочу
И скачу, скачу, скачу!
Мы устали. Отдохнем. переходят на ходьбу;
И водицы мы попьем. Останавливаются
Заедим душистым сеном. Опускают головы,                                                         Встанем тихо и заснем.
Воспитатель: Пока мы с вами пели для лошадки и играли с ней, она проголодалась. Давайте нарисуем ей травку. Но вначале разомнем наши пальчики.
Пальчиковая игра.
«По бумаге белой, гладкой,
Скачут пальцы как лошадки
Цок-цок, цок-цок, скачет резвый табунок»
Дети рисуют пальчиками для лошадки травку
под музыку песенки «Далеко… »
Воспитатель: Лошадка говорит вам спасибо за вкусную зеленую травку.  И предлагает посмотреть мультфильм. («Марусина карусель»)
Рефлексия: Чем мы сегодня занимались, что исполняли для лошадки? Какая лошадка? Вам понравилось? А теперь давайте попрощаемся с лошадкой, нам пора в группу.

Приложенные файлы


Добавить комментарий