Конспект урока ИКБ по теме Аксаков — наш земляк 4 класс


КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИКБ
Составила: учитель начальных классов
МОБУ СОШ с. Мирный
Ризванова И. М.
Тема: С.Т.Аксаков – наш земляк.
Цель:1.Познакомить учащихся с биографией знаменитого писателя, нашим земляком; с его произведениями; учить работать с басней; повторить пройденную сказку «Урал батыр».
2.Развивать кругозор; мышление; речь; проникнуться духом басни и увлечься ее чтением;
3.Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам; кчтению; дружбу.
Ход урока.
1.Орг. момент.
2.Проверка домашнего задания.
- Какое задание вам было задано?
- К каким эпизодам нарисовали иллюстрации?(учащиеся подходят к доске, прикрепляют свои иллюстрации на доске и говорят, что они нарисовали?)
- Какую сказку читали?
- О ком и о чем она?
- Как образовались Уральские горы?
- Как вы думаете, в чем заключена основная мысль сказки «Урал батыр»?
38989014097020345401409704330065140970
3.Сообщение темы урока.
1) Познакомимся с биографией и произведениями С.Т.Аксакова.(просмотр презентации слайды 1- 9)
- Что узнали о писателе?
- Где он вырос и жил?
- Для кого и что он писал?
2) Чтение стихотворения С.Аксаков «Поздравление» (учителем)
- Это стихотворение было написано в 1854 году для единственной внучки С.Т.Аксакова Оли (Ольги Григорьевны Аксаковой).По каким строкам стихотворения можно узнать, что дед очень любил шестилетнюю внучку?
- Можно ли угадать, о чем должна была быть новая книжка писателя?
- Чему учит стихотворение?
3) Чтение басни С.Аксакова «Три канарейки»
- Кто такие канарейки? (слайд 10 -11, рассказ учителя о канарейках)
- Канарейка – это птица, способная влюбить в себя даже самого равнодушного человека. По разноцветию окраски ей нет равных среди птиц.А уж если она запоет, прищелкивая и присвистывая, заливаясь трелью… Заслушаешься!
Канарейки делятся на два вида: декоративные и певчие. У них насчитывается до 150 всевозможных оттенков. Родина канареек – Канарские острова.(прослушивание пения канарейки).
4.Физ.минутка.
4) Чтение басни учащимися по «цепочке» (по две строчки и разбор прочитанного)- Как выглядели канарейки в клетке у продавца?
- Как их он кормил?
- Почему они были веселы?
- Как обогревались канарейки осенью и зимой?
- Кто их купил?
- Как изменилась после этого жизнь канареек?
- Почему они похудели и умерли?
- Что хотел сказать автор этим стихотворением?
- В каких последних строках басни выражена ее главная мысль?
- Чему учит басня?
5) Нарисуйте канарейку для себя.
- А если бы у вас была канарейка, как бы вы к ней относились?
(просмотр иллюстраций канареек)
5.Рефлекия.(слайд 12)
- Я сегодня увидел
запомнил
прочитал
удивился
6. Оценивание.
7. Задание на дом.
с.24 – 26, прочитать басню и ответить на вопросы.
143446548895

Приложенные файлы


Добавить комментарий