Презентация по осетинскому языку Склонение имён существительных.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Существительные в осетинском языке изменяются по падежам и числам, т.е. склоняются.В отличие от русского языка, осетинский язык не имеет категории рода.В осетинском языке 8 падежей.Склонение имен существительных.-Номдарты тасындзæг. Именительный падеж.-Номон хауæн.Вопросы: кто?-чи? что?-цы?Окончание нулевое.Именительный падеж служит падежом1) подлежащего (Хур кæсы.-Солнце смотрит.)2)прямого дополнения(Чызг кæсы чиныг.- Девушка читает книгу.)3)именной части составного именного сказуемого(Æхсар у студент.-Ахсар-студент.)4)обращения(Тамарæ зæгъ-ма…-Тамара,скажи-ка…) Родительный падеж.-Гуырынон хауæн.Вопросы: кого?чья?-кæй?, чего?-цæй?,где?-кæм?,в чем?-цæм?Окончания: -ы,-йы.В этом падеже существительные выступают в качестве1)определения(фыды æфсымæр-отца брат)2)прямого дополнения(уынын лæппуйы-вижу мальчика)3)различных обстоятельств в соединении с послелогами(бын-под,раз-около,тыххæй-из-за)(Бæлас зайы хæдзары раз.-Дерево растет около дома.) Дательный падеж.-Дæттынон хауæн.Вопросы:кому?-кæмæн? ,чему?-цæмæн?Окончания:-æн,-йæн.Дательный падеж является падежом косвенного дополнения и чаще всего обозначает:1)предмет,лицо,в пользу или в ущерб которому совершается действие(кусы адæмæн-работает для людей)2)предмет или лицо,которое испытывает какое-либо состояние(сывæллонæн уазал у-ребенку холодно)3)определение в оборотах с притяжательными местоимениями(Хæфсæн йæ лæппын-хуры тын.-Для лягушки ее детеныш-луч солнца.) Отложительный падеж.-Иртæстон хауæн.Вопросы:кæмæй?-от кого?,цæмæй?-от чего?,кæцæй?-откуда?Окончания:-æй,-йæ.Отложительный падеж является падежом обстоятельства места и косвенного дополнения.Обозначает:1)время начала действия(райсомæй изæрмæ-с утра до вечера)2)место из которого начинается действие или предмет от которого отдаляется другой предмет,у которого берется часть (цæуы скъолайæ-идет из школы,рахауди бæласæй-упал с дерева,æхсырæй литр сфыхтон-вскипятил литр молока) 3)меру стоимости(сомæй балхæдтон къафеттæ- на рубль купил конфеты)4)орудие,материал или причину действия(къран- дасæй фыссы-карандашом пишет,хъæдæй къус сарæзта-из дерева чашку сделал,тæрсы низæй-боится болезни)5)предмет , с которым что-либо сравнивается (хохæй бæрзонддæр-выше горы). Направительный падеж.-Арæзтон хауæн.Вопросы:к кому? у кого?-кæмæ?, к чему? куда?-цæмæ?Окончание:-мæ.Направительный падеж служит падежом косвенного дополнения,обстоятельства места и времени. Будучи дополнением обозначает:а)предмет,в сторону которого направлено действие:цæуын ахуыргæнæгмæ-иду к учителю;б)лицо или предмет,который обладает чем-либо: чызгмæ ис ручкæ-у девушки есть ручка. Будучи обстоятельством обозначает: в)место,куда направлено действие: хъæдмæ ацыд-ушел в лес. г)время окончания действия или продолжительность действия: изæрмæ куыст фестæм-к вечеру закончили работу. Местный-внешний падеж.-Æддагбынатон хауæн. Вопросы:кæуыл?-на ком? о ком?,цæуыл?-на чем? о чем?Окончания:-ыл,-йыл.Существительное в местном-внешнем падеже чаще всего бывает косвенным дополнением,реже- обстоятельством. Обозначает:а)поверхность предмета,где происходит действие или пребывает предмет:бæхыл бады-сидит на коне,бæласыл ис фæткъуытæ-на дереве растут яблоки;б)время протекания действия,момент окончания или начала действия:аст сахатыл-в восемь часов;в)повод,причину действия:дзурынц куыстыл-говорят о работе. Союзный падеж.-Цæдисон хауæн.Вопросы:кæимæ?-с кем?,цæимæ?-с чем?Окончание:-имæ.Cоюзный падеж служит падежом косвенного объекта и обозначает предмет или лицо,совместно с которым совершается действие:Дзурын сывæллонимæ.-Говорю с ребенком.Кусын ме мбалимæ.-Работаю с товарищем. Уподобительный падеж.-Хуызæнон хауæн.Вопросы:кæйау?-подобно кому?,цæйау?-подобно чему?Окончания:-ау,-йау.Уподобительный падеж служит падежом обстоятельства образа действия и обозначает лицо, или предмет,с состоянием которого сравнивается состояние или действие другого предмета,лица:Чызг зары булæмæргъау.-Девушка поет как соловей.Уый у хурау рæсугъд.-Она прекрасна как солнце. Номон чи? цы? - .Гуырынон кæй? цæй? –ы,-йы.Дæттынон кæмæн? цæмæн? -æн,-йæн.Иртæстон кæмæй? цæмæй? -æй,-йæ.Арæзтон кæмæ? цæмæ? –мæ.Æддагбынатон кæуыл? цæуыл?-ыл,-йыл.Цæдисон кæимæ? цæимæ? -имæ.Хуызæнон кæйау? цæйау? -ау,-йау. Образец склоненияс основой на согласную букву.Номон цы? хæдзар.Гуырынон цæй? хæдзары. Дæттынон цæмæн? хæдзарæн. Иртæстон цæмæй? хæдзарæй. Арæзтон цæмæ? хæдзармæ. Æддагбынатон цæуыл? хæдзарыл. Цæдисон цæимæ? хæдзаримæ. Хуызæнон цæйау? хæдзарау. Образец склонения с основой на гласную букву.Номон чи?(кто?) лæппу.Гуырынон кæй?(кого?) лæппуйы. Дæттынон кæмæн?(кому?) лæппуйæн. Иртæстон кæмæй?(от кого?) лæппуйæ.Арæзтон кæмæ?(к кому?) лæппумæ. Æддагбынатон кæуыл?(о ком?) лæппуйыл. Цæдисон кæимæ?(с кем?) лæппуимæ. Хуызæнон кæйау?(подобно кому?) лæппуйау. Презентация подготовлена учителем осетинского языка и литературы отделения ООШ МБОУ СОШ ст. Павлодольской Хутяевой Альбиной Тимофеевной.

Приложенные файлы


Добавить комментарий