Самоанализ занятия Поговорим о дружбе

Самоанализ занятия
«Поговорим о дружбе»
Форма работы: фронтальная.
Вид занятия: комбинированный (познавательная беседа – рассуждение с использование ИКТ).
Средства проведения:
Интерактивная доска, музыкальная колонка с фонограммами песен, презентация занятия, чайная посуда, самовар и т. д.
Порядок и структура занятия:
Организационный момент.
Обсуждение основной темы
Подведение итога занятия.

Занятие проводилось с воспитанниками 4-го класса (12 человек).
У детей недостаточно сформированы нравственные ориентации: дружба, коллективизм, сочувствие, поддержка, товарищество. Поэтому я выбрала тему занятия «Поговорим о дружбе». Планируя занятие, поставила перед собой следующие цели: расширить знания детей о дружбе; показать какими качествами должен обладать настоящий друг; показать, какую роль играют друзья в нашей жизни; развивать стремление дружить с окружающими; создавать дружный и сплочённый коллектив.
Для достижения поставленных целей я использовала инновационные формы и методы работы. Использование компьютерной презентации, фонограммы песен вызвали заинтересованность детей с первых минут занятия, держали атмосферу увлечённости, творчества, активности до последней секунды.
Насыщенность материала позволяет говорить, что занятие несёт обучающий, воспитывающий характер. Согласно поставленным целям, в процессе занятия отчётливо виден уровень знаний и умений воспитанников.
При проведении занятия были учтены возрастные и психологические особенности детей.
В процессе занятия наблюдалась динамика психических процессов: внимания, памяти, мышления, преодолены трудности в общении.
Все применяемые педагогические приёмы, формы, методы создали ситуацию успеха, обогатили субъективный опыт воспитанников. На протяжении всего занятия чувствуется проявление дружелюбия и доверия.
Весь подобранный и преподнесённый материал отвечает целям и задачам.
Считаю, что цели занятия достигнуты.
Воспитатель: Набатова Надежда Фёдоровна
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий