Методическая разработка по ПДД

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Дорожная азбука»

Составила и провела воспитатель 1 квалификационной категории Дунаева Ирина Геннадьевна.

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитиеь», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».
Цель: Формирование у детей культуры безопасности жизнедеятельности, способствующей предупреждению правонарушений в области дорожного движения.

Задачи:
Воспитательная задача:
Воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.
Развивающая задача:
Развивать творческую активность детей, логическое мышление, речь и умение выражать свои мысли.
Образовательная задача:
Учить детей самостоятельно давать оценку действиям участников дорожного движения: водителя, пассажира и пешехода; закрепить знания детей о правах и обязанностях участников дорожного движения.

Наглядный материал и оборудование:
Демонстрационный:
Компьютерная презентация Power Point;
Дорожные знаки;
Модульная игра «Дорожная азбука»;
Макет светофора;
Удостоверение «Юный пешеход».
Индивидуальный:
Разрезные картинки с разными видами транспорта;
Воздушные шары (красный, жёлтый, зелёный);
Картинки с ситуациями;
Шаблоны дорожных знаков;


Ресурсное обеспечение:
Компьютер;
Музыкальный центр;
Мультимедийный экран;
Проектор.

Инновационная деятельность:
Применение современных технических средств обучения;
Применение нетрадиционной техники аппликации;
Технология интегрированного обучения.
Методы обучения:
Наглядный;
Словесный;
Игровой;
Практический.

Методические приёмы обучения:
Беседа;
Объяснение;
Показ;
Напоминание;
Игра;
Проблемные вопросы к детям;
Поощрение.

Предварительная работа:
Беседы;
Экскурсия на перекрёсток;
Наблюдение за работой сотрудника ГИБДД;
Наблюдение за движущимся транспортом;
Наблюдение за движением пешеходов;
Наблюдение за работой светофора;
Рассматривание картин, иллюстраций с дорожными ситуациями;
Сюжетно-ролевые и подвижные игры;
Чтение художественной литературы;
Рисование и закрашивание знаков;
Разгадывание загадок и ребусов о транспорте, дорожном движении;
Работа на тренажёре ПДД;
Разучивание стихотворений, загадок и песен.

Словарная работа:
Транспорт, пешеход, пешеходный переход, светофор, знаки, пассажир, тротуар,
перекрёсток, регулировщик, жезл, шлагбаум, запрещающие знаки, информационно-указательные, предупреждающие, знаки сервиса.

Литература:
Авдеева И.Н., Князева Н.Л., Стёркина Р.Б. Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста, 2002.-2008 с.
«Азбука дорожной науки»: изд. «Энодел», г. Казань, 1998.-214 с.
Зелёный огонёк – 2006/авт.-сост.: Р.Н. Минниханов, А.Н. Сахаров, И.А. Халиуллин, В.Н. Шайхутдинова. - Казань: Изд-во НЦ БДЖ, 2006.-252 с.
Методическое пособие «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах. Региональный стандарт», г. Казань, 2008.-323 с.
Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах: учеб.пособие/авт.-сост.:Р.Ш. Ахмадиева, Е.Е. Воронина, Р.Н. Минниханов и др.; под ред. Р.Н. Минниханова и Д.М. Мустафина.-Издание ГУ «НЦ БЖД», 2008.-288 с.
Хромцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007.-324с.







Ход непосредственно образовательной деятельности
Вводная часть
Воспитатель. Ребята, сегодня мы продолжим разговор о правилах дорожного движения. Как вы думаете, правила дорожного движения существуют только для водителей?
(Ответы детей).
Воспитатель. Правила дорожного движения – это закон для улиц и дорог. Соблюдать их обязаны и водители и пешеходы. Мы все живем в мире скоростей, веке научно-технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда. Все вокруг торопятся, спешат... Чтобы перейти улицу, как положено, на зеленый свет, надо подождать всего 30-35 секунд. Если кто-то хочет сэкономить эти секунды, то может поплатиться своим здоровьем или даже жизнью.
Я приглашаю вас совершить путешествие по «Дорожной азбуке»! На нашем пути встретятся разные препятствия, которые вы должны будете преодолеть. Готовы? (Ответы детей).
Воспитатель. Девиз нашего путешествия таков:
«Очень важная наука – Правила движения. И должны их соблюдать все без исключения!»

Игровой зачин . Звучат сигналы машин.

(Неожиданно появляется Баба – Яга).Вся всклокоченная, напуганная.
Баба – Яга. Фу! Ну и кошмар! Как можно жить в этом городе?! Везде автомобили ездят, дымят, рычат. Чуть не задавили!
Воспитатель. Кто вы, бабушка? Может вам помочь?
Баба – Яга. Кто я ? Неуж-то не узнали? Я - Баба – Яга! Хотела Кощея навестить, да ступа сломалась, вот я сюда и упала. А тут все гудит, шумит, пибикает!! ОЙ! Караул! Ещё вот чучело странное какое – то на дороге стоит и глазищами моргает. Ой, да у него три глаза!
Воспитатель.
Что вы, бабушка! Это же светофор!
Он глазищами моргает
Неустанно день и ночь.
Автомобилям помогает,
Может и тебе помочь.
Ребята, объясните Бабе Яге зачем светофору необходимы 3 глаза.
Ответы детей: Красный-стой, желтый приготовься идти ,а зеленый шагай через дорогу смело!
Баба Яга: Что-то я не поняла, вы мне лучше покажите!

Игра «Светофор» (дети выкладывают сигналы светофора.)

Воспитатель. Вы такая взрослая бабуля, а правил дорожного движения не знаете.
Баба – Яга. Какая я вам бабуля? Мне едва двести лет стукнуло! В моём лесу никаких дорог и улиц нет. Я вообще не хожу, а летаю.
Воспитатель. Знаете что, это вы там у себя летайте сколько хотите! А здесь люди по дорогам ходят, и правила не нарушают. Понятно!
Баба – Яга. Ничего не понятно!
Воспитатель. А если не понятно, то приглашаем тебя с нами в путешествие по дорожной азбуке, смотри и запоминай. Пока присядь, отдохни а ребята стихи прочтут.

СТИХИ ДЕТЕЙ.
И проспекты и бульвары, всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару только с правой стороны!
Тут шалить , мешать народу -за-пре-ща-ет-ся!
Быть примерным пешеходом -разрешается.
Если едешь ты в трамвае, и вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.
Ехать «зайцем», как известно, за-пре-ща-ет-ся!
Уступать старушке место-разрешается.
Если ты гуляешь просто, все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток осторожно проходи.
Переход при красном свете -за-пре-ща-ет-ся!
При зеленом – даже детям-разрешается.
У любого перекрестка нас встречает светофор
И заводит очень просто с пешеходом разговор.
Свет зеленый –проходи!
Желтый – лучше подожди!
Если свет зажегся красный –
Значит, двигаться опасно!
Стой!
Пускай пройдет трамвай,
Наберись терпения.
Изучай и уважай правила движения.
Там, где шумный перекресток, где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто, если правила не знать!
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!

Основная часть

«Путаница»
Воспитатель. Ребята, перед вами лежат разрезные картинки, на которых перепутались различные виды транспорта. Надо быстро собрать их и назвать вид транспорта.
(Дети работают за столами в парах).
Баба Яга : Ух ты какой транспорт вы знаете.
«Дорожные знаки»
Баба-Яга. Эй, все идите сюда! Я тут чего-то нашла! Я только не пойму что же это?
(берёт знак «Движение велосипедистам запрещено»), здесь кто-то велосипед продаёт
(берёт знак «Дети»), здесь можно бегать и даже играть.
Воспитатель. Что ты, бабушка что ты! Это верные друзья светофора, которые помогают поддерживать порядок на дорогах.
Ребята, а вы сможете рассказать про дорожные знаки ?
(Ответы детей).
рассказывают к какой группе они относятся: запрещающий, информационно-указательный, предупреждающий, знак сервиса).
Воспитатель.
«Движение на велосипедах запрещено» – запрещающий.
«Дети» – предупреждающий
«Въезд запрещён» - запрещающий.
«Пешеходный переход» – знак особых
предписаний.(информационно-указательный)
«Железнодорожный переезд» - предупреждающий.
Дорожные работы- предупреждающий.
Главная дорога -знак приоритета.
Баба – Яга.
Тут и вилка, тут и ложка
Подзаправиться немножко,

«Пункт питания» – знак сервиса.

Ситуации на картинах.(разобрать)

Баба Яга: Все то вы знаете, какие молодцы.

Раздаются смайлики.
Баба-Яга: Да у вас тут не только интересные знаки ,но и картинки какие-то.
Ведущая : Ребята, расскажем Бабе-Яге что на картинках изображено.

Ведущий: А сейчас мы с вами разыграем ситуации которые могут произойти с вами .

1 Ситуация. « Со скакалкой» на пешеходной дорожке»(выбегает девочка и прыгает на скакалке)
Ведущая: Ребята, одна девочка любила играть со скакалкой .Она так заигралась ,что очутилась на пешеходной дорожке и продолжала прыгать на скакалке даже тогда загорелся зеленый свет для автомобилей.
(Звучат шум машин)
Правильно девочка поступает? Можно играть на пешеходном переходе?
Дети: Нет!
Ведущая: А вы так делаете на пешеходном переходе?
Дети: Нет!
(девочка уходит)
2 ситуация. По «пешеходному переходу «идет ребенок с полным пакетом игрушек. Посередине «пешеходной дорожки» роняет пакет и игрушки рассыпаются, ребенок начинает собирать в это время загорается зеленый свет и начинают двигаться машины.
Шум машин,сигнал
Ведущий: Дети! Если вы что –то несете в руках, будьте осторожны! Вещи нужно переносить в пакете ,крепко держа пакет за ручки!
3 ситуация. Ребенок выходит на «пешеходную дорожку» идет прямо, сзади кто-то окликает его, ребенок оборачивается и идет назад, но его зовут с другой стороны, ребенок идет в другую сторону, и т.д.
Ведущий: Дети, правильно поступает Коля?
Дети: Нужно перейти дорогу, посмотреть какой свет светофора горит, если еще зеленый то он успеет перейти, если красный, то нужно подождать .
Молодцы!
Раздаются смайлики.
А теперь поиграем!
«Творческая»
Воспитатель. У меня в руках дорожные знаки. Вы должны догадаться, что это за знак и найти вторую половинку.
Игра-эстафета «Прокачу»
«Вопросы юным пешеходам»
-Сколько колес у автомобиля? (4)
-Сколько человек могут ехать на 1 велосипеде? (1)
-Кто ходит по тротуару? (пешеход)
-Кто управляет автомобилем? (водитель)
-Как называется место пересечения двух дорог? ( перекресток)
-Для чего нужна проезжая часть? ( для движения транспорта)
-По какой стороне проезжей части движется транспорт? ( по правой)
- Где можно переходить дорогу? (где есть светофор, или пешеходный переход.
А сейчас вопросы от «светофорика» смотрим Презентация.
Воспитатель. Ребята! Давайте подарим дорожные знаки Бабе-Яге, чтобы она больше никогда не нарушала правила дорожного движения.
Баба-Яга. Ой, какие вы все милые, спасибо вам! Образумили вы меня! Я ведь неграмотная была! До свидания!

Заключительная часть
Воспитатель. Ребята, понравилось вам путешествие по «Дорожной азбуке»?
(Ответы детей).
Воспитатель. Молодцы! Вы справились со всеми заданиями, были дружными, активными, находчивыми, помогли Бабе-Яге. Познакомили её со светофором, дорожными знаками, видами транспорта, рассказали, как надо вести себя в общественном транспорте. Сегодня вы показали хорошие знания и заслужили удостоверение юного пешехода.
(Звучит музыка, воспитатель раздаёт детям удостоверение «Юный пешеход»).

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий