Крылья материнской любви классный час




Классный час «Крылья материнской любви»
4 класс





Тема: Крылья материнской любви
Цель: создание условий для формирования нравственных качеств личности ребенка: уважение к старшим, стремление к взаимопониманию, ответственное отношение к своим поступкам.

Задачи:
Поднять авторитет матерей в глазах детей.
Формировать заботливое отношение к матери , желание помогать ей.
Воспитывать любовь к близким людям.
Способствовать формированию толерантного отношения к окружающим.

Место классного часа в системе воспитательной работы класса
Формирование нравственных понятий довольно сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий со стороны учителя, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей. Работа по данному направлению проводилась с первого класса.
На классном часе «Тепло родного очага» (1класс) дети знакомили присутствующих со своей семьей, фамилией, рассказывали о профессиях родителей, о совместном отдыхе и занятиях. Вместе с родителями подготовили и показали номера художественной самодеятельности, представили любимое блюдо семьи.
Во втором классе был подготовлен и проведен классный час «Спешите делать добро». В третьем – «Сильные руки отца». В четвертом - «Крылья материнской любви». Данные классные часы проводились совместно с родителями, которые были активными участниками конкурсов, викторин, мини-исследований.
Представленный классный час «Крылья материнской любви», проведенный в 4 классе завершает серию классных часов, посвященных семье, родителям. Необходимо отметить большую подготовительную работу детей, родителей и педагога в организации и проведении классного часа. Обучающиеся были разделены на три группы. Каждая группа получила задания:
1.Объяснить понятия «духовность» и «душевность».
2.Подобрать пословицы о маме и объяснить их.
3.Ответить на вопрос «В чем счастье семьи?»
4.Представить в рисунках образ «крыльев материнской любви».
5.Подготовить презентацию по теме классного часа.


Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, магнитофон, репродукция картины «Мадонна с младенцем».
Конспект классного часа

Деятельность учителя
Деятельность детей




1.Слово учителя:
- Скажите, пожалуйста, какое у человека может быть настроение?
- С чем это связано?
- Какое у вас сейчас настроение?
- Надеюсь, что ваше хорошее настроение останется до конца классного часа. Он праздничный, так как к нам пришли гости.
- Тему классного часа вы знаете, предлагаю ее назвать.
- А вот направление попробуем определить вместе (трудовое, оздоровительное, экологическое, духовно-нравственное, спортивное)
- Определим цель и задачи нашего мероприятия, составим план.

2. Учитель читает рассказ В.Сухомлинского «Крылья матери» («Начальная школа» №3 ,2011, стр.44-45)
Вопросы к рассказу:
- Вам понравился рассказ? Что особенно поразило?
- Почему израненная мать все-таки была счастлива?
- Обидела ли ее неблагодарность детей?
- Как вы думаете, у каждой матери есть крылья?
- Есть ли крылья у вашей мамы?

3. Художники всего мира обращались и обращаются к теме «материнской любви». Посмотрите на репродукцию картины «Мадонна с младенцем» одного итальянского художника.
- Что вы чувствуете, глядя на эту репродукцию?












4.Чем мы (дети) можем оплатить, воздать за ее любовь, пронесенную через все годы ее жизни?
- Согласны ли вы с мыслью о том, что для матери смысл жизни – постоянно растить и укреплять крылья материнской любви?

5.Нет священнее имени Мама, но у всех женщин – мам есть небесная заступница – Божья Матерь. В трудных жизненных ситуациях наши мамы обращаются с просьбой о сохранении жизни, о здоровье своих детей к Пресвятой Богородице с особенными словами – молитвой.


6.Наш народ по крупицам собирал мудрость, заключая ее в сказки, поговорки, пословицы.
- Какие пословицы о маме вы приготовили?
- Многие ли из нас могут сказать, какие у мамы глаза? Нет, я не имею ввиду цвет – карие или голубые. Мамины глаза В них – вся наша жизнь, в них – мы сами в настоящем, в прошедшем и будущем. Иногда в маминых глазах видим покой и мир. Когда смотришь в них, уходит тревога и веришь: все будет хорошо, потому что мама рядом. А иногда эти глаза темнеют и превращаются в грозные очи, через них смотрит на тебя правда – и ты сознаешь себя маленьким и грешным, и делается очень стыдно за свой гаденький поступок.
- А что мы знаем о маминых руках? – многозаботливых, не ведающих ни устали, ни покоя. Мы верим, что руки мамы чудотворны.
- Ах, как жаль, что дети в наше время почти разучились обращаться к мамам. Не обнимут, не поцелуют, не скажут с любовью: «Мамочка моя хорошая, дорогая» А подойдут и лишь крякнут отрывисто: «Мам, есть что поесть?» Почему бы не назвать ее «солнышком», «небушком»?
- Может ли быть счастливой семья без мамы?
- Тогда в чем счастье семьи?

7.Идут годы. Вот мы видим морщинки у глаз мамы. Но неизменной остается материнская любовь. Душа мамы всегда, словно крылья распахнута навстречу своим детям.







Каждой группе было предложено найти ответ на вопрос: «Что такое крылья материнской любви?»







8.Каждая группа передала образ крыльев материнской любви в рисунках.

- Матери Их миллионы, и каждая несет в сердце материнскую любовь. И каждый из нас скажет: «Лучшая мать – моя мать!» Крылья материнской любви греют и оберегают нас до старости. А.Г. Горький сказал: «Без солнца не цветут цветы, без любви не счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя. Вся радость мира – от матерей».



- Сегодня придете домой, и скажите комплименты своей маме просто так: «Мамочка моя, ты самая» А мне хочется сказать вам комплимент: «Спасибо, вы молодцы!»

Ответы на вопросы.











Идет обсуждение в группах




Ответы на вопросы.










Чтение стихотворения о маме:
О как прекрасно это слово- мама!
Все на земле от материнских рук.
Она нас, непослушных и упрямых,
Добру учила – высшей из наук.
Да, слово «мама» издавна в народе
Возносят выше самых ярких звезд.
Милая, родная, дорогая мама.
Тебе несем мы в праздники цветы.
И в городе, и в малой деревеньке
Всего дороже ты нам, только ты.

Идет обсуждение в группах.




Идет обсуждение в группах.







Чтение стихотворения А.Яшина «Молитва матери».




Идет обсуждение в группах.





















Идет обсуждение в группах.





Рассказ бабушки ученицы о своем детстве, о маме.
Работа в группах с понятиями «душевность» и «духовность»
Представление презентаций (Приложение №1, Приложение №2)


1 группа: Нет на свете места теплее объятий матери.
2 группа: Нет на свете силы преданней и надежней материнской любви.
3 группа: Нет на свете более надежного убежища, чем семья, дом.


Группы представляют свои рисунки.










Исполнение песни Стаса Михайлова «Мама»







Приложенные файлы


Добавить комментарий