Проект В здоровом теле-здоровый дух в группе оздороаительной направленности для детей 4-5 лет


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Проект по формированию здорового образа жизни у детей 4-5 лет« в здоровом теле-здоровый дух»Подготовила : воспитатель группы №6 Федосова Елена Александровна   «В нашем распоряжении восемь врачей, данных природой,всегда готовых помочь в создании стопроцентного здоровья.Это солнечный свет, свежий воздух, естественное питание, чистая вода, физические упражнения,отдых, хорошая осанка, разум»П.-С.Брегг Актуальность. Главной целью физического воспитания является удовлетворение потребности детей в вижении и формировании понятия «здоровый образ жизни». А достижение этой цели невозможно без постоянного поиска новых и разнообразных форм физкультурно-оздоровительной работы. Одной из основных задач, стоящих перед педагогом, является формирование знаний у ребенка о своем здоровье и его составляющих. Наблюдения за играющими детьми показывают, что в каждой группе есть дети, которые в недостаточной степени проявляют двигательную активность. Во время бесед выясняется, что дети не знают что такое здоровье. Среди причин можно отметить следующие несформированность эмоционально-положительного отношения к движению и отсутствие понятия о соблюдении правил здорового образа жизни. В рейтинге качеств личности многие родители отдают предпочтение интеллектуальному и познавательному развитию, но не закладывают базу знаний о составляющих здоровья человека. В следствии чего была выявлена следующая проблема: недостаточность интереса и представления о здоровом образе жизни у детей. Убедившись в актуальности проблемы для всех участников педагогического процесса, для устранения данных причин мы поставили следующие цель и задачи работы с детьми: Цель проекта : дать детям целостное представление о здоровом образе жизни, привить интерес к спорту.Задачи: 1. Расширить детские знания о видах спорта.2. Формировать у детей начальные знания о понятии «здоровый образ жизни». 3. Способствовать формированию гармоничных детско-родительских отношений, в процессе совместного творчества.4. Привлекать родителей к проектной деятельности. Вид проекта: групповой, краткосрочный, познавательный.Место проведения: МКДОУ №77Сроки проведения: 10.11. 2015. – 16.12.2015г.Участники проекта: все дети группы и родители. Возраст детей: 4 - 5 летФорма проведения: дневная (в повседневной жизни и на занятиях) Ожидаемые результаты: Знания детей различных видов спорта.Знания детей понятия «здоровый образ жизни».Творческие, совместные с детьми, работы. Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ; укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом. Содержание проекта:1. Подготовительный этап.Оповещение участников о начале проекта «В здоровом теле-здоровый дух».Составление плана мероприятий.Вовлечение родителей в творческий процесс (создание презентаций, подбор иллюстраций). 2. Основной этап.Беседы: 1. Чтение энциклопедии «Природа»; 2. Беседы «Что такое здоровье?», «Для чего нужен спорт?», «Здоровье в порядке – спасибо зарядке», «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!»3. Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки). Просмотр презентации: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу» Просмотр мультфильма «Азбука здоровья» (мультсериал «Смешарики») Ежедневная профилактическая работа• Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения). • Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья». • Воздушное контрастное закаливание. Игры Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека»...Дидактические игры «Мяч в ворота» (на дыхание),упражнение «Найди два одинаковых мяча», «Что лишнее?», «Как мы растем», «Овощи – фрукты» и др. • Организация на воздухе подвижной игры «Делай, как я», «Ловишки в кругу», «Черное и белое» и т.д. Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье;Рассматривание альбома: «Спорт»;• Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. • Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр», "Вовкина победа" А. Кутафин и др.• Выставка рисунков о спорте. Совместные просмотры презентаций и рассказы детей «Как мы проводим выходные». Разучивание новой видеозарядки.Пополнение оборудования физического уголка группы. Работа с родителями.Составление коллажей: «Здоровое питание», «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта»;Составление папок-передвижек «Здоровый образ жизни семьи» Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т.д. Наглядный материал в виде информационных файлов «Народная мудрость гласит...», «Семь условий здорового ребенка»Газета «Мы дружим со спортом» НОДФизкультурное занятие «В стране здоровья». Интегрированная НОД « В гости к белочке»Цель: Воспитывать бережное отношение к природе и формировать у детей потребность к здоровому образу жизни.Задачи:Образовательные:1. Продолжать формировать у детей  элементарные представления об осенних изменениях в природе; о подготовке диких животных (белки, ежа, зайца, волка, лисы, медведя) к зиме. 2. Учить детей различать по листьям деревья разных пород (клён, дуб, берёза, рябина); разгадывать загадки, ориентируясь на характерные признаки. 3. Закрепить правила поведения в лесу;  знания детей о названиях деревьев, плодах рябины, ели, сосны, дуба;  обогащать  словарный запас.Развивающие:1. Развивать внимание, связную речь, умение говорить ясно, понятно для окружающих; воображение, логическое мышление, выразительные движения, творческие способности, групповую сплочённость,  познавательную активность.Воспитательные:1. Помочь детям насладиться красотой времени года - осень, развивать способность радоваться и удивляться многоцветностью окружающего мира.  Воспитывать любовь к окружающему (деревьям, диким животным).2.  Формировать стремление к дальнейшему накоплению знаний.3.  Воспитывать  аккуратность, самостоятельность, умение работать в коллективе.Оздоровительные: Сохранять и укреплять здоровье детей;Формировать правильную осанку и развивать все группы мышц;Содействовать профилактике плоскостопия.Регулировать дыхание после физической нагрузки или эмоционального возбуждения. 3. Заключительный этап. Анализ. После прочтения энциклопедии дети были заинтересованы научными книгами, было принято решение приобрести в группу различные энциклопедии. Были проведены различные беседы по темам здоровье и спорт. Дети достаточно заинтересованно участвуют в беседах, но у них очень мало знаний по данным темам. Было принято решение продолжать расширять знания детей о здоровье и его сохранении. Разучили две новые подвижные народные игры: «Зайки» и «Растеряхи». Дети с удовольствием играют. После совместного проигрывания в дидактические игры, дети с большим интересом в свободное время выбирают эти игры. Дети с удовольствием слушали рассказы отдельных ребят о том как они проводят активные выходные с родителями. По отзывам тех родителей, которые не приготовили с детьми рассказы или презентации, дети просили сходить на различные мероприятия, про которые было рассказано. Разучивание нового вида зарядки — видеозарядка: привлекло дополнительное количество детей, посещающих утреннюю зарядку. По окончании проекта у большинства детей пополнились знания о видах спорта, о здоровом образе жизни.

Приложенные файлы


Добавить комментарий