Комплексно-тематическое планирование в детском саду комбинированного вида



Комплексно - тематическое планирование (учебный год) Ранний дошкольный возраст
(2-3 лет) Младший дошкольный возраст
(3-5 лет) Старший дошкольный возраст
(5-7 лет)
Сентябрь
1 неделя «Здравствуй детский сад»
Мы уже большие Здравствуй детский сад Скоро в школу
2 неделя «Щедрые дары осени»
Чудесная корзина осени Щедрые дары осени Осень - запасиха3 неделя «Детям об этикете»
В гостях у вежливого котика Волшебные слова - хорошие дела Путешествие в страну Вежливых наук
4 неделя «Осень в гости просим»
Золотая осень Осень в гости просим Осень - непогодушка
Октябрь
1 неделя «Одежда»
Оденем куклу на прогулку Мир одежды Национальная одежда
2 неделя «Народные промыслы»
Народная игрушка Народные промыслы Ах, вернисаж!
3 неделя Мониторинг
4-я неделя. «Покров»
Первый снег Белый снег пушистый в воздухе кружится Много снега – много хлеба
Н о я б р ь
1 неделя «Мы вместе»
Мой любимый детский сад Мой дом, мой город,
моя страна Широка страна моя родная
(прошлое и настоящее)
2 неделя «Животные» (рег. ком.)
У бабушки на дворе Домашние и дикие животные Животный мир Прибайкалья
4 неделя «Летят перелетные птицы»
Жили у бабуси… Домашние и перелетные птицы Птицы Прибайкалья
4 неделя «Мама – главное слово на свете»
Мамы, бабушки При солнышке тепло, при матушке добро! Мамы разные важны…
Д е к а б р ь
1 неделя «Здравствуй, зимушка – зима!» (рег. комп.)
Пришла зима - красавица Царство зимушки - зимы Сибирская зима
2 неделя «С днём рождения, Братск»
Наша улица родная, а на ней наш д/сад
Труд взрослых Город,
в котором я родился. Мой славный город Братск
3-4 неделя «Новый год»
Здравствуй, дедушка Мороз! Новый год у ворот Традиции встречи нового года в России и разных странах мира.
Я н в а р ь
2 неделя «Зимние традиции»
Зимние игры и забавы Январь – году начало, зиме середина Сочельник и Рождество
3 неделя «Семья»
Мама, папа, я - вот и вся моя семья Мои родственники Моя родословная
4 неделя «Ребенок в мире профессий
Кто кем работает? В мире профессий Я - будущий профессионал
Ф е в р а л ь
1 неделя «Транспорт»
Еду, еду к бабе, деду..Транспорт Виды транспорта
2 неделя «Я познаю мир»
Знакомство со свойствами предметов Рукотворный и природный мир
3 неделя «Наша армия родная»
Наши папы и дедушки Наша армия родная Наша доблестная армия
4 неделя «Ой, блиночки мои»
«Солнышко, нарядись, красное – покажись…» Не все коту масленица, будет и великий пост Праздник русского народа-
Масленица
М а р т
1 неделя «Восьмое марта»
Наши мамы Мамы и бабушки Наши женщины
2 неделя «Удивительный мир Байкала» (рег. комп.)
Кто живет в Байкале? Природная лаборатория Уникальный мир Байкала
3 неделя «Весна идёт, весне дорогу» (рег. комп.)
Первые шаги весны Здравствуй, весна красна! Весна идёт, весне дорогу
4 неделя «Мы разные, но мы вместе!»
Я люблю играть Мальчики и девочки. Дружба Мои права и обязанности
А п р е л ь
1 неделя «Неделя спорта и здоровья»
Будь здоров, малыш! Будем здоровы! Дошкольникам о ЗОЖ
2 неделя «Малышам о звездах и планетах»
Маленький астроном Удивительный мир космоса Покорение космоса
3 неделя «Азбука дорожного движения»»
«В гостях у светофора» Дорожная азбука Юный инспектор ГАИ
4 неделя Мониторинг
М а й1 неделя «Победный май»
Солнечный май Салют весне Победный май
2 неделя «Маленький мир»
Насекомые Насекомые. Польза и вред. Удивительный мир насекомых
3 неделя «Безопасность»
В мире опасных вещей Опасности вокруг нас В мире опасностей
4 неделя «Лето на пороге»
Зеленые деньки Юные защитники природы Экологическая мозаика России

Комплексно-тематическое планирование на летний период
Июнь
1 неделя «Здравствуй лето!»
Младший дошкольный возраст Старший дошкольный возраст
Здравствуй, лето Планета Детства
2 неделя «Родина моя»
Малая Родина Россия – Родина моя
3 неделя «Сад и огород»
Во саду ли. В огороде Что растет на даче?
4 неделя «Познаю мир»
Познаю мир Хочу все знать
Июль
1 неделя «Безопасность»
Основы безопасности ОБЖ
2 неделя «Уникальный мир рыб»
Уникальный мир рыб Серебристое богатство Байкала
3 неделя « Цветы и растения»
Цветы и растения сада и огорода Луговые цветы и растения
4 неделя «Грибы и ягоды»
В лес по грибочки Мир грибов и ягод
Август
1 неделя «Во поле березка стояла»
Русская березка Деревья и кустарники
2 неделя «В лесу»
Летом в лесу Сохраним лес живым
3 неделя «В мире игры»
Игры и игрушки Кладовая народной мудрости
4 неделя «Радуга лета»
Лето, ах лето Радуга лета
Комплексно - тематическое планирование в группе компенсирующей направленности для детей с ОНР
Сентябрь
1 неделя «Скоро в школу»
2 неделя «Осень-запасиха»
3 неделя «Грибы-ягоды»
4 неделя «Осень-непогодушка»
Октябрь
1 неделя «Мир одежды»
2 неделя «Посуда»
3 неделя «Сказки»
4 неделя «Продукты питания»
Ноябрь
1 неделя «Широка страна моя родная»
2 неделя «Звери и детеныши»
3 неделя «Птицы»
4 неделя «Домашние птицы»
Декабрь
1 неделя «Зима»
2 неделя «Наш город
3 неделя «Домашние и дикие животные»
4 неделя «Новый год»
Январь
2 неделя «Мониторинг»
3 неделя «Семья»
4 неделя «Профессии»
Февраль
1 неделя «Транспорт»
2 неделя «Мебель»
3 неделя «День защитника Отечества»
4 неделя «Обувь»
Март
1 неделя «»Мамин праздник»
2 неделя «Подводный мир Байкала»
3 неделя «Весна»
4 неделя «Деревья»
Апрель
1 неделя «Человек. Части тела»
2 неделя «День космонавтики»
3 неделя «Наша улица»
4 неделя «Мониторинг»
Май
1 неделя «Победный май»
2 неделя «Насекомые»
3 неделя «Сад – огород»
4 неделя «Лето на пороге»
Темы по возрастам Задачи Региональный компонент
Щедрые дары осени (2 неделя сентября)
2 мл. гр.
«Щедрые дары осени»
Расширить представления детей об осени, о времени сбора урожая, о некоторых овощах и фруктах.
Развивать умения замечать красоту осенней природы, сезонные признаки родного края.
Формировать умение понимать простейшие взаимосвязи в природе, знания о растительном мире Прибайкалья Сезонные признаки родного края: неживая, живая природа.
Охрана природы.
Растительный мир Прибайкалья.
ср. гр.
«Щедрые осени»
Расширить представления детей об осени; сельскохозяйственных профессиях
Расширить знания об овощах и фруктах (местных и экзотических), знания о растительном мире Прибайкалья
Формировать элементарные экологические представления стар. гр.
«Осень запасиха»
Расширить знания детей об осени.
Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями
Расширить знания о грибах, ягодах, овощах и фруктах (местных и экзотических), знания о растительном мире Прибайкалья под. гр.
«Осень –запасиха» Расширить знания детей об осени, знания о растительном мире Прибайкалья
Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями
Закреплять знания о временах года, последовательности месяцев в году Народные промыслы (2 неделя октября)
2 мл. гр.
«Народные промыслы» Конкретизировать первоначальные представления о народной игрушке.
Способствовать становлению первоначального интереса к культуре своего народа, проявлению эмоционального отклика в процессе восприятия народной игрушки. Народные промыслы Сибири, культурное наследие.
ср. гр.
«Народные промыслы» Обогащать первоначальные представления о народных промыслах. Обучать способам практического применения знаний о национальной культуре в разных видах деятельности. Воспитывать интерес народно-прикладному искусству Ст. гр «Ах, вернисаж» Конкретизировать представления о развитии человеческой цивилизации (бытовые условия). Формировать дифференцированные представления о деревянном зодчестве России Под. гр.
«Ах, вернисаж» Способствовать становлению национального самосознания, ощущения принадлежности к культуре своего народа.
Формировать понятия различных элементов русской культуры и навыки практического применения знаний в различных видах деятельности. Воспитывать познавательный интерес к культуре своей страны и региона Животные (2 неделя ноября)
2 мл. гр. «Домашние и дикие животные» Расширить знания о домашних животных.
Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей осенью Птицы ближайшего природного окружения.
Животный мир тайги. Подготовка к зиме. Животный мир Прибайкалья.
ср. гр.
«Домашние и дикие животные» Расширить знания о домашних животных, о животном мире Прибайкалья
Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей осенью.
Воспитывать любовь к животным Ст. гр.
«Животный мир Прибайкалья» Расширить представления детей о животных и среде их обитания, о животном мире Прибайкалья
Формировать обобщенные представления об осени, как времени года, приспособленности животных к изменениям в природе, явлениям природы. Воспитывать любовь к животным. Под. гр. «Животный мир Прибайкалья» Расширить представления детей о животных и среде их обитания, о животном мире Прибайкалья
Формировать первичные ценностные представления о животных как «меньших братьях человека, о многообразии животного мира.
Воспитывать любовь к животным; любознательность. «Здравствуй, Зимушка – зима! (1 неделя декабря)
2 мл. гр.
«Царство зимушки – зимы» Расширять представления о характерных особенностях зимней природы. Организовать наблюдения за птицами, прилетающими на участок. Учить замечать красоту сибирской зимы. Особенности сибирской зимы: погода, осадки, жизнь птиц и зверей.
Ср. гр. «Царство зимушки-зимы» Учить замечать сезонные изменения в природе, наблюдать за поведением птиц зимой. Оказывать помощь зимующим птицам. Знакомить со свойствами воды превращаться в сосульки, тая превращаться в воду. Ст. гр.
«Сибирская зима» Расширять представления об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветра), особенностях деятельности людей в зимний период. Подг. гр
«Сибирская зима» Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе (короткие дни и долгие ночи, холодно, гололед, мороз). Обратить внимания, что плоды, которые остаются на некоторых деревьях служат кормом для птиц. Обращать внимание на то, что с приходом весны погода изменяется. «Город, в котором я родился» (2 неделя декабря)
Ср. гр.
«Город, в котором я родился» Продолжать знакомить детей с родным городом, с самыми красивыми местами родного города, его достопримечательностями. Расширять представления о видах городского транспорта и его назначении, элементарных правилах дорожного движения. Воспитывать любовь к родному городу.
Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими город. Расширять представления о некоторых профессиях. Город Братск. Улицы, дома, здания, предприятия, достопримечательности, знаменитые люди. Братская ГЭС – сердце города. Польза, которую приносит стране наш город.
Стар. гр.
«Славься, любимый город» Расширять представления о родном городе, его достопримечательностях. Знакомить с историей города, гербом, флагом, мелодией гимна.
Воспитывать чувство гордости за родной город, любви к нему.
Продолжать формировать интерес к «малой Родине», его достопримечательностям, о замечательных людях, прославивших его. Знакомить детей с трудом творческих профессий. Под гр.
«Славься, любимый город» Расширять представления о родном городе. Продолжать знакомить с его достопримечательностями. Поддерживать интерес к событиям, происходящим в нем.
Воспитывать любовь к «малой Родине», гордость за достижения людей, живущих в нем.
Продолжать знакомить детей с профессиями, связанными со спецификой родного города. Воспитывать уважение к людям труда и гордость за трудовые достижения знаменитых людей. Подготовительная группа «Мой любимый город Братск» Расширять знания дошкольников о городе Братске, учить ориентироваться в городе. Формировать представления о пользе города для страны. Воспитывать гордость за родной город. Удивительный мир Байкала (2 неделя марта)
2 мл. гр. «Природная лаборатория» Познакомить дошкольников с жемчужиной Сибири Озером Байкал, формировать первичные представления об уникальной природе Байкала
Воспитывать любовь к природе; желание оберегать ее. Озеро Байкал: вода, многообразие рыбного богатства озера, невидимые санитары.
Ср. гр. «Природная лаборатория» Продолжать знакомить детей с озером Байкал.
Формировать первичные представления об уникальной природе Байкала и Ангары.
Познакомить детей с таким природным явлением на Байкале, как ветер и его особенности
Воспитывать бережное отношение к природному наследию Сибири. Стар. гр. «Байкал-сокровище Сибири» Формировать дифференцированные представления о разнообразии невидимых санитарах озера Байкала, местонахождение их в озере. Воспитывать бережное отношение к природному наследию Сибири Под. гр. «Байкал - Жемчужина Сибири» Дать некоторые исторические знания о Байкале. Формировать дифференцированные представления о разнообразии невидимых санитарах озера Байкала, местонахождение их в озере.
Воспитывать бережное отношение к природному наследию Сибири. Уникальный мир рыб (2 неделя июля)
2 мл. гр. «Уникальный мир рыб» Знакомить детей с несколькими видами рыб Байкала. Учить выделять их отличительные признаки. Уникальная водная фауна Байкала
Ср. гр. «Уникальный мир рыб» Расширять представления детей о уникальном мире рыб, живущих в Байкале. Формировать представление об условиях, необходимых для жизни уникального подводного мира Байкала. Ст. гр. «Серебристое богатство Байкала» Расширять представление детей о внешнем виде и повадках рыб, живущих в Байкале. Их уникальных особенностях, зависимости от деятельности человека. Подг. гр «Серебристое богатство Байкала» Продолжать знакомить детей с уникальным живым миром Байкала. Расширять представления о приспособлении рыб к окружающей среде.

Приложенные файлы


Добавить комментарий