Презентация проекта по ШСП


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

МБСУВУОТ «СОШОТ»  ПРОЕКТ«Усовершенствование работы ШСП» Автор: Социальный педагог Э.Н. Бражникова  АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА В настоящее время в России очень остро стоит вопрос о росте молодежной преступности. Учебные заведения стараются не выносить свои конфликтные ситуации вовне, разбирая их внутри школы. Способом разрешения конфликтных ситуаций в школьной среде является создание школьных служб примирения (ШСП), действующих на основе принципов и технологий восстановительного правосудия. ТЕХНОЛОГИИ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ПРАВОСУДИЯ (ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ) позволяют разрешать конфликтные ситуации путем создания условий для диалога между конфликтующими сторонами при поддержке нейтрального посредника (ведущего программы). Опыт показывает, что учащиеся способны усваивать язык управления конфликтом и готовы использовать его для разрешения споров. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Усовершенствование работы ШСП через обучение подростков восстановительным технологиям. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Развить коммуникативные навыки учащихся.Ознакомить подростков с понятием «конфликт» и особенностями восстановительного подхода в разрешении конфликтных ситуаций.Обучить подростков основам проведения программы примирения с использованием ВТ.Сформировать команду учащихся для работы в ШСП.Способствовать процессу самопознания и самореализации. ПОДРОСТКИ В ШСП УЧАТСЯ: справляться с напряжением, возникающим в их собственных конфликтах; вносить баланс в свою психику; избавляться от внутренних конфликтов, которые не являются конструктивными и носят разрушительный характер; эффективно вмешиваться и помогать другим в решении их конфликтов. МЕТОДЫ: -тренинговые занятия; -ролевые игры;-деловые игры;-наглядно – практические /практические работы, составление и выступление агитбригад, оформление стендов, участие в акциях, создание проектов и их реализация; -психотехнические упражнения;-групповая дискуссия;-Импровизация;-КСО (коллективный способ обучения) ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА с января по декабрь 2016года запланировано провести 10 МЕРОПРИЯТИЙРеклама ШСПАнкетирование учащихсяСоздание команды из учащихсяЗнакомство друг с другомОбщение – жизньКонфликт – это Знакомство с ВТОтработка основных приемов ведущегоОтработка навыков ВТ через ролевую игруРефлексия проделанной работы ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Учащийся, прошёдший данный курс, должен иметь азы разрешения конфликтных ситуаций, владеть технологией проведения восстановительных программ, умениями и навыками конструктивного общения с людьми, проявлять интерес и потребность к развитию восстановительных технологий, к доброжелательному отношению с окружающими его людьми (в том числе и с близкими); самостоятельно использовать и пропагандировать конструктивные способы разрешения конфликтных ситуаций, уметь работать в социуме; вести исследовательскую, практическую работу. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЕКТА БУДЕТ ОЦЕНИВАТЬСЯ СЛЕДУЮЩИМИ КРИТЕРИЯМИ Снижение количества и доли внутришкольных конфликтов, которые были разрешены с использованием технологий восстановительного правосудия.Восстановление чувства справедливости и безопасности детей-жертв правонарушений, получивших удовлетворение, снижение чувства враждебности и угрозы со стороны детской среды.Деятельностное раскаяние детей-правонарушителей, возмещение вреда, который был причинен за счет совершенного ими правонарушения ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА Внедрение новых технологий в процесс формирования гражданско-патриотических ценностей обучающихся школы;Расширение круга участников проекта И У РЕБЯТ ПОЯВИТСЯ ЛЕГКОСТЬ В ОТНОШЕНИЯХ С ЛЮДЬМИ КОНФЛИКТНАЯСИТУАЦИЯМОЖЕТКОРЕННЫМОБРАЗОМИЗМЕНИТЬВАШУЖИЗНЬ!ПОСТАРАЙТЕСЬ, ЧТОБЫ ЭТИ ИЗМЕНЕНИЯ БЫЛИ В ЛУЧШУЮ СТОРОНУ!

Приложенные файлы


Добавить комментарий