Конспект урока по физической культуре для 1 класса Тема « Ознакомление учащихся с навыками построения в колонну, в шеренгу и бегом в колонне»



Конспект урока по физической культуре для 1 класса
Тема « Ознакомление учащихся с навыками построения в колонну, в шеренгу и бегом в колонне»
Цель урока: овладение учащимися навыков построения в колонну, в шеренгу.
Задачи: образовательный аспект:
1. Ознакомить с построением в колонну по одному и равнениями в шеренге и в колонне.
2. Ознакомить с бегом с чередованиями с ходьбой в колонне по одному.
3. Разучить игру «Салки с приседаниями», «Слушай сигнал!».
Развивающий аспект:
Развивать ловкость и быстроту двигательной реакции.
Укрепление мышечного аппарата учащихся.
Воспитательный аспект:
Воспитание самостоятельности учащихся.
Воспитание психологической устойчивости (умение противостоять утомлению и напряженности).
Место проведения: раздевалка (класс), спортивная площадка (перед уроком отметить ее границы).
Пособие: 8 флажков.

№ п/п
Содержание урока
Дозир.
Организационно – методические указания.

1.









2.

























3.
Раздеваться в классе.
Учить детей организованной ходьбе в строю без разрывов. Передвижение на площадку.
На площадке. Построение в шеренгу по росту в том порядке, в котором дети были построены на прошлом уроке. Ученикам напомнить, что такое «построиться шеренгой».
Предложить ученикам поднять правую руку и опустить ее, повернуться направо. Это построение называется колонной.

Повторение игры «Салки» и по местам после команды «Разойдись!». Играют в «Салки с приседаниями». Убегающего «салить» нельзя, если он присядет и пальцами коснется своих пяток.
Перестроение из одной шеренги в круг. Все стоящие в шеренге берутся за руки. Учитель, взяв за руку правофлангового, ведет детей за собой.

Общеразвивающие упражнения. По рассказу учителя имитируются движения на месте с продвижение вперед по кругу: «В детском саду день начинается с утренней зарядки (руки вверх, в стороны, вниз). После завтрака они (а вместе с ними и мы) пошли в лес за грибами (ходьба с наклоном вперед влево, вперед вправо). Увидели орехи, остановились. Но орехи растут высоко (потянулись). Идем дальше, на пути глубокий ручей, через который переброшено бревно (ходьба руки в стороны). На пути ручей – разулись и пошли по воде (ходьба с высоким поднимание бедра и колен). Идем к речке, день жаркий, будем купаться (махи руками в круговой плоскости). В ушки попала вода (прыжки на левой ноге, прыжки на правой ноге)».





Ходьба в обход с чередованием с бегом. Учитель становится направляющим и по команде «За мной!» ведет класс в обход, затем 20 – 25 шагов бежит, 20 – 25 – передвижение шагом.

Игры «Слушай сигнал!». Класс идет в обход. По сигналу учителя – один хлопок – все ставят руки на пояс; два хлопка – опускают руки вниз; три - руки за спину.
Возвратиться в раздевалку. Продолжить обучение организованному передвижению в раздевалку, в класс. Отметить лучших.

2 мин.










10 мин.






10 мин.


















10 мин.



3 мин.

Обратить внимание на складывание одежды.

По команде «Равняйсь!» они ровняются по заранее обозначенной линии. По команде «Смирно!» принимают основную стойку – ноги вместе, пятки сомкнуты. По команде «Вольно!» одно нога расслабляется и слегка сгибается в колене. Вместо команды . Дать сигнал рукой, соответствующий командам «В шеренгу или в колонну по одному становись!»
Правофланговый соединяется с левофланговым.

















Учитель становится направляющим.





На первых уроках в 1 классах важное место занимает приобретение навыков построения и перестроения в колонну, в шеренгу и их понятием. С целью лучшего усвоения этого материала применяются следующие подвижные игры: «К своим флажкам», «У ребят порядок строгий», «Кто быстрее встанет в круг», «Копна - тропинка - кочки».

«У ребят порядок строгий»

Цели: развивать зрительную память, внимание; закреплять навыки перестроения.
Ход игры
Игроки выстраиваются в колонну по одному, или шеренгу. По команде они начинают ходить в произвольном порядке по залу, произнося слова:
У ребят порядок строгий,
Знают все свои места;
Так трубите веселее:
Тра-та-та, тра-та-та!
После этих слов педагог вытягивает правую или левую руку в сторону и командует: «Становитесь! ». Дети должны быстро построиться на свои места, в направлении, указанном педагогом.
Варианты:
1. После каждого построения порядок расположения игроков меняется.
2. Если педагог вытягивает руку вперед, то дети должны построиться в колонну, если педагог поднимает руку в сторону, дети строятся в шеренгу.


«К своим флажкам»

Подготовка. Играющие делятся на группы по 68 человек и становятся в кружки в разных местах площадки (зала). В центре каждого кружка водящий с флажком в поднятой руке (флажки разного цвета).
Содержание игры. По первому сигналу все, кроме держащих флажки, разбегаются по площадке, по второму сигналу приседают и закрывают глаза, отвернувшись от водящих. Дети с флажками в это время меняются местами. По команде руководителя:

«Все к своим флажкам!» играющие открывают глаза, ищут свой флажок, бегут и строятся вокруг него.
Побеждает группа, быстрее других образовавшая кружок.
Правила игры: 1. Игра начинается по сигналу руководителя. 2. Если игроки какой-либо команды подглядывали, когда водящие менялись местами, то ей засчитывается поражение.
«Кто быстрее встанет в круг»
Задачи: развивать ловкость, ориентировку в пространстве.
Играющие выбирают водящего. Игроки, построенные в шеренгу, рассчитываются на первого, второго, третьего и четвертого. Каждый должен запомнить свой номер.
Водящий говорит: «Первые номера ко мне!» первые номера выбегают из кружков и встают в колонну по одному за водящим. Колонна движется за водящим по залу в различных направлениях.
Игроки, образующие кружки, стоят на месте, ритмично поднимая соединенные руки вверх и вниз. По сигналу учителя первые номера разбегаются и стараются встать в любой из кружков.
Водящий также старается попасть в один из кружков. Игрок, оставшийся без кружка, становится водящим. В середину встают вторые номера, и игра начинается сначала; затем третьи и т.д.
Игроки, идущие в колонне за водящим, имеют право разбегаться только после сигнала. Игрокам, стоящим в кружках, не разрешается препятствовать движению игрокам в круг после передвижения.
В кругу можно выполнять заранее выученные ОРУ, движения по кругу.



Копна – тропинка - кочки

Все ученики строятся в одну шеренгу, делятся на три команды. По команде учителя
«Разойдись !» все бегают по залу. По команде учителя «Копна!» игроки каждой команды образуют тесный круг и поднимают руки вверх, слегка наклонившись вперёд.
Команда, сумевшая быстрее других «замаскироваться», т.е. принять соответствующее положение, считается победительницей.
По команде учителя «Тропинка!» - игроки в каждой команде останавливаются, вытягивают руки вперёд и кладут их на плечи впереди идущим, образуя цепочку.
По команде учителя «Кочки!» игроки в каждой команде приседают.




Приложенные файлы


Добавить комментарий