Презентация Предназначение БМП Формирование регулятивных навыков и навыков самоопределения как базовый компонент реализации ФГОС СОО


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

БМП «Формирование регулятивныхуниверсальных учебных действий и навыков самоопределения как базовый компонент реализации ФГОС СОО»Руководитель:Резанова В.В.,заместитель директорапо УВР МАОУ СОШ №12 Актуальность Самоопределение как основное требование жизни и требование ФГОСШколы города – пилотные площадки по введению ФГОС СООИндивидуальная образовательная программа старшеклассникаРегулятивные навыки – важный компонент компетентности современного педагога Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»: задача старшей школы самоопределение старшеклассников = осознанный выбор своего будущего в контексте будущего страны:возможность выбрать свой профиль обучения,возможность освоить программы профессиональной подготовки, чтобы найти себя в сфере будущей профессиональной деятельности. Самоопределение САМОопределениесамоОПРЕДЕЛЕНИЕСамооПРЕДЕЛение Еще раз про ЕГЭ Успех = правильный выбор ЕГЭ= успешная сдача ЕГЭ= успешная реализация Успех старшеклассника связан с решением задач возраста Необходимое условие для осуществления деятельностного подхода в реализации ФГОС - освоение всеми субъектами образовательного процесса - управленцами, педагогами и другими субъектами ОО - таких видов деятельности как аналитика, проектирование, исследование, управление Критерии — самостоятельность и ответственность субъекта Цель: Сбор и апробация инструментария (механизмы формирования, совершенствования и оценивания) по формированию регулятивных универсальных учебных действий и навыков самоопределения Задачи 1. Способствовать принятию педагогами города ключевых смыслов ФГОС, помочь определить образовательные потребности, связанные с введением ФГОС.2. Разработать механизм формирования и совершенствования регулятивных УУД и навыков самоопределения3.Сделать сборку инструментария формирования, совершенствования, оценивания регулятивных УУД и навыков самоопределения (Создание методического сборника)4. Сформулировать проект «вставки «Методика и инструментарий оценки успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий» в ООП ФГОС СОО5.Содействовать распространению передового педагогического опыта по организации и содержанию деятельности при введении ФГОС ООО. Формы и способы работы Программирующий семинарСеминар-практикумыИнтенсивная сессии по самоопределениюРефлексивная сессияСеминар-тренингАналитико-рефлексивный семинар Планируемые результаты Принятие и усвоение педагогами и педагогическими работниками требований ФГОС СOOВооружение педагогов и педагогических работников приемами и способами работы по формированию регулятивных УУДМетодический сборник «Регулятивные УУД: формирование, совершенствование и оценивание»проект «вставки «Методика и инструментарий оценки успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий» в ООП ФГОС СОО

Приложенные файлы


Добавить комментарий