Конспект открытого урока английского языка по теме Умные животные

Открытый урок в 3 классе

English “Spotlight” (V.Evans, J.Dooley, N.Bykova, M.Pospelova)

Тема урока: “Clever Animals”(«Умные животные»)

Цель: обобщить знания учащихся по теме «Умные животные», совершенствовать лексические навыки говорения

Задачи:
углубить и расширить знания учащихся по теме;
научить употреблять новую лексику в речи

Прогнозируемые результаты
Предметные:
Обучающиеся познакомятся с новой лексикой по теме;
Научатся употреблять её в своих высказываниях;
Разовьют фонематический слух;
Научатся логически правильно выстраивать ответы на вопросы с модальным глаголом “can” и вопросы к тексту;
Продолжат формировать навыки чтения с полным пониманием;
Повторят изученную лексику по теме

Метапредметные:
Коммуникативные:
Обучающиеся разовьют умения взаимодействовать с окружающими в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;
Познавательные:
Расширят общий лингвистический кругозор;
Регулятивные:
Продолжат формировать навыки классификации;
Разовьют память и мышление

Личностные:
Обучающиеся продолжат формировать мотивацию к изучению иностранного языка;


Ход урока

The beginning of the lesson
T. –Good morning, children!
P. – Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
We are glad to see you!
T. – I’m g
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·овца, овцы
P. – sheep
T. – лошадь, птица, попугай, собака, кошка, рыба, рыбы, корова, цыплёнок, лягушка, дельфин, медведь, кролик
T. –Now, let’s remember the verbs: бегать, прыгать, плавать, летать, ходить, танцевать, петь, карабкаться вверх
P. - run, jum
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P -(Are reading after the T.)
T. – Work in pairs! Read this song, please
P-P
T.- Let’s sing and do! Stand up please!

T.- And what about you? Can you crawl? (talk, walk, fly)
P. Yes, I can\No, I can’t
T. We can talk, but we can’t fly

T.- Very well! Ex.2 will help you to learn the new words better
P. Spiders can crawl and jump, but they can’t swim

T. - We go on speaking about animals. Let’s read the text and find out facts about Chuckles
Ex. 3, p.79
P. (Are reading and answering questions after the text)


T. -Well done! And now – a brainstorm! Come to the board and divide the animals between 5 groups: (1.can swim, 2. can jump, 3. have got two legs, 4. have got big ears, 5.can climb)! Work in pairs!
- Let’s check!

IV.
T - Now we’ll try to answer why the animals are clever (presentation)
- Why are they clever? (Why is the dolphin clever?)
P.- Because they can smile, treat, dance, save, fish etc.
T.- Have we answered the question of our lesson?
P.- Yes!
T. Your marks for the lesson are:

V.
T. - Your homework for the next lesson is:
Cards (in written) What can animals do?
Ex.1, p.78 a song to learn (if you want)

Have you got any questions?

T. - Thank you for your work and see you on Monday. You may be free now!




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