Конспект НОД по художественной литературе в средней группе.


Елизарова Т.А.
воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ детский сад №35 «Лейсан» ЕМР
Конспект НОД по художественной литературе в средней группе.
Тема: Заучивание наизусть стихотворения Р.Миннуллина «Рано утром с использованием символической аналогии .Цель: Формирование осознанного восприятия, понимания и заучивания стихотворения Роберта Миннуллина «Рано утром» с использованием символической аналогии.
Задачи:
Обучающие: 
Продолжать учить образовывать существительные в единственном числе с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
Активизировать в речи детей русские потешки, пословицы.
Продолжать учить детей декламировать стихотворение с опорой на символы.
Учить детей свободно работать с бумагой создавая открытку в технике аппликация.
Развивающие:
Продолжать развивать воображение и творческие способности детей.
Продолжать развивать психологическую базу речи: восприятие, внимание, память, мышление.
Развивать мелкую моторику.
Воспитательные:
Продолжать воспитывать интерес к художественной литературе, на основе стихотворного текста поэта Роберта Миннуллина.
Воспитывать у детей желание говорить на татарском языке.
Основная образовательная область:
«Чтение художественной литературы».
Вспомогательные образовательные области:
«Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество».
Словарная работа: Расширять, обогащать и активизировать образный словарь по теме «Мама-главное слово».
I.Пальчиковая гимнастика:
Солнышко, солнышко Пальцы обеих рук плотно прижаты друг к другу
Взойди поскорей Поднимаем руки на уровни плеч, пальцы раскрываем широко
Освети, обогрей Руки поднимаем высоко, обхватываем свои плечи
Телят да ягнят
Еще маленьких ребят. Указательным пальцем правой руки касаемся поочередно всех пальцев левой руки
II.Пословица: «При солнышке тепло, а при матери добро»
Дети, а что означает выражение «при матери добро»? Это значит: мама добрая, она и приласкает, и пожалеет, и похвалит, и поможет. Мам своих мы все любим. Как вы ласково называете своих мам ? (мамочка, мамуля, мамулечка, мамик.) Дети, а как на татарском языке звучит слово «мама»? (әни) Назовите всех членов семьи на татарском языке: папа-әти, дедушка-бабай, бабушка-әби, мальчик- малай, девочка-кыз.
Мамам композиторы посвящают свои песни, поэты-стихи.
Татарский поэт Роберт Миннуллин написал стихотворение о маме «Иртән иртүк”, что в переводе на русский называется “Рано утром”.
III.Чтение стихотворения:
Разбужу я солнышко-
Пусть будет светло.
Разбужу я сад-
Пусть будет сладко.
Разбужу я маму-
Пусть будет тепло.
Разбужу я птиц-
Пусть будет песенно.
-Вам понравилось стихотворение дети?
-Кого будят в этом стихотворение? (солнышко, сад, маму, птиц)
-Почему если разбудим сад будет сладко? (потому что в саду растут яблоки, груши, сливы, смородина, крыжовник; они все сладкие и полезные)
-Дети , а как на татарском языке сказать “сладко”- тәмле, “яблоко сладкое”- алма тәмле.
-Каким словом можно заменить слово «песенно»? (весело, с песнями, празднично)
IV.Выучим стихотворение «Рано утром». А помогут нам в этом символы.
Разбужу я солнышко -
Пусть будет светло
Разбужу я сад -

Пусть будет сладко.
Разбужу я маму -

Пусть будет тепло
Разбужу я птиц -
Пусть будет песенно.
V.Игра « Доскажи словечко». Я начинаю, а вы продолжайте.
Разбужу я ...
Пусть будет…

Физкультминутка «Цветы»
1,2,3-выросли цветы
К солнцу потянулись-высокоСтало им приятно и тепло.
Ветерок пролетел,
Стебелечки качал
Влево качнулись,
Низко пригнулись.
Вправо качнулись,
Низко пригнулись.
Ветерок, убегай,
Ты цветочки не ломай!
Пусть они цветут, растут,
Мамам радость принесут.
VI.Игра «Кто лучше? »Дети повторяют стихотворение подгруппами: мальчики и девочки.
VII.Дети рассказывают стихотворение по желанию.VIII.Заключение: Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда будет мы, умными, здоровыми, дружными!
И не забывайте: « Сыр калача белее, а мать всех друзей милее»
Сделаем нашим мамам подарок – открытку «Букет в вазе»

Приложенные файлы


Добавить комментарий