Конспект урока Представление информации, языки, кодирование

Глава 1:.Информация
Тема 1.1: Представление информации, языки, кодирование
Курс: 1
Вид занятия: Занятие теоретического обучения
Тип занятия: Лекция
Форма проведения занятия: Индивидуальная и групповая
Место проведения занятия: Кабинет информатики и ИКТ
Цель занятия: Изучить понятие и представление информации
Задачи занятия:
Учебная – создать условия для обобщения и систематизации знаний, проверка ЗУН. Формирование мотивации и опыта учебно познавательной и практической деятельности.
Воспитательная - способствовать развитию умению анализировать, выдвигать гипотезы, предложения. Развить логическое мышление и умение выражать речью результаты собственной мыслительной деятельности.
Развивающая - способствовать формированию научного мировоззрения, памяти, находчивости
Методическая - методика использования оптимальных способов повторения изученного материала
Оборудование: Интерактивная доска и портреты Жан Морис Эмиль Бодо (1845-1903), Франция и Сэмюэль Финли Бриз Морзе (1791-1872), США
План занятия:
1.Организационный момент
2. Актуализация знаний
3. Изучение нового материала
4 Система основных понятий
5. Закрепление
6. Итог и задание для самостоятельной работы

4-5 минут
10-15 минут
40-45 минут
25-30 минут
22-25 минут
8-10 минут


Ход занятия:
1.Организационный момент
Преподаватель и студенты, здороваются, проводится инструктаж по безопасной работе за компьютерами, студент расписывается за рабочее место за которое он несет ответственность в течении всей пары.
Обучение будет проходить по книге Семакина И.Г. «Информатика и ИКТ», вами буде выполнено: 44ч. лекций, 64ч. практик и 55ч. самостоятельных работ.
Историческое развитие человека, формирование человеческого общества связано с развитием речи, с появлением и распространением языков. Язык это знаковая система для представления и передачи информации.
Люди сохраняют свои знания в записях на различных носителях. Благодаря этому знания передаются не только в пространстве, но и во времени от поколения к поколению.
Языки бывают естественные, например русский, китайский, английский, и формальные, например математическая символика, нотная грамота, языки программирования.

2. Актуализация знаний:
Что вы уже знаете о информациии?
Какие языки программирования вам известны?
3. Изучение нового материала
Наверное, самый сложный вопрос в информатике это «Что такое информация?». На него нет однозначного ответа. Смысл этого понятия зависит от контекста (содержания разговора, текста), в котором оно употребляется.
В базовом курсе информатики и ИКТ. С позиции человека информация это содержание сообщений, это самые разнообразные сведения, которые человек получает из окружающего мира через свои органы чувств. Из совокупности получаемой человеком информации формируются его знания об окружающем мире и о себе самом.
Рассказывая о компьютере, мы говорили, что компьютер это универсальный программно управляемый автомат для работы с информацией. В таком контексте не обсуждается смысл информации. Смысл это значение, которое придает информации человек. Компьютер же работает с битами, с двоичными кодами. Вникать в их «смысл» компьютер не в состоянии. Поэтому правильнее называть информацию, циркулирующую в устройствах компьютера, данными. Тем не менее в разговорной речи, в литературе часто говорят о том, что компьютер хранит, обрабатывает, передает и принимает информацию. Ничего страшного в этом нет. Надо лишь понимать, что в «компьютерном контексте» понятие «информация» отождествляется с понятием «данные».
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
В Толковом словаре В. И. Даля нет слова «информация». Термин «информация» начал широко употребляться с середины XX века. В наибольшей степени понятие информации обязано своим распространением двум научным направлениям: теории связи и кибернетике. Автор теории связи Клод Шеннон, анализируя технические системы связи: телеграф, телефон, радио, рассматривал их как системы передачи информации. В таких системах информация передается в виде последовательностей сигналов: электрических
или электромагнитных. Развитие теории связи послужило созданию теории информации, решающей проблему измерения информации.
Основатель кибернетики Норберт Винер анализировал разнообразные процессы управления в живых организмах и в технических системах. Процессы управления рассматриваются в кибернетике как информационные процессы. Информация в системах управления циркулирует в виде сигналов, передаваемых по информационным каналам.
В XX веке понятие информации повсеместно проникает в науку. Нейрофизиология (раздел биологии) изучает механизмы нервной деятельности животного и человека. Эта наука строит модель информационных процессов, происходящих в организме. Поступающая извне информация превращается в сигналы электрохимической природы, которые от органов чувств передаются по нервным волокнам к нейронам (нервным клеткам) мозга. Мозг передает управляющую информацию в виде сигналов той же природы к мышечным тканям, управляя, таким образом, органами движения. Описанный механизм хорошо согласуется с кибернетической моделью Н. Винера.
В другой биологической науке генетике используется понятие наследственной информации, заложенной в структуре молекул ДНК, присутствующих в ядрах клеток живых организмов (растений, животных). Генетика доказала, что эта структура является своеобразным кодом, определяющим функционирование всего организма: его рост, развитие, патологии и пр. Через молекулы ДНК происходит передача наследственной информации от поколения к поколению.
Понятие информации относится к числу фундаментальных, т. е. является основополагающим для науки и не объясняется через другие понятия. В этом смысле информация встает в один ряд с такими фундаментальными научными понятиями, как вещество, энергия, пространство, время. Осмыслением информации как фундаментального понятия занимается наука философия.
Согласно одной из философских концепций, информация является свойством всего сущего, всех материальных объектов мира. Такая концепция информации называется атрибутивной (информация атрибут всех материальных объектов). Информация в мире возникла вместе со Вселенной. С такой предельно широкой точки зрения, информация проявляется в воздействии одних объектов на другие, в изменениях, к которым такие воздействия приводят
Другую философскую концепцию информации называют функциональной. Согласно функциональному подходу, информация появилась лишь с возникновением жизни, так как связана с функционированием сложных самоорганизующихся систем, к которым относятся живые организмы и человеческое общество. Можно еще сказать так: информация это атрибут, свойственный только живой природе. Это один из существенных признаков, отделяющих в природе живое от неживого.
Третья философская концепция информации - антропоцентрическая, согласно которой информация существует лишь в человеческом сознании, в человеческом восприятии. Информационная деятельность присуща только человеку, происходит в социальных системах. Создавая информационную технику, человек создает инструменты для своей информационной деятельности.
Делая выбор между различными точками зрения, надо помнить, что всякая научная теория лишь модель бесконечно сложного мира, поэтому она не может отражать его точно и в полной мере.
Можно сказать, что употребление понятия «информация» в повседневной жизни происходит в антропоцентрическом контексте. Для любого из нас
естественно воспринимать информацию как сообщения, которыми обмениваются люди. Например, СМИ средства массовой информации предназначены для распространения сообщений, новостей среди населения.
Письменность и кодирование информации
Под словом «кодирование» понимают процесс представления информации, удобный для ее хранения и/или передачи. Следовательно, запись текста на естественном языке можно рассматривать как способ кодирования речи с помощью графических элементов (букв, иероглифов). Записанный текст является кодом, заключающим в себе содержание речи, т. е. информацию.
Процесс чтения текста это обратный по отношению к письму процесс, при котором письменный текст преобразуется в устную речь. Чтение можно назвать декодированием письменного текста. Схематически эти два процесса изображены на рис. 1.1.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Рис. 1.1. Схема передачи информации через письменность
Схема на рис. 1.1 типична для всех процессов, связанных с передачей информации.
Цели и способы кодирования
Существует много способов кодирования одного и того же текста на одном и том же языке. Например, русский текст мы привыкли записывать с помощью русского алфавита. Но то же самое можно сделать, используя латинский алфавит. Иногда так приходится поступать, отправляя SMS по мобильному телефону, на котором нет русских букв, или электронное письмо на русском языке за границу, если у адресата нет русифицированного программного обеспечения.
Существует множество способов кодирования. Например, стенография быстрый способ записи устной речи. Ею владеют лишь немногие специально обученные люди стенографисты. Они успевают записывать текст синхронно с речью выступающего человека. В стенограмме один значок обозначает целое слово или сочетание букв. Расшифровать (декодировать) стенограмму может только сам стенографист.
Важное правило: для кодирования одной и той же информации могут быть использованы разные способы; их выбор зависит от ряда обстоятельств: цели кодирования, условий, имеющихся средств. Если надо записать текст в темпе речи, делаем это с помощью стенографии; если надо передать текст за границу, пользуемся латинским алфавитом; если надо представить текст в виде, понятном для грамотного русского человека, записываем его по правилам грамматики русского языка.
Человеку удобно использовать для кодирования чисел десятичную систему счисления, а компьютеру двоичную систему. Широко используемыми в информатике формальными языками являются языки программирования. В некоторых случаях возникает потребность засекречивания текста сообщения или документа, для того чтобы его не смогли прочитать те, кому не положено. Это называется защитой от несанкционированного доступа. В таком случае секретный текст шифруется. В давние времена шифрование называлось тайнописью. Шифрование представляет собой процесс превращения открытого текста в зашифрованный, а дешифрование процесс обратного преобразования, при котором восстанавливается исходный текст. Шифрование это тоже кодирование, но с засекреченным методом, известным только источнику и адресату. Методами шифрования занимается наука криптография.
История технических способов кодирования информации
С появлением технических средств хранения и передачи информации возникли новые идеи и приемы кодирования. Первым техническим средством передачи информации на расстояние стал телеграф, изобретенный в 1837 году американцем Сэмюэ- лем Морзе. Телеграфное сообщение это последовательность электрических сигналов, передаваемая от одного телеграфного аппарата по проводам к другому телеграфному аппарату. Эти технические обстоятельства привели Морзе к идее использования всего двух видов сигналов короткого и длинного для кодирования сообщения, передаваемого по линиям телеграфной связи.
Такой способ кодирования получил название азбуки Морзе. В ней каждая буква алфавита кодируется последовательностью коротких сигналов (точек) и длинных сигналов (тире). Буквы отделяются друг от друга паузами отсутствием сигналов.
В таблице на рис. 1.3 показана азбука Морзе применительно к русскому алфавиту. Специальных знаков препинания в ней нет. Их обычно записывают словами: «тчк» точка, «зпт» запятая и т. п.
Самым знаменитым телеграфным сообщением является сигнал бедствия «SOS» (Save Our Souls спасите наши души). Вот как он выглядит в коде азбуки Морзе:

Три точки обозначают букву S, три тире букву О. Две паузы отделяют буквы друг от друга.
Характерной особенностью азбуки Морзе является переменная длина кода разных букв, поэтому код Морзе называют неравномерным кодом. Буквы, которые встречаются в тексте чаще, имеют более короткий код, чем редкие буквы. Например, код буквы «Е» одна точка, а код буквы «Ъ» состоит из шести знаков. Зачем так сделано? Чтобы сократить длину всего сообщения. Но из-за переменной длины кода букв возникает проблема отделения букв друг от друга в тексте. Поэтому приходится для разделения использовать паузу (пропуск). Следовательно, телеграфный алфавит Морзе является троичным, так как в нем используется три знака: точка, тире, пропуск.

А
И
р
Ш

Б
Й
С
Щ

В
К
Т
Ъ

Г
Л
У
Ы

Д
М
Ф
Ь

Е
Н
X
Э

Ж
О---
Ц
Ю

3
П
Ч
Я

Рис. 1.3. Кодовая таблица азбуки Морзе

Равномерный телеграфный код был изобретен французом Жаном Морисом Бодо в конце XIX века. В нем использовалось всего два вида сигналов. Неважно, как их назвать: точка и тире, плюс и минус, ноль и единица. Это два отличающихся друг от друга электрических сигнала.
В коде Бодо длина кодов всех символов алфавита одинакова и равна пяти. В таком случае не возникает проблемы отделения букв друг от друга: каждая пятерка сигналов это знак текста.
Код Бодо это первый в истории техники способ двоичного кодирования информации. Благодаря идее Бодо удалось автоматизировать процесс передачи и печати букв. Был создан клавишный телеграфный аппарат. Нажатие клавиши с определенной буквой вырабатывает соответствующий пятиим- пульсный сигнал, который передается по линии связи. Принимающий аппарат под воздействием этого сигнала печатает ту же букву на бумажной ленте.
Из базового курса информатики вам известно, что в современных компьютерах для кодирования текстов также применяется равномерный двоичный код. Проблемы кодирования информации в компьютере и при передаче данных по сети мы рассмотрим несколько позже.
4. Система основных понятий
Понятие информации

Философия
Атрибутивная концепция:
информация всеобщее свойство (атрибут) материи


Функциональная концепция:
информация и информационные процессы присущи только живой природе, являются ее функцией


Антропоцентрическая концепция:
информация и информационные процессы присущи только человеку

Теория информации
Результат развития теории связи (К. Шеннон)
Информация содержание, заложенное в знаковые (сигнальные) последовательности

Кибернетика
Исследует информационные процессы в системах управления (Н. Винер)
Информация содержание сигналов, передаваемых по каналам связи в системах управления

Нейрофизиология
Изучает информационные процессы в механизмах нервной деятельности животного и человека
Информация содержание сигналов электрохимической природы, передающихся по нервным волокнам организма

Генетика
Изучает механизмы наследственности, пользуется понятием «наследственная информация»
Информация содержание генетического кода структуры молекул ДНК, входящих в состав клетки живого организма


Представление информации

Языки представления информации

Естественные:
русский, китайский, английский и др.
Формальные:
язык математики, нотная грамота, языки программирования и др.

Кодирование

Цели кодирования

Засекречивание информации
Быстрый способ записи
Передача по техническим каналам связи
Выполнение математических вычислений

Шифрование
Стенография
Телеграфный код
Системы счисления

Алгоритмы криптографии
Один знак слово или сочетание букв
Код Морзе: неравномерный, троичный код
Код Бодо: равномерный, двоичный код
Для человека: десятичная с. с.
Для компьютера: двоичная с. с.


5. Закрепление.
Вопросы и задания
Какие существуют основные философские концепции информации?
Какая, с вашей точки зрения, концепция является наиболее верной?
Благодаря развитию каких наук понятие информации стало широко употребляемым?
В каких биологических науках активно используется понятие информации?
Что такое наследственная информация?
К какой философской концепции, на ваш взгляд, ближе употребление понятия информации в генетике?
Если под информацией понимать только то, что распространяется через книги, рукописи, произведения искусства, средства массовой информации, то к какой философской концепции ее можно будет отнести?
Согласны ли вы, что понятие информации имеет контекстный смысл? Если да, то покажите это на примерах. Представление информации, языки, кодирование
Чем отличаются естественные языки от формальных?
Как вы думаете, латынь это естественный или формальный язык?
С каким формальным языком программирования вы знакомы? Для чего он предназначен?
Что такое кодирование и декодирование?
От чего может зависеть способ кодирования?
В чем преимущество кода Бодо по сравнению с кодом Морзе?
В чем преимущество кода Морзе по сравнению с кодом Бодо?

6. Итог и задание для самостоятельной работы
Рефераты: Жан Морис Эмиль Бодо (1845-1903), Франция и Сэмюэль Финли Бриз Морзе (1791-1872), США
Выполнение самостоятельной работы №1
1. Для каких целей могут использовать персональные компьютеры люди приведённых ниже профессий?
Архитектор: Врач: Учитель: Бизнесмен: Бухгалтер: Композитор: Секретарь: Писатель: Художник: Модельер:
2. В чём отличие программиста и пользователя?
3. Каково основное предназначение компьютера?
4. Нарушение каких правил техники безопасности и санитарных норм может повлечь серьёзный вред здоровью человека?

















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий