КТП по истории ОГСЭ.02 для 2 курса СПО


________Колледж приборостроения и информационных технологий____
___МИРЭА__
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНОСОГЛАСОВАНО
Первый зам. директора Первый зам. директора Первый зам. директора
________________Е.О.Нун ________________Е.О.Нун ________________Е.О.Нун«___»_______________ г. «___»_______________ г. «___»_______________ г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на ___2016/2017 уч.год_ ________________ уч. год __________________уч. год
по дисциплине ОГСЭ.02 История_____________________________________________________
(наименование дисциплины)
Составлен на основании рабочей программы, утвержденной директором колледжа О.В. Книга, 2016 г.___________________________________________________________________
(кем, когда утверждена программа)
Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии___Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
от ____________протокол №__________
от ____________протокол №__________
от_____________протокол № _________
Специальность_____09.02.03___Программирование в компьютерных системах________________________________(код, наименование специальности/профессии)
Преподаватель Ермакова Е.В._________________________________________________
(Ф.И.О.)
Курс Семестр Максимальная учебная
нагрузка (час.) Внеаудиторная
(самостоятельная)
нагрузка (час.) Обязательная
аудиторная учебная
нагрузка
(час.) в том числе: Кол-во обязательных
контрольный работ по
программе Форма промежуточной
аттестации
Аудиторные
занятия (час.) Лабораторные
работы (час.) Практические
занятия (час.) Курсовое
Проектирование
(час.) 2 3 64 16 48 48 Диф.зач.
Всего по дисциплине: 64 16 48 48 Диф.зачПредседатель предметной (цикловой) комиссии ___________________(_____________)
Председатель предметной (цикловой) комиссии ___________________(_____________)
Председатель предметной (цикловой) комиссии ___________________(_____________)
II. Содержание календарно-тематического плана
№ занятий Наименование разделов, тем Количество часов Вид занятий Материально-техническое обеспечение занятия, Интернет-ресурсы Задания для обучающихся
аудиторных занятий внеаудиторной (самостоятельной работы) Виды внеаудиторной (самостоятельной работы) Основная и дополнительная литература
1 2 3 4 5 6 7 8
Раздел 1.
Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг. 14 4 Тема 1.1.
Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг6 2 1. Внутренняя политика государственной власти в СССР к началу 1980-х гг. Особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики. 2 Комбинированное занятия http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный портал. История. Составить тест на тему «Идеология национальной политики СССР» Л.1. с.122-128
2. Культурное развитие народов Советского Союза и русская культура.
2 Комбинированное занятия http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный портал. История. Работа с документами: (Хрестоматия России): выявить аспекты развития культуры народов Советского союза Л.1. с.129-135
3. Внешняя политика СССР. Отношения с сопредельными государствами, Евросоюзом, США, странами «третьего мира». 2 2 Комбинированное занятия http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный портал. История. СР № 1.Составление хронологической подборки плакатов социальной направленности 1977-1980 г. прокомментировать полученные результаты Л.1. с.135-136
Тема 1.2.
Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг. 8 2 4. Политические события в Восточной Европе во второй половине 80-х гг. 2 Комбинированное занятия http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный портал. История. Работа с политической картой мира. Составление исторического кроссворда на тему «Политические события в Восточной Европе во второй половине 80-х гг.» Л.1. с.143-147
5. Отражение событий в Восточной Европе на дезинтеграционных процессах в СССР. 2 Комбинированное занятия http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный портал. История Составление хронологической таблицы на тему «События в Восточной Европе во второй половине 80-х гг.» Л.1. с.147-155
6. Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ. 2 лекция http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный портал. История. Составление опорного конспекта. Составление ответов на вопросы после параграфа. Л.1. с.156-161
7. Российская Федерация как правопреемница СССР. 2 2 Комбинированное занятия http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный портал. История. СР № 2. Подбор фотодокументов иллюстрирующие события балканского кризиса 1998-2000г..Л.1. с.161-165
Раздел 2.
Россия и мир в конце XX - начале XXI века. 34 12 Тема 2.1.
Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века. 8 2 8. Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР
в 1990-е гг.
2 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования. Проведение сравнительного анализа по таблице «Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-е гг.» Л.1. с.166-171
9. Участие международных организаций (ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве. 2 Комбинированное занятия http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный портал. История. Выявить сходства и различия международных организаций ООН и ЮНЕСКО Л.1. с.171-173
10. Российская Федерация в планах международных организаций: военно-политическая конкуренция и экономическое сотрудничество. 2 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования. Составление опорного конспекта, составление ответов на вопросы после параграфа. Л.1. с.173-177
11. Планы НАТО в отношении России 2 2 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования. СР № 3. Проанализировать прогноз востребованности конкретных профессий и специальность для Российской экономики в ближайшие несколько лет. Л.1. с.177-185
Тема 2.2.
Укрепление влияния России на постсоветском пространстве. 6 2 12. Россия на постсоветском пространстве: договоры с Украиной, Белоруссией, Абхазией, Южной Осетией и пр.
2 Комбинированное занятия http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный портал. История. Составление опорного конспекта.
Работа с документами: изучение договоров России с Украиной, Белоруссией, Абхазией, Южной Осетией. Л.1. с.216-218
13. Внутренняя политика России на Северном Кавказе. Причины, участники, содержание, результаты вооруженного конфликта в этом регионе.
2 Комбинированное занятия http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный портал. История. Выявить роль и влияние внутренней политики Россиина Северном Кавказе. Л.1. с.218-220
14. Изменения в территориальном устройстве Российской Федерации. 2 2 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования. СР № 4. Подготовить сообщения на тему:
«Изучение биографии политических деятелей. Оценить эффективность мер Президента и Правительства по решению проблемы межнационального конфликта в Чеченской республике за 1990 - 2009 гг.» Л.1. с.238-243
Тема 2.3.
Россия и мировые интеграционные процессы 4 2 15. Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда», глобальная программа НАТО и политические ориентиры России.
2 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования. Рассмотреть проблему роли НАТО в современной жизни общества. Л.1. с. 249-251
16. Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных регионах мира. Участие России в этом процессе.
2 2 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования.
www.pascalist.ruСР № 5. Найти схожие и отличительные стороны процессов построения глобального коммунистического общества в начале XX века и построения глобального демократического общества во второй половине XX- начала XXI вв. Л.1. с. 252-257
Тема 2.4.
Развитие культуры в России 6 2 17. Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры».
2 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования. Составление теста на тему «Формирование «массовой культуры» и экспансия западной системы ценностей в Россию». Л.1. с.257-259
18. Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России.
2 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования.
www.pascalist.ruСоставление тематического кроссворда «Национальные, религиозные, культурные традиции в России». Л.1. с. 259-261
19. Идеи «политкультурности» и молодежные экстремистские движения. 2 2 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования. СР № 6. Подготовить сообщение на тему: «Современная молодежь и культурные традиции: «конфликт отцов и детей» или трансформация нравственных ценностей и норм в рамках освоения «массовой культуры» Л.1. с.262-265
Тема 2.5.
Перспективы развития РФ в современном мире. 8 4 20. Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе. 2 Комбинированное занятия http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральный образовательный портал. История.
www.pascalist.ruСоставление теста на тему «Проблемы развития РФ на современном этапе» Л.1. с.270-273
21. Территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов – главное условие политического развития.
2 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования.
www.pascalist.ruРабота с политической картой России по определению территориальной целостности России. Л.1. с.278-281
22. Инновационная деятельность – приоритетное направление в науке и экономике.
2 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования.
www.pascalist.ruСоставление тематического кроссворда «Приоритетное направление в науке и экономике России».
Л.1. с. 282-287
23. Сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека – основа развития культуры в РФ. 2 4 Комбинированное занятия http://www.hi-edu.ru/history.html, История России: учебное пособие для поступающих в вузы Московский гос. университет печати; Институт открытого образования.
www.pascalist.ruСР № 7. Подготовить сообщение (5-7 стр.), раскрывающее пути и средства формирования духовных ценностей общества в современной России. Л.1. с. 290-295
24. Дифференцированный зачет 2 Учетно-контролирующее Контрольно-измерительные материалы Повторить материал семестра конспект
Итого: 48 16 III. Используемая литература
Основная
№ п/п Наименование Автор Издательство и год издания
1 История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач. и сред. проф. образования. В 2 ч. Ч. 2. В.В. Артемов М.: «Академия», 2014.
Дополнительная
№ п/п Наименование Автор Издательство и год издания
1 История международных отношений. 1945–2008 /А.Д.Богатуров, В.В.Аверков. А. Д. БогатуровМ.: Аспект Пресс, 2012.
2 Всемирная история / под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. М. : ЮНИТИ, 2012.
3 История России, ХХ – начало ХХI века: учеб. Пособие/ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М. Ю. Брандт. – 3-е изд. А.А.Данилов М.: Просвещение, 2011. – 381 с., ил., карт.
4 Отечественная история: учебник.
И. Н. Кузнецов М.: ИНФРА-М, 2013.
5 История России: учебник / Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов. - 6-e изд., перераб. и доп. Ш. М. Мунчаев М.: Норма: ИНФРА-М, 2015.
6 Отечественная история. XX - начало XXI веков: учебное пособие / под ред. А.В. Ушакова. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011.
7 История международных отношений и внешней политики России/А.С.Протопопов, В.М. Козьменко, М.А.Шпаковская.
А. С. Протопопов М. : Аспект Пресс, 2012.
Интернет ресурсы
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/4.07/p/page.htmlФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов: федеральныйобразовательный портал. История [Электронный ресурс].
http://www.hi-edu.ru/history.htmlИстория России: учебное пособие для поступающих в вузы [Электронныйресурс]/Московский гос. университет печати; Институт открытого образования.

Приложенные файлы


Добавить комментарий