День народного единства для урока немецкого языка


Вместе – мы сила!
Федорова Валентина Николаевна – преподаватель немецкого языка
Цель урока: совершенствование монологических, диалогических навыков на основе прочитанного текста.
Задачи.
Образовательные:
обогатить знания учащихся о праздниках России. Знакомство с историческим наследием России. Научиться понимать исторические события;
научиться выражать мысли на немецком языке в рамках данной темы;
повысить мотивацию учащихся к изучаемой теме;
способствовать развитию творческого воображения и мышления.
Развивающие:
развивать речемыслительную деятельность и творческие умения учащихся;
развивать мотивацию к овладению иноязычной культурой, самостоятельность и активность. развитие познавательного интереса учащихся, внимания.
Учебные:
совершенствовать лексико-грамматические навыки изучающего чтения;
совершенствовать речевые навыки, используя опоры из текста;
уметь проводить самоконтроль изученного материала;
обучать проектной деятельности на основе изученного материала (используя компьютерные технологии).
 Воспитательные:
- воспитывать познавательный интерес и уважение к истории России;- привить учащимся навыки сознательного и рационального использования компьютера в своей учебной деятельности.
 Оснащение: интерактивная доска, компьютер, раздаточный материал, тематические картинки, видео.
 Ход урока
Организационный момент:
1) Введение в языковую среду.
- Ich begrüße ihr! Guten Morgen!
- Wer hat heute Klassendienst?
Y1 - Ich habe heute Klassendienst.
-Der wievielte ist heute?
Y1 - Heute ist der ...-Wer fehlt heute?
Y1 - Heute fehlt N. ( Heute fehlt niemand.)
2) Формулировка цели урока, темы урока.
- Hier ist das Thema unserer Stunde und Ziel. ( Слайды №1- №3).
 Лексико-речевая зарядка: Фонетическая тренировка в произношении сложных слов и выражений из текста. (лексика из текста и по теме: “4. November: Tag der Einheit des Volkes in Russland ”, приложение № 4, слайд № 4).
Am 4. November, die Befreiung, das Ereignis, einzigartig, mit vereinigten Kräften, der Kaufmann Kusma Minin, der Fürst Dmitrij Poscharskij, …..

План работы с текстом
Раздел I. Презентация материала для чтения
Чтение текста.  (приложение № 2 , слайд № 2).
Лексика из текста, необходимая для составления монолога ( приложение № 5; слайд № 5).
Запись слов и выражений в словарь для дальнейшего использования.
Задание № 1:  а) Прочитайте текст. б). Найдите данные выше слова и словосочетания в тексте. с) Зачитайте предложения вслух.
Форма работы: парная или групповая.
Обучающиеся читают текст. ( можно использовать словарь).
Раздел II. Контроль монологических навыков.
Ответы на вопросы. ( приложение № 6; слайд № 6).
Работа с текстом ( приложение № 2; слайд № 2)
Работа над словарем. Выполнение теста. ( приложение № 7; № 8; слайд № 7 ; № 8).
Составление монологического высказывания с помощью активного словаря и ответов на вопросы по теме.( приложение № 2; № 5; № 6, слайды № 2; № 5; № 6)
Задание № 1: Beantwortet folgende Fragen!
1.Wann feiert Russland die Befreiung Moskaus von der polnischen Besatzung?
2.Warum ist dieses Ereignis historisch einzigartig?
3.Wer organisierte ein Volksaufstand?
4.Was und seit wann steht auf dem Roten Platz in Moskau?
5.Was markiert eine wichtige Wende in der russischen Geschichte?
6.Wer wählte Michail Romanow zum neuen russischen Zaren?
7.Was war der wichtigste Nationalfeiertag in der UdSSR?
8.Wann verlor der Tag der Oktoberrevolution seine Bedeutung?
9.Wie wurde er 1996 umbenannt?
10.Wann und was entschloss die Staatsduma?
Задание № 2: Beendet, bitte, folgende Sätze! ( приложение № 7; слайд № 7).
Am 4. November feiert Russland ……Historisch ist dieses Ereignis ……1612 organisierte der Kaufmann ……Der Sieg über Polen am 4. November …..
Diese Versammlung wird ……Semski Sobor wählte ……Der Tag der Oktoberrevolution ……
Nach der Zerfall der Sowjetunion …..
Und so wurde er ……Erst im Dezember 2004 ……
Задание № 3: Wie übersetzt man folgende Vokabel und Wortgruppe?
die Befreiung Moskaus von der polnischen Besatzung
освобождение Москвы от польской оккупации
захват Москвы польской оккупацией
празднование в Москве освобождение от польской оккупации
die Zeit der Wirren
смутное время
время посадки
историческое событие
einzigartig
одинокий
неповторимый
великолепный
das Volksaufstand
народное восстание
народное единение
народный праздник
die russische Volkshelden:
русские народные сказки
русские народные герои
русские народные песни
eine wichtige Wende markieren
отмечать важный поворот
производить разворот
завершать поворот
die Vertreter verschiedener Stände und Regionen
представители различных штатов и районов
машины из разных штатов и районов
корабли из разных штатов и районов
der wichtigste Nationalfeiertag
праздновать национальный праздник
важнейший национальный праздник
праздник народов России
sich gewöhnen an Akk.
веселиться над чем- либо
радоваться чему- либо
привыкать к чему- либо
nach dem Zerfall der Sowjetunion
после восхода солнца
после распада Советского Союза
после победы
Раздел III. Подведение итогов ( приложение № 9; № 10; № 11; слайды № 9; № 10; № 11). Выставление оценок.
Домашнее задание:
Сделайте проектную работу о выдающейся личности России.
В данном уроке используется:
Метод наглядности.
Метод многократного повторения.
Коммуникативный метод.
Обучающиеся могут самостоятельно изучить материал, научиться составлять и рассказывать тексты, а также проводить самоконтроль, творчески подходить к выполнению домашнего задания.
Используемая литература
1. landJornal.de > Russland > Feiertage. Интернет.
2. Школьный курс по основным предметам 5- 11 классы. Санкт- Петербург, «Весь», 2012 г.
3. История России 7 класс. Часть II. Москва « Просвещение», 2016 г.
4. Немецкий язык для колледжей. Н. В. Басова, Т. Г. Коноплева, М. КНОРУС, 2016 г.
5. Устные темы по немецкому языку. Н. З. Морохова, М. Аквариум, 2014 г.

Приложенные файлы


Добавить комментарий