Персональный сайт преподавателя СПО как условие проектирования индивидуальной образовательной траектории студента


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

МАРДАМШИНА Анна Александровна, преподаватель первой категорииЕРШОВА Нина Александровна, преподаватель первой категорииПерсональный сайт преподавателя СПО как условие проектирования индивидуальной образовательной траектории студентаОГБОУ СПО «Ульяновский авиационный колледж»г. Ульяновск, 2015 годНаправление: «Инновации профессионального образования» Цель и задачи проектаЦель проекта: формирование условий для проектирования индивидуальной образовательной траектории студента в процессе организации самоуправляемого обучения. Цель и задачи проектаЗадачи проекта: формирование образовательного пространства для саморазвития студентов и взаимодействия с преподавателем; создание персонального сайта преподавателя;формирование материала для сайта; организация работы студентов с сайтом преподавателя; формирование у студентов осознанной потребности в использовании сайта; повышение успеваемости и качества обученности. Веб-страница – сетевой документ, открываемый в браузере. Браузер – программа для просмотра веб-страниц (Internet Explorer, Firefox, Mozilla, Netscape, Opera.Сайт – это набор отдельных веб-страниц, которые связаны между собой ссылками и единым оформлением. Карта сайта – одна из страниц сайта, информация на которой аналогична разделу «Содержание» обычной книги. Используется как элемент навигации. В карте сайта представлен полный перечень разделов и/или всех страниц, имеющихся на сайте. Типы сайтов: Сайт визиткаПерсональный сайтКорпоративный сайтИнтернет-каталогИнтернет-магазин АктуальностьГлавное изменение в обществе, влияющее на ситуацию в сфере образования, — ускорение темпов развития. Поэтому колледж должен готовить своих студентов к переменам, развивая у них такие качества, как мобильность, динамизм, конструктивность, информативность.Одним из шагов применения информационных технологий преподавателем является создание персонального сайта. Ожидаемые результатыПовышение качества обучения и успеваемости студентов; Осознанная потребность в получении своевременной информации и ее использованииВзаимодействие преподавателя со студентами и их родителями; Этапы реализации проекта1 этап. Подготовительный 2 этап. Практический 3 этап. Аналитический Подготовительный этапЦель: анализ литературы по информационно-коммуникационным технологиям в сфере образования; проведение анкетирования с целью выявления необходимости разработки сайта и его разделов. Методы и средства: анализ и синтез, конкретизация, моделирование и обобщение, классификация. Ожидаемый результат: карта сайта 1. Подготовительный этапДаНетЗатрудняюсь ответитьНужен ли преподавателю персональный сайт?ДаНетЗатрудняюсь ответитьДолжны ли быть ограничения доступа к материалам сайта?Если бы у преподавателя бы сайт, как часто вы посещали бы его? 1. Подготовительный этапКакие основные разделы должны быть на сайте? 2. Практический этапЦель: наполнение персонального сайта контентом; организация работы студентов и родителей с сайтом; Методы и средства:наблюдение, беседы, эксперимент. Ожидаемый результат: проявление интереса к наличию сайта (через счетчик посещений и обратную связь); влияние сайта на успеваемость студентов 2. Практический этапСоздание сайтаWeb-страница на nsportal.ruОн-лайн конструкторы веб-сайтов: Ucoz.ru – http://www.ucoz.ru/, Google sites - http://sites.google.com/, Yandex.narod - http://narod.yandex.ru/, Jimbo - http://www.jimbo.com/, Web Page Maker - http://www.webpage-maker.com/, Taba.ru –http://taba.ru/ 2. Практический этапПрограммный продукт находится в свободном доступе в сети Internetaam73.ru 2. Практический этапРаздел «Успеваемость»Раздел «Преподаваемые дисциплины»Процесс авторизацииИнформация, доступная для всех 3. Аналитический этапЦель: анализ полезности персонального сайта преподавателя влияние сайта на успеваемость и качество обученности студентов внесение изменений в карту сайтаМетоды и средства: анализ и синтез, обобщение. Ожидаемый результат: повышение успеваемости и качества обученности студентов 3. Аналитический этапДаНетПосещаемость сайтаКак часто Вы посещали сайт?ДаНетСообщили Вы родителям о сайте?ДаНетОтслеживали Вы свою успеваемость на сайте? 3. Аналитический этапВлияние наличия сайта преподавателя на успеваемость и качество обученности студентов ЗаключениеФормирование у студентов осознанной потребности в использовании сайта способствует повышению уровня успеваемости и качества знаний Спасибо за внимание

Приложенные файлы


Добавить комментарий