Технологическая карта урока по ОДНКНР на тему Традиции воспитания

Технологическая карта урока Предмет: ОДНКНР
Учитель: Амирова А.А.

Дата
28.10.2015
Класс: 5 в
Урок №

Тема урока
Традиции воспитания

Планируемые образовательные результаты

Предметные
Метапредметные
Личностные

Знание и понимание традиций воспитания; знакомство с основами воспитания; его значением в жизни человека; историей смены традиций у разных народов России.
Предметные: Формируем умения ориентироваться в своей системе знаний, умение осознать недостаток информации, осуществлять поиск и выделение информации, представленной в разных формах (текст, рисунок, иллюстрации).
Регулятивные: Формировать и удерживать учебную задачу, применять установленные правила, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Коммуникативные: Умение соблюдать традиции, адекватно оценивать методы воспитания в школе и дома, оказывать помощь родителям в воспитании младших членов семьи.
Развитие этических чувств как регуляторов морального поведения.
Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания традиций других народов и разных слоев общества, ориентир в историческом пространстве.

Тип урока
Урок изучения новой темы.

Оборудование
Компьютер, Интерактивная доска, презентация, рабочие листы, карточки, жетоны

Организационная структура урока

Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика

I Актуализация знаний, постановка проблемы.
Приветствие:
- Здравствуйте, присаживайтесь!
Дежурный, кого нет сегодня в классе?
Рефлексия: 1. Учитель читает стих про настроение, одновременно показ позитивных слайдов.
Слайды 1-3.
- Пожмите друг другу руку и пожелайте хорошего настроения.
- У вас на столах рабочие листы, подпишите их.

Слайд 4.
- Древний китайский афоризм: «Ты можешь стать умнее 3 путями: путем опыта – самый горький, путем подражания – самый легкий, путем размышления – самый благородный»
- Какой путь выбираете вы?
Я думаю, мы с вами выбираем третий путь - путь размышления. Поработаем?
«Получи жетоны»

2. 1) Найдите общее в этом ряде:
- белый, синий, красный; Слайд 5
- Кугарчинский район, Башкортостан, Россия; Слайд 6
- башкиры, русские, татары; Слайд 7
2) Что объединяет этот ряд найдите исключение в нём:
- 27, 10, 15; Слайд 8
- стол, ручка, пенал, музыка; Слайд 9
- песни, сказки, поговорки, традиции, пословицы. Слайд 10

3. Удивляй! Слайд 11, 12
4.Зашифрованная фраза: ТGРWАNДZИRЦИYИI ВFОQСVПSИUТNАНLИJЯ
Слайд 13
Слайд 14
Приветствие, отчет дежурного.


Учащимся предлагается на листе обвести свою руку.







Подписывают свои фамилии и имена.












Предполагаемые ответы.



Фронтальная работа
Цвета флага РФ;
Родина

Народы России



Дата
Материальная и нематериальная культура
УНТ








Запись темы урока

II Формулирование проблемы, планирование деятельности, поиск решения
5. Я утверждаю, что
«Получи бонус»

О чем же, ребята, мы сегодня будем говорить? Слайды 15-16.

Привлекательная цель: схема на доске.
Получилась ромашка Слайд 17
Ставят «+», «-» на рабочих листах или «Да» , «Нет»

Заполнение схемы в тетрадях

III Формулирование нового знания.
Формулирование определения.

Традиции - принятые нормы поведения, обычаи, ценности, взгляды, передаваемые из поколения в поколение.
Слайд 18

Определение записывается в тетради


IV Развитие умения, применение знания
7. Просмотр видео « Воспитание через традиции»




Обсуждение.

- Как мы видим в каждой семье свои традиции. Рассмотрим разные сословия и их традиции воспитания в историческом прошлом. Слайд 19-25
26
27
28
29
30
31
32

33
Отвечаем на вопросы: Работа в парах.
У всех ли народов традиции одинаковые?
В вашей семье есть какие-нибудь традиции?
3. Где взять традиции для своей семьи?




Крестьяне
Казаки
Башкиры

Купцы
Мещане
Дворяне

Все

V Самостоятельная работа, диагностика результатов
Слепой текст
Лови ошибку
Опиши меня

Вставить пропущенные слова
Найти ошибки в тексте
Анализ текста

VI Повторение и закрепление
Возвращение к схеме.


VII Рефлексия
" Пятерочка "




VIII Д\З
«Необычная обычность» Анализ пословицы.
Составить тест из 5 вопросов с вариантами ответов.
Сочинение-рассуждение: « Мудрость предков становится умом потомков»













15

Приложенные файлы


Добавить комментарий