Конспект урока по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»


Конспект урока по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
Тема урока: Онегин в Петербурге (1 глава).
«Но был ли счастлив мой Евгений?»
Цели урока:
обучающая: продолжить изучение романа; углубить работу над образом Онегина; начать работать над художественным своеобразием романа;
развивающая: развивать умение работать с лиро-эпическим жанром;
воспитывающая: углубить понятия об истинной ценности дружбы и красоте, величии любви.
План урока:
1. Оргмомент.
2. Опрос учащихся по изученному материалу:
история создания романа;
художественное своеобразие романа;
жанр романа;
сюжетные линии
3. Вступительное слово учителя.
4. Чтение и разбор 1 главы романа.
5. Подведение итогов урока.
6. Домашнее задание.
Ход урока:
I. – Здравствуйте, ребята. Откройте тетради и запишите число, тему урока и эпиграф.
II. – Урок у нас сегодня особенный, так как мы начинаем читать самое «задушевное», самое удивительное по своей глубине и выразительности произведение А.С. Пушкина «Евгений Онегин». «Здесь вся жизнь поэта, вся душа его, вся любовь, ...здесь его чувства, понятия, идеалы, оценить такое произведение, значит оценить самого Пушкина». Эти слова В.Г. Белинского о романе «Евгений Онегин» очень точно передают своеобразие романа. И ведь, действительно, во все творчестве Пушкина нет другого произведения, которому он отдал столько сил и времени.
– Сколько времени писал Пушкин свой роман?
Почти восемь лет создавал Пушкин свой роман.
– Как вы знаете, он был напечатан не сразу в завершенном виде, а выходил отдельными главами, поэтому и читатели, и критики судили о романе по частям, не зная целого. Отсюда – отрицательные, категоричные отзывы современников о романе, как неудавшемся произведении поэта.
– Как вы думаете, ребята, еще почему так восприняли роман Пушкина? Какое направление господствовало в литературе того времени?
– Романтизм, верно. Пушкина знали как автора замечательных романтических произведений: «Кавказский пленник», «Цыганы» и др. А «Евгений Онегин» – это первый реалистический роман мировой литературы.
– В чем еще жанровое своеобразие романа?
– Правильно, это был не просто роман, а роман в стихах. Не случайно Пушкин в письме к Вяземскому указал на эту «дьявольскую разницу».
– А теперь давайте обратимся к началу романа.
– С чего начинает свой роман Пушкин?
– Такое своеобразное начало было совершенно новым для литературы того времени художественным приемом: без всякого вступления, без единого предваряющего слова вводит Пушкин читателя в жизнь своего героя и уж только потом знакомит с ним.
Чтение первых 5 строф.
– Ребята, как вы считаете, каково отношение автора к Онегину, как он его называет? Смотри примеры в тексте. Онегин – добрый мой приятель (2)
– Он называет его своим приятелем.
Автор всюду сопровождает своего героя. Он рассказывает о Евгении и тут же повествует о себе.
- Прочитав 1 главу, что вы узнали о главном герое. Что вы можете рассказать о его детстве? Что мы знаем об отце Онегина? (служил и давал балы). Занимался ли он воспитанием сына? (нет). Сын его по - видимому мало интересовал. Есть ли упоминание о матери? (нет). Есть какие – то сведения у нас родственниках Онегина? (у него есть дядя, который находится при смерти, он оставляет ему наследство). Как он относится к дяде? Найти в тексте. (Но боже мой какая скука… черт возьмет тебя?). Онегин не хочет ухаживать за ним. Он не испытывает к своему дяди никакого сочувствия. А наоборот, желает ему скорейшей смерти.
Итак, мы выяснили, что семьи у Онегина по сути нет – он ни к кому душевно не привязан. Так кто же тогда занимался его воспитанием и образованием? Найти в тексте. Мсье по видимому душу в воспитание дитя особенно не вкладывал – учил его шутя, жалел, не вникать во что – то серьезное.
–Как вы думаете, для чего автор подробно рассказывает о воспитании и образовании героя, что хочет подчеркнуть этим?
– Пушкин показывает типичный уровень образования молодых людей того времени, по нормам которого достаточно было хорошо знать французский язык, легко танцевать и непринужденно держать себя в обществе, этого было достаточно, чтобы блистать в свете. Преклоняясь перед французской культурой, языком, манерами, русское дворянство часто нанимало домашними учителями французов, которые часто сами не имели педагогического образования. " Французы учат нас всему: как ходить, как стоять, как петь, как говорить, как кланяться и даже … кашлять. Мы без знания языка их почитаем себя невеждами и дуракам," – писал Шишков, министр народного образования.
Дворянские дети могли получить любое образование для них были открыты все учебные заведения, в которых готовили не только к служебной, но и к общественной жизни.
Наш герой где- нибудь учится или служит? Нет, он не имел никакого чина. Чем же определялась жизнь молодых людей, которые отказывались от военной и государственной службы? Они могли свободно распоряжаться своим временем, самостоятельно выбирать интеллектуальные занятия. Чем – то увлекается Евгений? А это мы узнаем из 6, 7, 8 строфы.
Что читает? Ювенал римский сатирик (сатиры), вале – лат.яз, Энеида – поэма римского поэта Вергилия 1 век, Ромула – основатель Рима Гомер, Феокрит – древнегреч. поэты. Адам Смит – анг. экономист,кот. считал что для обогащения страны важную роль играет продукт сельского хозяйства, а деньги второст роль занимают.
Итак, мы выяснили, что в свободное время Онегин изучает латынь, историю, литературу и даже экономику. (доход хозяйства увеличится, если крестьянин будет заинтересован в результате своего труда). Бранил Гомера, Феокрита – древнегреч. поэты. Зато читал Адама Смита – Он не воспринимал поэзию, она была ему чужда, зато любит экономич. трактаты.
Не зря автор сделал такой большой акцент на предпочтениях героя, как вы думаете что хотел подчеркнуть автор, говоря о том, что Онегин любит не литер., а больше предпочитает экономику? Он человек очень умный и живет рассудком, поэтому поэзия ему ничего не говорит. Он не романтик, он реалист. Трезво оценивает ситуацию.
– Дальше Пушкин показывает нам типичный день молодого петербургского щеголя. Как он начинался? строфы 15,16,17. День Онегина начинался позже обычного (за-полдень).
Онегин едет на бульвар
И там гуляет на просторе,
Пока недремлющий брегет
Не прозвонит ему обед.
– Вечером что он делает?
Xvi
Уж темно: в санки он садится.
«Пади, пади!» - раздался крик;
Морозной пылью серебрится
Его бобровый воротник.
К Talon помчался: он уверен,
Что там уж ждет его Каверин.
Вошел: и пробка в потолок,
Вина кометы брызнул ток,
Пред ним roast-beef окровавленный,
И трюфли, роскошь юных лет,
Французской кухни лучших цвет,
И Страсбурга пирог нетленный
Меж сыром лимбургским живым
И ананасом золотым.
(Каверин – друг Пушкина, а здесь и друг Онегина)
– Ребята, представьте, что мы находимся в театре: звучит музыка, на сцене идет балет, «театр уж полон...»
Чтение 20 строфы. Кто рассказывает нам о том, что происходит на сцене, Онегин? Нет, это Пушкин, его привлекает игра актеров. Значит спектакль уже начался, а где же Евгений? Он опаздал. Давайте посмотрим как он себя будет вести. Прочитаем 21 строфу.
– Вот Онегин в театре. Куда он смотрит в первую очередь? Интересует ли его игра актеров? (идет меж кресел по ногам, смотрит на ложе дам, всех оглядел, лица, уборы)
– Онегина не интересовал театр, его не занимала игра актеров, он ездил в театр, потому что это считалось правилом, нормой этикета, то есть Онегин бывал в театре только ради того, чтобы показать себя. Как надолго Онегин остается в театре? (22 строфа). Он не дождался окончания и уехал раньше всех.
(А в это время как светская публика наслаждается театральным зрелищем, «усталые лакеи на шубах у подъезда спят», кучера замерзали, дожидаясь господ).
– Итак, Онегин едет домой переодеться, давайте последуем за ним, что можно сказать о кабинете Онегина? (чтение 24 строфы). Почему Пушкин так подробно описывает все принадлежности героя, вплоть до мелочей?
Показать, что это истинное богатство России, все эти мелочи менялись на лес, сало. Для него очень важен внешний вид, он этим очень озабочен (в своей одежде был педант – любил показать себя перед публикой) 3 часа проводил перед зеркалом. Пушкин сравнивает Онегина с Чаадаевым, с какой целью?
это не случайно, хотя он упоминает только о внешнем сходстве в одежде, но само появление в тексте рядом с именем Онегина Чаадаева позволяет сближать Онегина с ним и по убеждениям. А теперь мы снова поспешим на бал вслед за Онегиным. Он приходит, когда танцуют мазурку, опоздание считалось модным.
Чтение 36 строфы.Что мы узнаем? В каких отношениях с русской жизнью находится Евгений?Как соотносится жизнь Онегина с жизнью Петербурга? Когда пробуждается реальная жизнь Евгений только ложиться спать, а проснувшись он пробуждается в жизнь светскую (театры, балы…) И так каждый день.
– Но был ли счастлив мой Евгений, - спрашивает Пушкин (обращение к теме урока!). 37 строфа. В чем причина такого поведения Онегина в свете? Отчего эта «русская хандра»?
– Ведь Онегин был признан в свете, пользовался вниманием дам, у него были друзья, с которыми весело можно было провести ночь, но все это наскучило Онегину. По натуре он был человеком не глупым и в конце концов ему нетрудно было понять, что вся эта роскошь света, красота и изящество манер – все это лишь маска, за которой скрывается лицемерие, пошлость и разврат. И он бежит от всего этого в свой кабинет. Пытается писать, читать, «но все без толку».
– Ребята, как вы думаете, почему Онегин не может заставить себя читать, писать, почему ему все быстро надоедает?
– Он не приучен к труду.
– А как сейчас к нему относится Пушкин? Осуждает он Онегина или понимает его?
– Нам следует разобраться, кто же виноват, что Онегин стал таким: ничего не умеет, ничем не занят, сменил обстановку, уехав в деревню, но и там два первых дня ему казались новыми, интересными.
Вывод: Пушкин неслучайно показывает воспитание, образование Онегина так подробно, то есть дает социальную биографию героя, среду. Он представлен в обычной для него обстановке и мастерство Пушкина в том, что он сумел показать растлевающую душу молодого человек, влияние среды, света, виновато прежде всего общество, а не сам Онегин. Перед нами уже реалистический герой, типичный представитель своего времени.
Домашнее задание: прочитать 2 главу.




Приложенные файлы


Добавить комментарий