Интегрированное занятие внеурочная деятельность «Образ былинных героев»


Интегрированное занятие по программе «Начальная школа 21 век»
(Литературное чтение+ «Праздники, традиции и ремесла народов России»)
Тема: «Образ былинных героев»
Авторы:Зайцева Е.А.(учитель начальных классов)
Шведкова Л.А. (учитель ИЗО)
Цель: Создание образов былинных героев с помощью литературных и художественных приемов .Этапы урока УУД Ход занятия Деятельность детей
Организа-ционныйАктуализации
Знаний
Изучение нового материала
Рефлексия - Сегодня у нас необычное занятие. Мы проведем его совместно с педагогом внеурочной деятельности.
-Давайте вспомним, над какой темой мы работаем на уроке литературного чтения.
- Сейчас я буду зачитывать отрывки. А вы должны соотнести их к жанрам УНТ.

«И сел Иван-царевич на Серого Волка»(сказка)
«Ладушки, ладушки. Где были? У бабушки» (потешка)
«Шла Маша по шоссе и сосала сушку» (скороговорка)
«От здоровья не лечатся» (поговорка)
«Славна богатырями земля русская». 
На экране появляется поговорка: «Славна богатырями земля русская». 
- О ком идет речь в этой пословице?
Вспомните, происхождение и значение слова «богатырь» (Слайд 5)
-Какие источники информации дадут нам более точный ответ?
Значение слова «богатырь» лучше всего даст словарь или статья из интернета.
1. Словарная работа
- Для следующей работы нам нужно разделиться на микро группы.
Задание для 1 микро группы.
Перед вами лежат толковые словари. Найдите в них толкование слова «богатырь»
(СЛАЙД) Богатырь – 
1.Герой русских былин, совершающий подвиги во имя Родины.Задание для 2 микро группы.
Из разрезанных карточек вам нужно составить толкование слова «богатырь».
2. (переносное) Человек безмерной силы, стойкости, отваги. Необычный человек. 
Задание для 3 микро группы.
Группа поработает с интернет статьей и даст нам свое толкование слова «богатырь»-Сколько значений у этого слова? Что мы можем о нём сказать? (оно многозначное) - Попробуйте подобрать слова, близкие по смыслу. Силач,  воин, защитник, витязь- В  каких произведениях чаще всего мы встречаем богатырей?- Что такое былина? (Слайд 3)
2. Работа по репродукциям картин.
- Ребята, а я вам приготовила репродукции картин.
- Внимательно рассмотрите их. Что общего между всеми этими картинами? (слайд 4,5,6,7)
- Как вы пришли к этому выводу, что изображены богатыри?
- Давайте вспомним, как назывались доспехи у богатырей.
Палица - тяжелая дубинка с утолщенным концом, употреблявшаяся в старину как оружие
Щит — ручное, военное, оборонительное снаряжение, предназначенное для защиты носителя от холодного и метательного оружия. 
Копье -колющее или метательное длинно древковое холодное оружие. Обычное копье состоит из деревянного древка и металлического наконечника, форма которого может быть самой разнообразной.
Кольчуга -доспех, сплетённый из железных колец, 
Шлем - предмет защитного оснащения военнослужащих (средство индивидуальной защиты), предназначенный для защиты головы от повреждений, наносимых, преимущественно, холодным оружием, позднее огнестрельным.
Лук - метательное оружие, предназначенное для стрельбы стрелами. 3. Практическая работа
Работа с таблицей
- Подведем итог нашего занятия.
-Нарисуйте на листе бумаги свою ладонь. Над каждым пальчиком напишите, что нового вы узнали. А может быть уточнили, что – то для себя или хотели бы поделиться своими знаниями, полученными в ходе занятия с другими. Организация рабочего места
Устное народное творчество.
Составление схемы
О богатырях
Толковый словарь
Интернет
1группа детей читают статью из словаря,
3 группа работает с интернетом
2 группа составляют определение из разрезанных карточек
Учащиеся подбирают синонимы к слову богатырь
Рассматривают
Репродукции картин и приходят к выводу, что на всех репродукциях изображены русские богатыри
Ученики рисуют свою ладонь и подписывают

Приложенные файлы


Добавить комментарий