Разработка открытого урока производственного обучения на тему: СВЕРЛЕНИЕ ОТВЕРСТИЙ НА СВЕРЛИЛЬНОМ СТАНКЕ И РУЧНОЙ ДРЕЛЬЮ


Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Министерство образования и науки РК
«Павлодар техникалық сервис колледжі» КМҚК
КГКП «Павлодарский колледж технического сервиса»
«Утверждаю»
методист Баленко Л.И.
_________________
« »___________ 2017 г.
Разработка
открытого урока производственного обучения
на тему
«СВЕРЛЕНИЕ ОТВЕРСТИЙ НА СВЕРЛИЛЬНОМ СТАНКЕ
И РУЧНОЙ ДРЕЛЬЮ»
2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Құрастырды/ Разработали:
Мастер п/о Иванов П.Ф.,
инструктор Ташенов К.Р.
Тобы/группа: АС-13
Өткен мерзімі/ Дата проведения: 24.01.2017

Павлодар к.
г. Павлодар
«Утверждаю» « Бекітемін»
Старший мастер Аға шебер
Адилова Н.ОАдилова Н.О

«_____»_________2017г. «_____»_________2017г
Өндірістік оқыту сабақтың
Жоспары № 19
«24» января 2017г.
Топтың /Группа: Мамандық /Специальность «Слесарь по ремонту автомобилей АС-13
Бағдарлама тақырыбы/ Тема программы: Сверление, зенкерование, зенкование и развёртывание.
Сабақтың такырыбы: / Тема урока: Сверление отверстий на сверлильном станке и ручной дрелью.
Сабақтың мақсаты : / Цель урока:
Білімділік/ Образовательная: Обеспечить усвоение основных понятий, сформировать  знания, умения и навыки по данной теме, профессиональные  и общие  компетенции по профессии.
Дамытушылық/ Развивающая: Развивать умение применять теоретические знания в практических ситуациях.
Тәрбиіеік/ Воспитательная: способствовать формированию у обучающихся познавательного интереса к выбранной профессии, умению работать в коллективе и видеть значимость изучаемого материала в своей будущей профессии.
Оқу өндірістік жұмыстар / Учебно-производственные работы:
Сверление отверстий на пластинеОқу материалдарымен қамтамасыздандыру / Учебно-материальное оснащение:
Слесарный верстак – 15 шт
Инструкция по слесарным работам.
Настольный вертикально - сверлильный станок – 1 шт.
Свёрла разные – 15 шт.
Металлическая линейка – 15 шт.
Пластина – 15 шт.
Чертилка – 15 шт.
Кернер – 15 шт.
Ноутбук и мультимедийный проектор для демонстрации презентации.
ТестыТехнологическая карта
Инструкция по ТБ.
Сабақтың барысы
I.Ұймдастыру бөлім/ Организационный момент. (2 мин)
Приветствие. Проверка присутствующих на уроке.
Визуальный осмотр обучающихся, с целью определения готовности их к уроку (внешний вид - спецодежда) и настрой учащихся на получение знаний.
Деление на бригады.
II Ңускаулар енгізу/ Вводный инструктаж. (10 мин)
1.Сообщение темы урока, постановка целей.
2.Слово мастера по применению и использованию этой слесарной операции в профессии, значимости знаний и практических умений по данной теме  при выполнении ремонтных работ автотранспортных средств.
3.Ознакомление с инструкцией по технике безопасности слесарной операции.
III. Сабақ матералдары бойнша оқушыларға нұскаушлық/ Инструктирование учащихся по материалу урока. (20-25 мин)
1. Актуализация опорных знаний по теме «Сверление»
Постановка проблемного вопроса: Что необходимо сделать для получения отверстий? Какой инструмент применяется для выполнения данной операции? (2 мин)
2.Повторение пройденного материала («установи соответствие») (4-5 мин)
Режущий инструмент для обработки отверстий (сверло)
По способу крепления сверла классифицируются (с коническим и цилиндрическим хвостовиком)
Часть сверла, соединяющая рабочую часть и хвостовик называется (шейка)
Часть сверла для его крепления называется (хвостовиком)
Сходит стружка и подается охлаждающая жидкость по(канавкам)
Сверла с коническим хвостовиком устанавливаются в пиноли задней бабки с помощью (переходных втулок)
Режущая часть сверла изготавливается из материала (У10А, Р9, Р18, ВК8 )
Сверла с цилиндрическим хвостовиком устанавливаются в ( сверлильном патроне)
Угол сверла для обработки сталей равен (118 -120 градусов)
При выполнении сверления на станке нельзя работать (в перчатках и рукавицах) – открытый вопрос.
3.Проверка с демонстрацией слайдов презентации. (3 мин)
4.Изучение нового материала по инструкционно-технологической карте (15 мин)
Во время объяснения мастер п/о демонстрирует практический показ крепления сверла в трёх кулачковом патроне, настройку сверлильного станка к работе, подготовку металла к сверлению, при этом комментирует свои действия, напоминая правила т/б при работе на сверлильном станке.
Слайд № 9-11
Видеофильм    
Слайд 12 Инструкция по технике безопасности.
IV.Материалдарын бекіту, Сұрақтар тапсырмалар/ Закрепление материала. Вопросы задания. (5 мин)
Мастер п/о предлагает:
одному прокомментировать свои действия при выполнении сверления отверстия дрелью
при работе на станке
основные правила соблюдения ТБ при выполнении сверлильных работ.
V. Практическая часть (45 мин)
1.Текущий инструктаж:
Объяснение производственного задания (объяснение выполнения производственного задания, критерии оценивания задания, норма времени на его выполнение, демонстрация образца с поэтапным его выполнением, знакомство с рабочим чертежом)
 2.Выполнение производственного задания студентами.
3.Целевые обходы мастера п/о:
Наблюдает за работой обучающихся;
Следит за правильной организацией рабочего места;
Направляет деятельность обучающихся на правильность построения технологического процесса, выполнения задания;
Предотвращает ошибки, анализирует вместе с обучающимся и направляет на их исправление;
Следит за соблюдением Т/Б при выполнении слесарных работ;
Отдельным обучающимся демонстрирует приёмы работы с инструментами и оборудованием, а также выполнение отдельных приёмов слесарной операции.
Прием выполненных работ.
VI.Қорытынды нұскау/Заключительный инструктаж. (10 мин)
1.Подведение итогов урока производственного обучения
Мастер п/о совместно с обучающимися анализирует и оценивает работы. Анализирует и комментирует работы учащихся, отмечает более успешные и неудавшиеся, анализирует совместно с обучающимися причины неудавшихся работ. Анализирует успешность достижения целей урока, определяет перспективы последующей работы.
2.Домашнее задание: Повторить тему «Сверление отверстий»
3.Уборка рабочих мест. 
Өндірістік окуының шебері / Мастер производственного обучения:
Иванов П. Ф________________
Ташенов К.Р. _______________

Приложенные файлы


Добавить комментарий