Проектная деятельность по столярному делу : Мебельное производство.Изготовление компьютерного стола


Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Нижегородский Институт Развития Образования.
Выпускная квалификационная работа
проект на тему:
«Мебельное производство. Изготовление компьютерного стола»
Выполнил:
учитель профессионального трудового обучения
МКОУ «Богородская школа №8»
Каранов Руслан Андреевич
Содержание
Пояснительная записка к проекту
Цели, задачи проекта
Планирование и разработка проекта
Практическая часть проекта
Использованная литература и источники
Пояснительная записка к проекту.
Одним из важнейших направлений, в процессе профессионально-трудового обучения учащихся с недостатками психофизического и интеллектуального развития, является механизм формирования целенаправленных действий и движений в процессе овладения навыками.
Обучающиеся коррекционной школы 8вида, обучаются профессиям, в основе которых лежит ручной труд.
Проектная деятельность помогает решению задач по развитию личности, формированию у учащихся практических трудовых навыков, созданию на занятиях возможностей для творческого развития учащихся, воспитанию этического вкуса и творческой активности, самостоятельности, коллективизма, самоконтроля.
Проектная деятельность раскрывает перед учащимися разные виды практической работы с древесиной, приемы работы столярными инструментами.
В процессе занятий формируются трудовые навыки, учащиеся достигают определенного трудового мастерства, которое позволяет им делать красивые, эстетично оформленные, нужные вещи.

Цели, задачи проекта.

Образовательные задачи: развитие знаний, умений, навыков при выполнении столярных работ, учить применять на практике знания, полученные на уроке, учить пользоваться технологической картой, расширить знания учащихся путем знакомства с новым материалом.
Коррекционно – развивающие задачи: коррекция и развитие связанной речи через ответы на вопросы учителя, составление плана работы, анализ выполненной работы, применение специальной терминологии, коррекция и развитие памяти при фронтальном опросе учащихся, коррекция и развитие зрительного восприятия (сравнение образца работы учителя и работы ученика, образцов материала), коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук при выполнении практической работы, коррекция и развитие навыков самоконтроля при выполнении задания.
Воспитательные задачи: воспитать умению самостоятельного ориентирования в здании, воспитать учащегося ответственно относиться к заданию, воспитать навыки по правильному хранению, использованию инвентаря, материалов, спец. одежды, воспитать соблюдать правила личной гигиены, воспитать соблюдать правила ОТ.
Задачи:
Развивать у учащихся творческое воображение, внимание, мышление, зрительную память.
Формировать у учащихся основы столярного дела.
Воспитывать эстетический вкус, творческое отношение к работе.
Воспитывать аккуратность, ответственность, самостоятельность, чувство коллективизма и взаимопомощи.
Тип проекта.
Междисциплинарный: в рамках программы проходит через уроки столярного дела, экологии, ИЗО и математики.
Смешанного типа: творческий и практико-ориентированный.
Долговременный.
Индивидуально – групповой (может выполняться как группой, так и индивидуально).
С открытой, явной координацией: координатор – учитель не засекречен.
Внутри школьный: выполняется детьми, посещающими творческую мастерскую, как в урочное, так и во внеурочное время.
Режим работы: комбинированный (урочный + внеурочный).
Планируемый результат: Приобретение знаний, умений, навыков в столярном деле, мебельном производстве.
Планирование и разработка проекта
Выбор темы проекта.
Выбор темы проекта « Изготовление компьютерного стола» произошел не спонтанно. В программе 9 класса есть раздел «Мебельное производство», в нашем городе находятся две мебельные фабрики, в целях социализации детей были проведены экскурсии по мебельным фабрикам, ребятам все очень понравилось, мальчики загорелись работать на мебельном производстве, плюс поступил заказ из школы о необходимости компьютерного стола для логопедического кабинета. Ребятами началось бурное обсуждение и выбор компьютерных столов, рассмотрев множество картинок из интернета, путем логических размышлений и учетом габаритов кабинета, была выбрана определенная модель компьютерного стола.
Первый этап проекта:
Знакомство детей с изделием компьютерный стол, материалы, используемые для компьютерного стола (ЛДСП различных цветов и толщины), фурнитура для крепления деталей, инструмент необходимый для выполнения работы. Коллективно была выбрана цветовая гамма деталей стола, толщина материала.
Второй этап проекта:
Исходя из габаритов кабинета и места расположения компьютерного стола, нам пришлось изготавливать изделие по индивидуальным размерам и с учетом просьбы заказчика (школы). Ребята на основании пожеланий заказчика (школы) и выбранной модели компьютерного стола, сделали свой эскиз компьютерного стола, утвердив его с заказчиком.
Третий этап проекта:
Снятие габаритных размеров для компьютерного стола, перенос этих размеров на эскиз изделия. Изделие разложили по детально, группой распределили поэтапное изготовление деталей компьютерного стола. Каждый ребенок в классе внес свой вклад в изготовлении деталей для компьютерного стола. Класс разделился по парам. Каждая пара изготавливала определенный элемент изделия.
Практическая часть проекта
Обоснование и выбор проекта.
В жизни человека не малую роль играет мебель. Мебель окружает нас на работе, дома, в школе, кафе, больницах. Мебель может быть простой (от полочек, табуретов), до сложной и элитной ( стенок, горок) . Каждый мальчик мечтает сделать какую-нибудь вещь своими руками, а если это поможет или понравиться маме или бабушке , то счастью ребенка не будет предела. Выбирая этот проект, ребята приобретают навыки по изготовлению мебельных изделий, осуществляют свою мечту, каждый ребенок понимает свою значимую роль в этом проекте, повышается самооценка, дети чувствуют себя настоящими мужчинами.
Актуальность проекта.
В современном мире набирает обороты изготовление мебели по индивидуальным размерам, дизайнам, но и мебель со стандартными размерами не стоит на месте, развивается, растет, вместе с ней растет и цена на саму мебель, услуги ее изготовления и сборки. Реализуя этот проект, ребята развивают логическое мышление, развивают дизайнерскую мысль, что в будущей жизни им, несомненно, пригодиться. Приобретая навыки в мебельном производстве, увеличивается возможность в трудоустройстве (на мебельное производство или в мебельные салоны сборщиком мебели), так же можно изготавливать мебель для себя, экономя хорошую сумму денег, что очень актуально на сегодняшний день.
577215283845Эскиз изделия
Используемый материал
-Пита ЛДСП цвет « Акация» толщина S=22мм.
- Плита ЛДСП цвет « Дуб молочный» толщина S=22мм.
- Плита ЛДСП цвет « Акация» толщина S=16мм.
- ДВПО (белое) толщина S=4мм.
Используемая фурнитура
- Евровинт- Мебельный уголок
- Шурупы 3*16
- Шурупы 4,5*16
- Петли « Рояльные»
- Направляющая на 400мм.
-Гвозди 20мм.
Используемый инструмент
- Электро лобзик
- Шуруповерт
- Утюг
- Рулетка, линейка
- Набор отверток
- Молоток
Детали изделия
№ Наименование деталей Размер Кол-во
1 Столешница 859*500 1
2 Ст. горизонтальная 820*470 1
3 Ст. боковая 734*450 2
4 Ст. вертикальная 600*450 1
5 Ст. горизонтальная 450*268 1
6 Задняя стенка 806*450 1
7 Ст. вертикальная 850*250 2
8 Ст. вертикальная 368*250 2
9 Ст. горизонтальная 818*250 2
10 Двери 435*202 2
11 ДВПО 430*405 1
-661035332105Чертежи деталей
Фото выполнения изделия
-156210274955Разметка деталей
Раскрой (пиление) деталей
-156210299720
882015289560Кромка торцов деталей
Присадка (сверление) деталей
100965287020
Соединение деталей (сборка)
-156210213360
Соединение на евровинты и шурупы
266319059690
Крепление задней стенки ДВПО
-33718586360
Крепление выкатного механизма (направляющих)
262890470535Готовое изделие (компьютерный стол)
Результат проекта
Проект был успешно реализован, заказчик (школа) был приятно удивлен, ведь компьютерный стол был такой же, как в магазине, а в прочем даже лучше ведь он был сделан руками учеников. Ребята были счастливы, ведь у них все получилось, чувство гордости и радости переполняла их. За время работы ребята научились работать в группах, высказывать свои мысли, а главное слушать своих друзей. Проект позволил закрепить навыки работы столярным инструментом, придал уверенности, закрепил личностную оценку, дал стимул к учебе, предмету, профессии.
Использованная литература и источники
Голуб Г. Б., Чуракова О. В., Перелыгина Е. А. Метод проектов: технология компетентностно-ориентированного образования. – М., 2006.
Гуленко Н. Н. Проблемы внедрения методов проектов в школе// Образование в современной школе. – 2004. - №12
Ткаченко В.Г. Основные правила организации работы в учебных мастерских коррекционной школы 8 вида// Дефектология, 2002, № 1
Хохлина Е.П. Исследование психолого-педагогических основ коррекционной направленности трудового обучения учащихся с ограниченными умственными возможностями.// Дефектология, 2003, № 2.

Приложенные файлы


Добавить комментарий