Стендовый урок по окружающему миру на тему Дикие животные

План-конспект урока.
Тема урока: «Дикие животные».


Учитель начальных классов Нечаева Е.А.
Окружающий мир
1 класс
Урок 25. Дикие животные
Н.Ф.Виноградова. Окружающий мир: учебник для 1 класса.
Цель: уточнить и расширить у учащихся представления о диких животных.
Задачи:
- обучающие: выяснить отличительные признаки диких животных от домашних животных.
- развивающие: способствовать развитию речи учащихся, логического мышления, познавательного интереса; умению рассуждать и объяснять свой выбор.
- воспитательные: воспитание позитивного отношения к живой природе; формирование коммуникативных навыков.
10. Тип урока: урок формирования и совершенствования знаний
11. Формы работы учащихся: фронтальная работа, самостоятельная работа, работа в паре.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, компьютеры для каждого ученика, мультимедийный проектор; раздаточный материал для детей.
Таблица 1.

Структура и ход урока.

№ п/п
Этап урока
Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время

1
2
3
4
5
6

I
Стадия вызова.
Эмоциональный настрой учеников на урок, мотивация к учебной деятельности.





«Знакомлюсь с дикими и домашними животными» (Какие бывают животные)
№1

Создаёт эмоциональный настрой учащихся на урок.

Вводит учащихся в тему урока, организует работу с ресурсом. Послушайте вступление.
Настраиваются на урок, слушая музыкальное вступление.

Дети слушают, дают свои объяснения прослушанному.



1 мин.




3мин.


Целеполагание.
Цель: организовать формулировку темы и постановку цели детьми.

Организует формулировку темы урока детьми, организует постановку цели урока детьми. Уточняет.
Дети с помощью учителя формулируют тему урока и ставят цель урока.
2 мин.

II
Стадия осмысления.

Читает загадки


Предлагает распределить отгадки («расселить» животных) на группы (в домики).
Предлагает назвать, сколько групп получилось, какие группы получились
(назовите животных первой группы; назовите животных второй группы).
Вводит понятие «дикие животные», обращает внимание детей на этом понятии. Расширяет понятие детей о диких животных
Слушают и называют отгадки.
Распределяют («расселяют») животных по группам (в домики).

Называют.









Перечисляют известных им диких животных. Называют с помощью учителя большие группы диких животных и их представителей.
2 мин.


2 мин.





2 мин.









4 мин.


Физминутка

Организует физминутку.
Выполняют физминутку.
2 мин.


Работа с учебником.

Организует работу с учебником (с.68)




Работают с иллюстрациями в учебнике. Отвечают на вопросы.
Вместе с учителем составляют план описания животного.
Рассказывают о животном по плану.
3 мин.




5 мин.


Работа в паре.

Предлагает детям выполнить работу в парах. Раздает карточки с изображением животных, объясняет задание. Контролирует выполнение работы.
Выполняют работу в парах. Объясняют свой выбор.
5 мин.


Закрепление изученного.
«Узнаю диких и домашних животных»
(Какие бывают животные)
№2

Организует работу с ресурсом.
Работают с ресурсом, выполняют задание, отвечают на вопросы.
6 мин.

III
Стадия рефлексии

Организует рефлексию. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности учащихся.
Организует самооценку учебной деятельности. Кто для себя сделал открытие? (Синий)
- Кто про себя может сказать, я активно работал на уроке! (Красный)
- Кому на уроке было интересно? (Зелёный)
- Кому урок подарил хорошее настроение? (Жёлтый)
- Вы молодцы! Спасибо за урок
Формулируют конечный результат своей работы на уроке (что получилось, что не получилось).



2 мин.








1 мин.













Приложение к плану-конспекту урока
Тема урока: «Дикие животные».
Таблица 2.
Перечень используемых на данном уроке ЭОР.

Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.
Знакомлюсь с дикими и домашними животными (Какие бывают животные)

Информационный, текст/текст с иллюстрациями
текст
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

2.
Узнаю диких и домашних животных (Какие бывают животные)

Практический, интерактивное задание
интерактив
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий