Конспект урока по теме Строение зубов (8 класс)

Учитель биологии: Узингер В.В. г. Костанай.

Тема урока: Пищеварение в ротовой полости. Строение и функции зубов, смена молочных на постоянные. Гигиена зубов.
Цель урока: Изучить строение и функции зубов. Формировать представления о строении и функциях зубов и мерах, позволяющих уменьшить вредное воздействие факторов среды на зубы. Формировать умение самостоятельно добывать знания, работать с интерактивной презентацией, распознавать разные типы зубов и их расположение по рисункам, устанавливать взаимосвязь строения и функций зубов. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Оборудование:  учебники, презентация, интерактивная доска.
Ход урока
I
Орг. момент (1 минута)


II
Проверка знаний (5 минут)
1. Работа с тестами презентации фронтально
(По очереди выходят учащиеся и выполняют задания слайда с последующей проверкой щелчком мыши по надписи: «проверь себя»)
Слайды 2-5

III
Изучение нового материала (3 минуты)
Так как тема нашего урока "Строение, функции и гигиена зубов" давайте вспомним, что мы узнали по этому вопросу из прошлых курсов. Вы изучали системы органов в  7 классе, знакомились с системами органов животных, поэтому давайте вспомним,  виды зубов у млекопитающих.
У представителей различных отрядов млекопитающих число зубов сильно варьирует: уменьшение или увеличение числа зубов объясняется приспособлением животных к различным объектам питания. У хищных число зубов не превышает 44, а вот у парнокопытных или у грызунов количество зубов сильно варьирует. У некоторых неполнозубых 18–20 зубов; у некоторых видов сумчатых может быть до 58 зубов, а у представителей зубатых китообразных семейства дельфиновых – 250 зубов.
Зубы, выполняют различные функции, у разных отрядов млекопитающих и развиваются в разной степени. Так, например, у хищных развиваются мощные клыки, у грызунов – резцы и коренные зубы, а клыки и часто предкоренные, утрачиваются. Функция зубов млекопитающих сказалась на характере их прикрепления к челюстям и на особенностях смены зубов. Обычно зубы млекопитающих сидят в альвеолах челюстей и укрепляются при помощи окружающей зубы соединительной ткани. Сменяются у млекопитающих резцы, клыки и предкоренные зубы и очень редко коренные (у сумчатых меняется только последний коренной зуб). У неполнозубых и зубатых китообразных зубы вовсе не сменяются, и в течение всей жизни у них функционируют молочные зубы. Только у слонов происходит постоянная продольная смена стирающегося зуба новым, который закладывается позади старого и постепенно его вытесняет.
3. Зубы человека, их число, классификация. Смена зубов. (5 минут)
Сколько зубов у человека? (32 постоянных зуба) На каждой челюсти по 16 зубов. Зубы с режущим краем – резцы (8). Зубы заостренной формы – клыки (4). За клыками (8) коренных зубов, по 2 с каждой стороны. За малыми коренными – (12) больших коренных зубов, по 3 с каждой стороны.


- Что вам известно о молочных зубах и зубах мудрости? (ответы)
Первые молочные зубы появляются у человека в 6-9 месяцев. Молочные зубы имеют некоторые особенности: они меньше размерами, имеют меньше бугорков и расходящиеся корни, между которыми лежат зачатки постоянных зубов. Число корней у молочных и постоянных зубов одинаково. С 6-7 лет происходит смена зубов. Их зачатки формируются у корней выпадающих зубов. Они сдавливают корни молочных зубов и преграждают путь крови к ним.
- Почему зубы мудрости так называют? (ответы)
Когда зуб мудрости начинает расти, ему часто не хватает места в сложившемся ряду зубов, что может вызывать осложнения. Неправильное прорезывание зуба может сопровождаться воспалительными заболеваниями. В мягкие ткани, окружающие зуб, при травмировании может проникнуть инфекция. Воспаление может перейти на глубокие ткани, вызывая пародонтит. Признаком воспаления являются покраснение и распухание десны вокруг зуба, появление неприятного запаха, сильная боль.
4. Строение зуба ( 3-4 минуты)
- Прочитайте статью учебника о строении зубов, выпишите в тетрадь, термины соответствующие номерам на слайде 11.
В каждом зубе различают коронку, шейку и корень. Коронкой называется? (Часть зуба, которая выступает в ротовую полость.) Следующая часть зуба – шейка. Она скрыта десной. Третья часть зуба – корень. Он укреплен в зубной ячейке.
Зуб состоит из 3 слоев: из среднего - дентина, коронка покрыта эмалью – наружный, внутренний – пульпа – это мягкая часть зуба.
Эмаль – (внешняя защитная оболочка коронковой части [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].)
Дентин – (твердая ткань [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], составляющая его основную часть.)
Пульпа - (рыхлая волокнистая соединительная ткань, заполняющая полость [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], с большим количеством кровеносных и лимфатических сосудов, нервов.)
5.Заболевания и гигиена зубов (12 минут)
5.2.Заболевания зубов
При болезни зубов нарушается пищеварение, так как в этом случае в желудок попадает недостаточно пережеванная и неподготовленная к дальнейшей химической обработке пища. Вот почему так важно постоянно следить за зубами.
Большой вред зубам и деснам наносит никотин, выделяющийся во время курения; ни в коем случае не следует грызть твердые предметы, нельзя сразу после приема горячей пищи пить холодную воду или есть мороженое. Это ведет к появлению трещин в эмали и кариесу (разрушению эмали и дентина). Появляется неприятный запах изо рта, происходит пожелтение и разрушение эмали, разрушение тканей десны около зубов – пародонтоз.

Кариес вызывается бактериальным зубным налетом. Бактерии вырабатывают из сахара кислоту. Кислота разрушает зубную эмаль и образуется «дырка». Бактерии достигают пульпы, поражают нервы и кровеносные сосуды. Идет разрушение пульпы, воспаление корня зуба и десневого кармана. Появляется опасность распространения гноя по всему организму. Проникновение инфекции в организм через больной зуб. Болезнетворные микроорганизмы могут вызвать воспалительные процессы в кишечнике, печени и т.д.
5.3. Профилактика повреждения зубов
-Прочитать статью «Здоровые зубы- важное условие сохранения здоровья человека» и составить памятку для учащихся младших классов о том как следует поступать для сохранения здоровых зубов. Примерные правила: не разгрызать кости и твердые конфеты; не раскусывать орехи; не пить холодную воду и не есть мороженое сразу после горячей пищи; не курить, никотин вреден зубам и деснам; посещать стоматолога два раза в год и т.д.
5.2 Уход за зубами

Беседа с опорой на слайд 6











Поисковая беседа с опорой на слайд 7 и опыт учащихся

Рассказ по слайду 8, 9



Слайд 10




Работа с текстом и рисунком учебника, выполнение самостоятельно по слайду 11 задания с последующей проверкой




Слайд 12, рассказ учителя











Сам. работа в парах с текстом учебника

Беседа по материалу слайда 13

IV

Закрепление (3 минуты) Работа по заданиям презентации. Тестирование. Ответы: 1-В. 2-А. 3-А. 4-В. 5-А. 6-Б. 7-А. 8-А. 9-В. 10-А. 11-А. 12-Б. 13-В. 14-Б. 15-Д.

Слайды 14-23

V
Домашнее задание §42. (1 минута)

Слайд 24



Приложенные файлы


Добавить комментарий