Обобщающий мероприятие за курс начальной школы Смотр знаний.



Цель: Проведение воспитательного мероприятие в форме утренника.
Задачи: 1. Провести смотр знаний, как подведение итогов моей
работы в учебной деятельности с классом и
воспитательной работы. Использовать различные формы и
методы – инсценировка, игра, диспут, тесты,
наизусть, загадки ..
2. Развивать память, воображение, речь, артистические
способности, выразительность чтения.
3. Обобщить и показать знания. Помочь детям увидеть и,
получить радость и удовлетворение, гордость от того,
чему они научились.
Оформление:1. Музыка музыкальные песни,
2. Костюмы – царь, гонцы – послание, год – Зима, Весна, Лето, Осень.
3.Аппликации – предметы из геометрических фигур – домик, машина, ёлочка, велосипед.
4. Карточки – «Реши задачу», ребус – пословица.
Треугольник и квадрат к сценке.
5.Карточка – из слогов составь слово, карточки – фразеологические обороты, таблички к игре «Звёздный час». По валеологии карточки с текстом – «Найди напитки».
6. Карточки для «Поэтической чехарды».
7. Рисунки предметов из «Чёрного ящика» - стальное колечко, кораблик, бабочка, кисель, кочан капусты, записка. .Вступление.
(Исполняется песня на мотив Н. Королёва «Маленькая страна»)
Есть за домами, за лесами Маленькая страна.Там люди с добрыми глазами, Там жизнь любви полна. Там очень хочется учиться Десять прекрасных лет, В школьном дворце живет Жар-птица, И дарит знаний свет.
Припев: Маленькая страна, Маленькая страна, Каждый расскажет и покажет –Вот она, вот она! Маленькая страна, Маленькая страна, Там, где душе светло и ясно, Там, где всегда весна.
1.ВСТУПЛЕНИЕ. 2. Ученик 1 Все начинается со школьного звонка: В далекий путь отчаливают парты. Там, впереди, покруче будут старты И посерьезней будут, а пока... Ученик 2 Диктовки, задачи, Удачи, неудачи, Параграфы, глаголы И древние века, То слово не склоняется, То Волга потеряется... Все это начинается со школьного звонка. Ученик 3 Все начинается со школьного звонка – Дорога к звездам, тайны океана. Все это будет поздно или рано, Все это будет впереди, ребята, а пока... Ученик 4 Суффиксы, диктанты, Моря и океаны Сражения, спряжения, Движения песка...
Пример не вспоминается, Ответ не получается – Все это начинается Со школьного звонка!
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ.
Ведущий.- А сейчас…
Негде, в тридевятом царстве,
В дружном школьном государстве
Жил был славный мудрый царь, Справедливый государь,
Долго он страною правил, Всех учиться он заставил
И однажды захотел Подвести итог всех дел.
И во все страны концы Были посланы гонцы.
Разузнать и доложить Хорошо ль в стране той жить.
Много времени проходит, С грамотой гонец приходит.
Царь гонца того сажает За свой стол и вопрошает.
Царь: Ладно ль в волости иль худо? И какое там есть чудо?
Ведущий: И гонец ему в ответ:
Гонец 1 – Я объехал целый свет,
И в стране житьё не худо.
Есть там вот какое чудо.
Покровка на Ахитовке стоит,
Школа в том селе блестит.
«Б» четвёртый класс там есть.
Невозможно глаз отвесть.
В классе том пять ребятишек –
Две девчонки, трое мальчишек.
Все в том классе, ох, умны!
В математике сильны!
Все постройтесь вот сюда!
Полюбуйтесь, господа!
1.М А Т Е М А Т И К А
Уч. И прекрасна, и сильна Математики страна. Здесь кипит работа Все подсчитывают что-то: Сколько домнам угля надо,
А детишкам – шоколада. Сколько звезд на небесах, И веснушек на носах. Чтение следующих стихотв. сопровождается рис на доске.)Уч. Взял треугольник и квадрат
Из них поострил домик.
И этому я очень рад –
Теперь живёт там гномик.
Уч. Квадрат прямоугольник, круг,
Ещё прямоугольник и два круга –
И будет очень рад мой друг,
Машину ведь построил я для друга.
Уч. Взял три треугольника и палочку – иголочку,
Их положил легонько я – и получил вдруг ёлочку.
Уч. Вначале выбери два круга – колеса,
А между ними помети-ка треугольник.
Из палок сделай руль.
И что за чудеса – велосипед стоит,
Теперь катайтесь, господа!
3.Задания для детей.
А). РАЗМИНКА Игра –«Это…» «Чтобы..» Б) КОНКУРС “САМЫЙ МУДРЫЙ”- Сейчас мы посмотрим, кто из вас самый мудрый. У каждого только один шанс. Нужда дать ответ на очень необычные задачи. 1) Полтора судака стоят полтора рубля. Сколько стоят 13 судаков? (13 рублей)
2) В комнате горело 7 свечей. Проходил человек и потушил 2 свечи. Сколько осталось свечей? (2 свечи, а остальные сгорят.)
3) У семерых братьев было по одной сестре. Сколько всего сестер?(Одна) 4) Все феи имеют свои странности, и фея Крапуня тоже. Ей нравится ее будильник, который каждый час опаздывает на 15 минут. Вот и сегодня утром Крапуня поставила будильник ровно на 8 часов. Какое время показывал будильник феи, если в действительности был полдень? (11 часов)
.5).. Реши задачу.
Трое рыбаков поймали 75 окуней. Стали варить уху. Когда один дал для ухи 8 окуней, другой – 12, а третий – 7, то у них осталось поровну. Сколько окуней поймал каждый рыбак?
Б) Расшифруй и прочитай.
ПОСПЕШИШЬ – ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ
П о с е ш и ь л ю д й н а м
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
16 56 7 16 105 16 33 16 175 280 5 41 105 84 7 81 7 84 105 16 33 16 175
ПО С ПЕ ШИ ШЬ Л ЮД Е Й Н А С М Е ШИ ШЬ
96 : 6 = П – 16 75 : 15 = Ю - 5
25 Х 7 = Ь – 175 40 х 7 = Л - 280
420 : 4 = Е - 105 4200 : 600 = С - 7
60 – 27 = И - 33 7 х 8 = О - 56
57 + 24 = А – 81 24 х 2 : 3 = Ш – 16
12 х 7 = М – 84 100 – 59 = Д – 41
28 х 3 = Й - 84 49 : 7 = Н – 7
Ж), СЦЕНКА «ТРЕУГОЛЬНИК И КВАДРАТ».
Автор: Жили были два брата: Треугольник с Квадратом.
Старший – квадратный, добродушный, приятный.
Младший – треугольный, вечно недовольный.
Стал расспрашивать квадрат:
Квадрат: Почему ты злишься, брат?
Автор: Тот кричит ему.
Треугольник: Смотри! Ты полней меня и шире,
У меня углов лишь три, у тебя же их четыре!
Автор: Но квадрат ответил:
Квадрат: Брат! Я же старше, я – квадрат!
Автор: И сказал ещё нежней!
Квадрат: Неизвестно – кто нужней!
Автор: Но настала ночь и к брату, натыкаясь на углы,
Младший лезет воровато, срезать старшему углы!
(Срезает ножницами угла).
Уходя сказал:
Треугольник: Приятных я тебе желаю снов.
Спать ложился – был квадратным,
А проснёшься без углов.
Автор: Но на утро младший брат страшной мести был не рад.
Поглядел он – нет Квадрата. Онемел, стоял без слов.
Вот так месть! Теперь у брата восемь новеньких углов.
Ведущий : Государь дивится чуду: 5.
Царь: Я гордиться вами буду.
И действительно, что вы в математике сильны.
Получить, надеюсь, рады от меня вы все награды.
2. Р У С С К И Й Я З Ы К
Автор: Прибежал второй гонец.
Гонец 2: Что я видел, царь отец!
В море знаний остров есть, А чудес на нём не счесть.
Русским остров тот зовут, грамотеи там живут.
Все слова писать умеют, посмотри на них скорее!
Задания по русскому языку. А) **Отгадай слово: Его корень в слове писать, Приставка в слове рассказать, Суффикс в слове книжка, Окончание в слове вода. (Расписка) Его корень в слове вязать,Приставка в слове замолчать,Суффикс в слове сказка,Окончание в слове рыба. (Завязка)
** Из каждого слова каждой строчки возьми один слог, образуй и запиши найденное слово:
пластинка, картина, павлин – . . .
сани, парашют, фантазия – . . .
писали, заморозки, полёт – . .
***1. Образуй множественное число данных существительных:
Ребёнок – небо– чудо– человек–
Б) Объяснить фразеологизмы.
1. Бить баклуши – бездельничать.
2. Золотые руки – мастер своего дела.
3. Водой не разлить - не разлучить, так говорят о тех, кто крепко дружит.
4. Душа в пятки уходит – боязно страшно.
5. Зарубить себе на носу - запомнить
6. Знать назубок – хорошо запомнить.
7.Как ветром сдуло – исчез.
8.Как рыба в воде – свободно- непринуждённо.
9.Задирать нос – зазнаваться.
10. Как воды в рот набрал – упорно молчит.
В) Синонимы, антонимы.
****-Дать определение СИНОНИМОВ И АНТОНИМОВ.
-Как можно больше подобрать синонимов к словам, синоним –один балл.
Аккуратный – опрятный, чистый.
Беспокоиться – волноваться – тревожится.
Большой – гигантский, громадный, огромный.
Бояться – пугаться, страшиться, робеть, дрожать от страха.
Верный – надёжный, преданный.
Воевать – сражаться, биться, драться, бороться, ополчаться.
Волшебник – колдун, маг, чародей, кудесник, фея.
Врать – лгать, обманывать, сочинять, фантазировать.
Душистый – ароматный, пахучий.
Дом – изба, хата, здание.
****-На быстроту – Можно с мячиком.
Кто быстрее назовёт антонимы? Кто замешкается выбывает. Кто первый выбыл 1 бал … последний 5 баллов.
Белый –чёрный, большой – маленький, трудный - лёгкий, полезный вредный, острый – тупой, здоровый – больной, горький – сладкий,
Умный – дурной, высокий – низкий, добрый – злой.
Друг – враг, лентяй – труженик, плюс – минус, умножить – разделить, мир – война, зима – лето, любовь – ненависть, правда – ложь, день –ночь, различие сходство.
Далеко – близко, темно – светло, чисто – грязно, тепло - холодно
г) «Звёздный час». ---1. Какая часть слова служит для образования новых слов? ---2. Какая часть слова не входит в основу? 1. Приставка 2. Корень 3. Суффикс 4. Окончание ---3. Какая часть речи отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
---4. Какая часть речи в предложении является сказуемым?
---5. Неизменяемая часть речи?
---6. Какая часть речи спрягается?
---7. Какая часть речи указывает на предмет, но не называет его?
1.имя существительное
2. имя прилагательное
3. глагол
4. местоимение
5. имя числительное
6. наречие
---8. Какой член предложения выражается именем существительным или местоимением в косвенных падежах?
---9. Какой член предложения обозначает что говорится о подлежащем?
---10. Какой член предложения отвечает на вопросы ГДЕ? КУДА?
ОТКУДА? КОГДА? КАК?
1.подлежащее 2. Сказуемое 3. Определение 4. Дополнение 5. обстоятельство
---11. Какой раздел русского языка изучает словарный запас
языка?
---12. Какой раздел русского языка изучает правила – правильное написание слов?
1.Фонетика 2.Морфология 3.Лексика 4.Синтаксис 5.Орфография
-ОРФОГРАФИЯ В СТИХАХ.
Д). ОБОБЩЕНИЕ
Безударный хитрый гласный; Слышим мы его прекрасно –
А в письме какая буква? Здесь поможет нам наука:
Гласный ставь под ударение ,Что б развеять все сомнения!
2.Если слышишь парный звук, будь внимательным, мой друг.
Парный сразу проверяй, слово смело изменяй -
Зуб на зубы, лёд на льды – будешь грамотным и ты.
Звук согласный проверяй – рядом гласный подставляй!
3.Мягкий знак – хитрый знак, не сказать его никак,
Он не произносится, но в слово часто просится.
Почему у дома угол превратился сразу в уголь?
Без пожара, просто так, это сделал мягкий знак.
4.Твёрдый знак нам нужен тоже, без него сказать не сможем –
Съезд, съедобный, объясненье, и подъезд, и объявленье.
5.Сколько в слове гласных – столько и слогов.
Это знает каждый из учеников!
Мы сегодня в нашем классе изучаем перенос.
У доски Егоров Вася переносит паровоз.
Молодец у нас Василий, оказался очень сильным:
По слогам он перенёс здоровенный па-ро-воз.
Если честно вам признаться честно, это очень интересно:
Ли-са, пи-лот, чу-де-са, са-мо-лёт.
Даже слово перенос взял и тоже перенёс:
На строке осталось пере, на другой остался нос.
В сочетаниях ЖИ-ШИ только И всегда пиши!
В сочетаниях ЧА-ЩА пишем только букву А!
В сочетаниях ЧУ-ЩУ пишут только букву У!
Ведущий: Царь опять дивится чуду:
Царь: Я гордиться вами буду – получить надеюсь рады
От меня вы все награды!
3.П О З Н А Н И Е М И Р А
Ведущий: Вот ещё два дня проходит, третий к ним гонец приходит.
И накидку сбросив с плеч, держит он такую речь:
Гонец 3: Я объехал много мест, но одно такое есть –
Где все дети чтут природу, всё живое берегут.
Изучают, наблюдают - Всё про жизнь узнать хотят.
Рассказать вам мне пора про «Познание мира».
Задания по познанию мира.
А). Игра «Устами младенца»
КОМПАС – прибор для определения сторон горизонта.
ГОРИЗОНТ – видимое вокруг нас пространство.
ЛИНИЯ ГОРИЗОНТА– это кажущаяся линия, где небо сходится с
землёй.
РАВНИНА – это ровное или слабовсхолмлённое пространство земной
поверхности.
ВОЗВЫШЕННОСТЬ – это соёдинённые между собой холмы.
ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ – вещества, породы или газы, которые
добываются из недр земли и используются человеком.
ОБОГАЩЕНИЕ РУДЫ – это отделение металла от пустой породы.
БОКСИТ – это алюминиевая руда.
ВОДА –самое распространённое вещество на земле, источник и основа жизни.
АТМОСФЕРА – воздушная оболочка вокруг Земли.
ПОГОДА – состояние нижнего слоя воздушной оболочки в
определённое время.
КЛИМАТ – ежегодное повторение – погоды в какой либо местности.
ЛУГ – это участки земли с достаточным количеством влаги, на
которых растут влаголюбивые растения.
СТЕПЬ – это открытое, безлесное пространство земли, на котором
растут травянистые растения.
СОЛНЦЕ – источник сета и тепла, цент солнечной системы,
ближайшая звезда к нам, к Земле.
МАТЕРИК – Огромные участки суши, окруженные со всех сторон
водой.
МОРЕ – небольшая часть океана, обособленная сушей.
ЭКВАТОР – линия, проходящая на одинаковом расстоянии от обоих
полюсов.
Б) «Валеология»
(Вступительная беседа – «Правильно питаться – что это значит?»Читай внимательно. В этом тексте спрятаны пять разных видов напитков, которые можно было бы налить в кружку Феде. Попробуй их найти.
Мой старший брат Федя – ужасный обжора. Вот, например, как он пообедал сегодня. Вначале он ел солёную рыбу: кильки, сельдь и горбушу. Потом довольно легко Федя управился с целой кастрюлей лапши. Вслед за тем он даже не заметил, как умял круг ливерной колбасы. Мама говорит:
- Кажется, я положила на стол ливерную?
Федя лишь пожал плечами: я, мол, около себя никакой колбасы не видел. А у меня от хохота в горле словно застрял ком. Пот на лбу выступил. Пока я смеялся, брат как бы невзначай отправил в себе в рот изрядный кусок пирога. Закончив есть, он достал свою большую кружку и попросил маму, чтобы она налила в неё до самых краёв…
В) Игра – диспут «Год»
Дети вытягивают кем они будут- Год, Зима, Весна, Лето, Осень.
-Году надоели времена года и он решил их заменить. Давайте послушаем их спор.
Ведущий: Царь опять дивится чуду:
Царь: Я гордиться вами буду – получить надеюсь рады
От меня вы все награды!
ЛИТЕРАТУРА.
Ведущий: Где ж четвёртый наш гонец? Вот приехал. Молодец!
Наш гонец с поклоном низким.
Рассказал, что путь неблизкий
Он проехал и прошёл
Гонец 4. На опушке стоит дом, а жильцы –то в доме том.
Все стихами говорят В гости к нам сюда хотят.
Удивить хотел я вас, взял с собою в тот же час.
1.Поэтическая чехарда
Работа с родителями. Раздаются листки с перепутанными строчками. Надо как можно скорее собрать стихотворение. Кто первый получает приз. “ Раз словечко, два словечко…”. Строки стихотворения разделились на две части. Первые слова каждой строчки написаны слева, а продолжение- справа.
Злой кабан    сидел на ветке
Пароход томился в клетке
Соловей точил клыки
Дикобраз давал гудки
Кошка физику учила
Маша хвостик свой ловила.
Буратино сшил себе штаны
Портной    все поел блины
Ёж накрыт к обеду был
Чиж усами шевелил
Рак летал под облаками
Стол   гонялся за мышами
Злой кабан точил клыки  
Пароход давал гудки
Соловей сидел на ветке
Дикобраз томился в клетке
Кошка хвостик свой ловила.
Маша физику учила
Буратино все поел блины
Портной сшил себе штаны
Ёж гонялся за мышами
Чиж летал под облаками
Рак усами шевелил
Стол накрыт к обеду был
2.Конкурс чтецов.
Ведущий: Сегодня дети много рассказывали стихотворений. Но мы вам хотим рассказать ещё одно – «Вишня»,написал это стихотворение Михаил Исаковский. Михаил Исаковский является автором легендарной песни «Катюша». Стихотворение «Вишня» учит нас творить добро –
( Выходит дети и рассказывают стихотворение «Вишня» М.Исаковского)
3.Чёрный ящик.
В телепередаче «что? Где? Когда?» есть задание с чёрным ящиком. Знатоки по описанию или по признакам узнают какой там предмет.
Вот и в нашем ящике 5 предметов так как вас тоже пять.
***1. Боец отсыпал в карман шинели добрую горсть махорки, скрутил толстую цигарку, закурил, взял Варюшу за подбородок и посмотрел, посмеиваясь в ёё синие глаза.
-Эх ты, - повторил он – анютины глазки с косичками! Чем мне тебя одарить: Разве вот этим ? --Что подарил боец Варюше? Чем оно было особенное? Кто Автор?
Константин Георгиевич Паустовский. СТАЛЬНОЕ КОЛЕЧКО.
***2.»Здесь она села на эту былинку и затрепетала крыльями. Тимоша испугался; он никогда ещё не видел такой бабочки. Она была велика, словно птичка, и крылья её были в цветах таких, каких Тимоша не видел никогда. От дрожания её крыльев мальчику казалось, что свет отходит от неё и звучит, как зовущий его тихий голос.
АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ ПЛАТОНОВ БАБОЧКА
***3. « Она вздрогнула, откинулась, замерла: потом резко вскочила с головокружительным падающим сердцем, вспыхнув неудержимыми слезами вдохновенного потрясения. «Секрет» в это время огибал небольшой мыс, держась к берегу углом левого борта: негромкая музыка лилась в голубом дне с белой палубы под огнём алого шёлка…
КОРАБЛЬ – АЛЫЕ ПАРУСА – Александр Степанович Грин
***4. Откуда эта записка?
«Эбенезеру Дорсету, эсквайру.
Мы спрятали вашего мальчика в надёжном месте, далеко от города. Не только вы, но даже самые ловкие сыщики напрасно будут его искать, окончательные, единственные условия, на которых вы можете получить его обратно; следующие; мы требуем за его возвращение полторы тысячи долларов; деньги должны быть оставлены сегодня в полночь на том же месте и в той же коробочке, что и ваш ответ..
О. ГЕНРИ – ВОЖДЬ КРАСНОКОЖИХ
***5. «…Послал старец за городскими старейшинами и сказал им:
-Послушайте меня, не сдавайтесь ещё три дня и сделайте то, что я вам велю. Соберите хоть по горсти овса, пшеницы или отрубей.
Они собрали и велел женщинам сделать болтушку, из чего это и варят. Выкопать колодец, а болтушку налить в кадку и опустить в колодец…
СКАЗАНИЕ О БЕЛГОРОДСКОМ КИСЕЛЕ.
***6. –Тебе не нравится мой нос, мой нос, мой прекрасный длинный нос? И у тебя такой же будет до самого подбородка.
Она подошла к другой корзине и взяла это… взяла несколько этих чудесных предметов и так сдавила их, что они жалобно затрещали.Потом она побросала их обратнов корзину и снова проговорила:
-Плохой товар!...КАПУСТА –Вильгельм Гауф
Ведущий: Царь опять дивится чуду:
Царь: Я гордиться вами буду – получить надеюсь рады
От меня вы все награды!
Ведущий: Спотыкаясь о крылец. Пятый прибежал гонец.
Гонец 5.Слово я хочу добавить,
Чтоб художников прославить!
Ведь какие мастера – это наша детвора!
Всё украсят, словно в сказке,
В руки взяв мелки и краски!
И портрет, и пейзаж их рисует карандаш.
Их картины хороши, они услада для души.
Посмотри на их работы, позабудешь все заботы!
Ведущий: Царь опять дивится чуду:
Царь: Я гордиться вами буду – получить надеюсь рады
От меня вы все награды!
---Что ж, гонцы, спасибо вам, быстроногим мастерам
Чтоб исполнить мой указ, царство обежали враз.
Обо всём мне рассказали, чудеса мне показали.
А теперь устроим пир, да огромный на весь мир.
Будем петь, плясать да чаи гонять.
Ведущий: Все гонцы явились с честью, и хорошему известью.
Рад великий мудрый царь, шоколада государь.
А довольны ль наши гости, что попали вы к нам в гости?
Вы согласны - что могуча наша школьная страна,
Что талантами сильна?
Ведущий: Вот и сказке конец – а кто слушал молодец!
А) Игра «ЭТО…
Квадрат – прямоугольник , у которого все стороны равны.
Прямоугольник – это четырёхугольник, у которого углы прямые.
Луч – у него есть начало, но нет конца.
Прямая – нет начала и нет конца.
Отрезок – есть начало и есть конец.
Уравнение – это равенство с переменной.
Переменная – это буква в математике, вместо которой можно
подставлять числа.
Натуральное число – это число, которое используется при счёте.
Ряд натуральных чисел – это числа от 1 до бесконечности. Это числа, которые мы используем при счёте.
Квадрат числа – это произведение двух одинаковых множителей.
Куб числа – это произведение трёх одинаковых множителей.
Расстояние –это пройденный путь.
Скорость –это отрезок пути , пройденный за определённую единицу времени.
Время –Время, за которое было преодолено определённое расстояние.
Прямоугольный параллелепипед – это объёмная геометрическая фигура, основаниями – гранями которого являются прямоугольники.
Перпендикулярные прямые – это прямые, которые при пересечении образуют четыре прямых угла.
Параллельные прямые - не имеют общих точек, сколько их не продолжать в обе стороны, они никогда не пересекутся.
Круг – геометрическая фигура, которая не имеет углов. Круг имеет площадь.
Радиус круга – это отрезок, который соединяет цент круга и любую точку окружности.
Диаметр круга – это отрезок который проходит через центр круга и делит его пополам.
Окружность – имеет длину.
Б) Игра «Чтобы…»
**Чтобы узнать на сколько одно число больше или меньше другого, надо от большего числа отнять меньшее.
**Чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо большее число разделить на меньшее.
**Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо от значения произведения вычесть известное слагаемое.
**Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к значению разности прибавить вычитаемое.
**Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть значение разности.
**Чтобы найти неизвестный множитель, надо значение произведения разделить на известный множитель.
**Чтобы найти неизвестное делимое, надо делитель умножить на значение частного.
**Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на значение частного.
**Чтобы найти площадь прямоугольника, надо длину умножить на ширину.
**Чтобы найти объём прямоугольного параллелепипеда, надо длину умножить на ширину и высоту.
**Чтобы найти расстояние – надо скорость умножить на время.
**Чтобы найти скорость – надо расстояние разделить на время.
**Чтобы найти время – надо расстояние разделить на скорость.
**Чтобы прочитать многозначное число, надо с права налево разделить по три цифры, то есть разбить на классы. А читать надо
С высших разрядов слева направо.
**Чтобы записать многозначное число - Многозначные числа записываются начиная с высшего класса. Для этого сначала записывают единицы высшего класса и приписывают все названные единицы следующих классов. Если не назван какой-то разряд, значит, нет его единицей, поэтому вместо названной разрядной единицы пишут нуль.
В)Правила и свойства
ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО СЛОЖЕНИЯ – от перестановки мест слагаемых значение суммы не изменяется.
ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО УМНОЖЕНИЯ – от перестановки мест множителей значение произведения не изменяется.
КАК УМНОЖИТЬ СУММУ НА ЧИСЛО – что умножить сумму на число надо каждое из слагаемых умножить на это число и полученные результаты сложить. – Распределительный закон умножения, относительно сложения.
ОСНОВНОЕ СВОЙСТВО НАТУРАЛЬНОГО РЯДА – каждое последующее число на один больше предыдущего, а каждое предыдущее число на один меньше последующего.

Приложенные файлы


Добавить комментарий