Кружок по английскому языку для учителей

«Утверждаю»
Директор____________Г.Жакипжанова
«___»______2015 г












Кружок английского языка
для учителей










Руководитель: Д.Ахметова




2015-2016

Пояснительная записка

Целью данной программы является развитие у учителей способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие средствами иностранного языка для подготовки к межкультурному общению в сфере образования. На первой ступени большое значение имеет создание психологических и дидактических условий для развития у учителей желания изучать ИЯ, коммуникативных потребностей в открытии мира зарубежных друзей и использование ИЯ для этих целей.
Для выполнения данной программы нам необходимо решить следующие задачи:
1.Сформировать у учащихся навык осознанного овладения английским языком.
2. Повысить мотивацию к изучению английского языка.
3.Расширить и углубить знания учащихся во всех видах речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо).
4.Способствовать развитию творческого потенциала
5.Совершенствовать навыки работы в группе.
6.Научить учащихся понимать звучащую англоязычную речь, понимать объявления радио, телевидения, инструкции, диалоги людей и т.д. с использованием различных упражнений.
Содержание и формы работы.
- проведение заочных путешествий по Америке и Великобритании;
- проведение лекций, бесед, устных журналов, викторин и конкурсов по страноведческому материалу;
- работа с компьютером, организация переписки по электронной почте;
- сбор материала на русском и английском языках;
- оформление альбомов и выпуск газет.
Таким образом, обучение говорению, чтению и письму на ИЯ направлено на решение традиционных учебных умений, но и является способом введения ребенка в мир изучаемого языка, знакомства с жизнью детей из других стран и континентов, а также готовит учащихся к сдаче экзамена.
Количество часов из расчета 1 часа в неделю 34 часов на учебный год.
Кружок состоит из 4 направлений: переписка, стенгазета, культурологическое направление и неделя дружбы.
1. Переписка
Переписка по электронной почте - это направление предполагает знание особенностей написания личного и официального письма, правил его оформления, правильного написания адреса, обращения, выражения мыслей на английском языке, умение задавать вопросы и отвечать на полученные письма и вопросы в них, умение закончить письмо. Необходимо знание компьютера, умение набирать тексты, форматировать его, сохранять, делать исправления и отправлять по электронной почте. Умение работать с полученной информацией из писем и информацией из интернета.
Основной целью этого направления является содействие формированию общественно-политической активности учащихся, приобщению их к патриотическим и интернациональным традициям народов РК, а также развитие способностей к общению на английском языке и формирование толерантности по отношению к жизни зарубежных друзей
В этой связи комплексная цель, направленная на воспитание, образование и развитие личности конкретизируется в данном курсе кружковой работы следующим образом:
1. Развитие познавательных интересов учащихся в области страноведения и интереса к жизни зарубежных сверстников в США и Великобритании.
2. Установление дружеских связей с других стран путем переписки по электронной почте.
3. Подготовка учащихся к участию в межкультурном общении на английском языке в письменной форме.
2. Стенгазета
При обучении английскому языку перед учителем встает несколько проблем: как постоянно поддерживать интерес учащихся к изучению иностранного языка, как в рамках учебного процесса направить деятельность учащихся в коммуникативное русло, что нужно сделать, чтобы создать и поддерживать активную мотивацию у детей к изучению языка? Очень важно организовать мероприятие на принципах личностно - ориентированного образования.
3. Культурологическое направление
Детям предоставляется возможность осуществить реальный творческий проект – постановка сказок на английском языке, которые выбираются из возможного ряда предложенных учителем или создаются совместно творческими группами. В список предлагаемых учителем пьесок, сказок, рифмовок входят подходящие по объему знаний начальной и средней школы произведения. Задача учителя– уловить интерес учащихся к той или иной постановке, помочь с пополнением лексического запаса, грамматического материала для данной пьесы. Необходимо отработать все фонетические трудности, помочь с распределением ролей, учитывая индивидуальные особенности каждого и его пожелания. В процессе работы над постановкой в рамках творческих групп происходит специализация каждого участника. Режиссеру (учителю) на каждом этапе следует отмечать и записывать все интересные и оригинальные «находки» с целью дальнейшего их использования. Приступая к подготовке спектакля, учитель должен точно продумать тему, идею и жанр спектакля; продумать оформление сценического пространства, декорации, реквизит, возможные костюмы персонажей и т.д.
Каждый поставленный спектакль представляет собой проектную работу. По окончании каждого курса каждой группы представляют свои проекты. Данная программа дает хорошую возможность поучаствовать всем коллективом в проектной деятельности по иностранному языку.
4. Недели дружбы.
Для лучшей подготовки недели, посвященной какой-то стране, целесообразно создать инициативную группу из учителей. Эта группа разрабатывает план подготовки и проведения недели, определяет задания по темам (или классам): подготовить информацию, беседы, лекции, викторины, номера художественной самодеятельности, оформить уголки, сделать подборку наглядного материала, обеспечить оформление классов, приглашение гостей и интересных людей.







Календарно-тематическое планирование


п/п
Содержание
Количество
часов
Дата



1.


Вводное занятие. Знакомство с различными стилями письма (письма личного характера, деловые письма, сообщения, электронная почта).
«Адрес слева, адрес справа» (Особенности написания адреса на конвертах и в самом письме).


1


2.
“Любящий”, “Искренне Ваш” или просто “С уважением”? (официальные и дружеские заключительные формы и формулы письма).

1


3.
“Клише”– маленькое слово, большой помощник (шаблонные выражения, полезные для личной и деловой переписки).

1


4.
Анкета. Заполнение личных данных в анкете. Анкетные сокращения и аббревиатуры. Глагол “to be”.
1


5.
«Все о себе». Составление семейного древа.
1


6.
Закрепление
1


7.
«Описание людей». Умение воспринимать английскую речь на слух, строить высказывание по образцу о друге. Драматизация диалога.
1


8.
Christmas (Рождество)
1


9.
«Мой лучший друг». Лексика по теме
1


10.
Написание статьи о лучшем друге по плану.
1


11.
New Year in the world (Новый год во всем мире)
1


12.
Открытки. Виды открыток. Оформление и написание Рождественской поздравительной открытки.
1


13.
«Все обо мне» Написание письма личного характера о себе и своей семье.
1


14.
«Мой город». Написание письма личного характера о своем городе.
1



St.Valentine’s Day (День святого Валентина)
1


15.
Открытки-приглашения и открытки-благодарности. Написание открыток.
1


16.
Закрепление



17.
Страны изучаемого языка. Расширение кругозора уч-ся.
1


18.
Великобритания. Свободная работа в группах, составление презентации.
1



Традиции и обычаи. Самостоятельный выход в Интернет в поисках дополнительной информации.
1


19.
All Fool’s Day (1 Апреля)
1


20.
«Что в письме, а что в записке?» Разница между письмами и короткими сообщениями. Сообщения делового и личного характера. Сокращение и выделение важной информации различными способами.

1


21.
“Ах, уж эти АБРАКАДАБРЫ!” (аббревиатура в деловой и личной переписке сокращения названий месяцев, дней недели и т. п.)

1


22.
«Мой день». Лексика по теме. Настоящее простое время.
1


23.
Жизнь сверстников в англоязычных странах. Составление электронного письма другу.
1


24.
Написание письма личного характера о своем рабочем дне по плану.
1


25.
Написание статьи о рабочем дне своего друга по плану.
1


26.
Здоровье. Работа над проектом о здоровом образе жизни.
1


27.
“Американский или королевский английский?” (основные различия американского и британского вариантов английского языка). Чтение текста и составление словарика американизмов.

1


28.
«Мой дом» Лексика по теме. Клише для описания квартиры.
1


29.
Написание письма личного характера о своем доме/квартире по плану.
1


30.
«Английский в мире компьютеров». Использование английского в чате, sms-сообщениях и электронной почте. Чтение аутентичных образцов.

1


31.
Язык sms. Сокращения, принятые в SMS-сообщениях. Чтение и составление SMS. «Телефонный этикет». Конкурс на самое оригинальное SMS-сообщение.

1


32.
«Что такое E-mail?» Общее понятие об электронной переписке. Знакомство с доменами. Просмотр веб-сайтов, веб-страниц. Подготовка к творческой работе “Английский соединяет мир” для дальнейшей переписки в сети Интернет.


1


33.
Повторение
1


34
Закрепление( тест)
1













Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий