Классное мероприятие Что такое доброта (1-2 класс)

Краткое описание мероприятия: Мероприятие направлено на детей младшего школьного возраста. Целью мероприятия является воспитание у детей чувства сопереживания и поддержки к окружающим, желание совершать добрые поступки; В ходе мероприятия ребятам предстоит поразмышлять о том, что такое доброта; спеть песенки о дружбе. В ходе работы, ребятам будут предложены упражнения «Говори хорошие слова», «Хорошо – плохо», инсценировка рассказа. В конце мероприятия ребята составят «Правила дружбы».


Мероприятие направлено на детей младшего школьного возраста. Целью мероприятия является воспитание у детей чувства сопереживания и поддержки к окружающим, желание совершать добрые поступки;
Ход мероприятия
ВЕДУЩИЙ 1: сегодня у нас с вами не простое мероприятие – оно посвещено доброте. Что такое добро и что такое зло? Над этими вопросами задумывались еще наши предки: прабабушки, прадедушки, бабушки, дедушки, папы и мамы и мы с вами. О добре и зле будут размышлять и ваши дети, внуки и правнуки.
(ведущие читают стихотворение)
Доброта
ВЕДУЩИЙ 1: В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта,
ВЕДУЩИЙ 2: Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
ВЕДУЩИЙ 1: Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
ВЕДУЩИЙ 2: - И откуда, - спросишь ты, -
В доме столько доброты?
Л.Николаенко
ВЕДУЩИЙ 2: Как вы думаете, что такое доброта? (Дети отвечают на вопрос; Когда человек делает хорошие поступки, любит животных и т.д.)
ВЕДУЩИЙ 1: Это действительно так! Многие из вас верно понимают и чувствуют, что такое доброта.
ВЕДУЩИЙ 2: Научиться быть добрым чрезвычайно сложно, но необходимо. Добро и зло всегда идут рядом, так же как любовь и ненависть. Дорога к добру нелегка. Поэтому важно осознавать свои действия и их результаты. ВЕДУЩИЙ 1: Уметь быть благодарным людям, делающим вам добро. Недаром гласит русская пословица: «Доброе дело два века живет».
Что значит – совершить доброе дело или добрый поступок? (Дети дают ответы на вопрос; Помочь кому-то в трудную минуту)
ВЕДУЩИЙ 2: Ребята, а как вы понимаете фразу «Медвежья услуга»? (дети высказывают свои предположения).
ВЕДУЩИЙ 1: Послушайте древнюю китайскую сказку.
Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнал, что мальчишки стреляют их из рогаток, и объявил:
- Кто принесёт во дворец живую птицу, тот получит горсть риса.
Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять голубей. Они наставили в лесу множество силков, и вскоре дворцовые комнаты наполнились голубями.
Случилось, что императора навестил мудрец из соседнего княжества. Он увидел во дворце голубей и спросил:
- Зачем столько птиц?
Император ответил:
- У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а приносят их мне живыми.
- Кто же кормит птенцов? – поинтересовался мудрец.
- Каких птенцов; - спросил император.
- У птиц, которые живут теперь в комнатах дворца, остались в лесу беспомощные птенцы. Кто их кормит?
- Об этом я не подумал, - признался император.
Тогда мудрец сказал:
- У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принёс столько зла, сколько вы. Все гнёзда в ваших лесах наполнены сейчас мёртвыми птенцами. Вы спасли пятьсот голубей, но погубили в пять раз больше!
- Ах, как трудно быть добрым! – воскликнул огорчённый император.
На это мудрец заметил:
- И добро надо делать с умом. Ум без добра – плохо. Но добро без ума – не лучше.

ВЕДУЩИЙ 2: Подумайте и вспомните, были ли в вашей жизни поступки, совершённые из добрых побуждений, о которых впоследствии пришлось пожалеть? (Например, вы сделали за друга домашнее задание или контрольную работу, и он не научился решать задачи.)

Инсценировка рассказа учащимися
(Выбирается ученик. Он выходит, и ведущий читает рассказ. Ученик должен обыграть главного героя этого рассказа.)
ЧТОБЫ БАБОЧКА НЕ УКОЛОЛАСЬ
Маленькая Зоя гуляла в саду. Она подошла к акации. На акации острые-острые колючки.
Над акацией летает яркая бабочка. Ой, как же ей не страшно летать! Налетит на колючку, что же тогда будет?
Подошла Зоя к акации. Сломала одну колючку, вторую, третью.
Мама увидела и спрашивает:
Что же ты делаешь, Зоя? Зачем колючки ломаешь?
Чтобы бабочка не укололась, - ответила Зоя.
В. А. Сухомлинский
Обсуждение:
(Ведущий задает детям вопросы, на которые они должны ответить)
Как вы оцениваете поступок Зои?
Поразмыслите, добро или зло принесла Зоя акации? бабочке?
Как бы вы поступили в таком случае?
Какие добрые дела может сделать человек?

ВЕДУЩИЙ 1: Доброта - это как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов. Надо научиться быть добрыми ко всему окружающему. Давайте вместе споем песенку про дружбу. (Ученикам раздают листочки с песней «Когда мои друзья со мной» (см. Приложение 1), звучит музыка, все поют)
ВЕДУЩИЙ 2: А сейчас поиграем!
Игра “Говори хорошие слова” заключается в том, чтобы все плохие слова заменить на хорошие.
Грубый – ласковый, злой – добрый, жадный – щедрый, грустный – веселый, вражда – дружба, горе – радость, ненависть – любовь, обман – правда, унижение – похвала, жестокость – нежность.
(Ведущие читают детям стихотворение)
Раздайте все хорошее другим,  От этого не станете беднее. Все, что отдал, считается твоим, Рука дающего, поверьте, не скудеет. Вы, в этом мире вечной суеты, Себя прославьте добрыми делами, Вы не жалейте ласки, теплоты, Для тех, кто рядом, кто сегодня с Вами. Не обижайте близких грубым словом, Дарите счастье им и нежную любовь. И пусть они поймут, что Вы готовы Прийти на помощь к ним на первый зов.



Коллективное составление аппликации.
ВЕДУЩИЙ 1: Капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручеёк в реку, реки - в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Давайте мы сейчас сделаем одно общее доброе дело.
ВЕДУЩИЙ 2: На чистый лист ватмана каждый из вас должен наклеить (заранее заготовленные из цветной бумаги) детали аппликации: дом, деревья, облака, солнце, цветы (см. Приложение 3) и дорисовать себя, свой класс, животных и птиц.

ВЕДУЩИЙ 1: Как назовём нашу картину? Какое чувство испытали, делая добро? («Доброта», «Наши добрые дела»).
ВЕДУЩИЙ 2: Жизнь в коллективе строится на взаимном уважении, на товарищеских отношениях, умении выслушать каждого и стремлении понять его. Нужно уметь уважать интересы других ребят, не ставить личные интересы выше коллективных.
ВЕДУЩИЙ 1: Если ты с чем-то не согласен, нужно с ребятами договариваться. Но всегда, обязательно, вы должны помнить правила дружбы.
Правила дружбы
Когда кому- то трудно, ему нужно помочь;
Будь вежлив со своими товарищами;
Не забывай им говорить «волшебные» слова;
Не ссорься, будь справедливым;
Не зазнавайся;
Не перекладывай свою вину на другого;

Игра «Хорошо - Плохо»
Учитель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в интересную игру. Она называется «Хорошо - Плохо».
Я буду называть вам поступки человека. Если вы уверены, что поступок хороший то поднимите фишку красного цвета, если вам кажется, что поступок плохой – поднимаем фишку чёрного цвета.
Хорошие поступки
Плохие поступки

Защитил слабого
Обидел друга

Проведал больного друга
Поссорился с мамой

Сказал правду
Дернул девочку за косичку

Уступил место в автобусе бабушке
Толкнул ногой щенка

Навел порядок в своей комнате
Обманул учителя


ВЕДУЩИЙ 1: Ребята! Доброту мы должны проявлять не только к людям, но и к животным и окружающей среде! Подумайте, что мы можем сделать? (батарейки, макулатура, корм животным, посадка растений и т.д.)
ВЕДУЩИЙ 2: Действительно! Ученики нашей школы активно помогают окружающей среде: мы собираем и сдаем старые батарейки и макулатуру, собираем корм и лекарства для животных и отвозим их в приют, сажаем растения на территории школы и парка, ухаживаем за ними. И вы тоже можете присоединиться!
ВЕДУЩИЙ 1: Наше мероприятие подошло к концу. Помните! Чтобы делать добро, нужно, прежде всего, самим быть добрым!
ВЕДУЩИЙ 2: У каждого человека свой путь к доброте. Она нам не дается с рождения, не передается по наследству. Необходимо стараться упорно, день за днем, воспитывать в себе ее - Доброту. Давайте вместе споем песенку Кота Леопольда (звучит музыка, дети исполняют песню) (см. Приложение 2)









Приложение 1.
Когда мои друзья со мной Музыка: Владимир Шаинский Слова: Михаил Танич
Если с другом вышел в путь,  Если с другом вышел в путь -  Веселей дорога!  Без друзей меня - чуть-чуть,  Без друзей меня - чуть-чуть,  А с друзьями много!  Припев:  Что мне снег, что мне зной,  Что мне дождик проливной,  Когда мои друзья со мной!  Там, где трудно одному,  Там, где трудно одному, -  Справлюсь вместе с вами!  Где чего-то не пойму,  Где чего-то не пойму -  Разберем с друзьями!  Припев.  На медведя я, друзья,  На медведя я, друзья,  Выйду без испуга,  Если с другом буду я,  Если с другом буду я,  А медведь - без друга!  Припев:  Что мне снег, что мне зной,  Что мне дождик проливной,  Когда мои друзья со мной!

Приложение 2.

Песенка Кота Леопольда
ЕСЛИ ДОБРЫЙ ТЫ Сл. М. Пляцковского Муз. Б. Савельева
Дождик по земле
Босиком прошел,
Клены по плечам хлопал,
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот, - плохо.
Слышишь, как звенят
В небе высоко
Солнечных лучей струны?
Если добрый ты,
Это хорошо.
А когда наоборот, - плохо.
С каждым поделись
Радостью своей,
Рассыпая смех звучный.
Если песни петь,
С ними веселей,
А когда наоборот, - скучно.













Приложение 3.
















































13PAGE \* MERGEFORMAT141315




Р А 15

Приложенные файлы


Добавить комментарий