Результаты социально-психологической адаптации учащихся старшего звена


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2 п. Клетня Брянской области
242820 Телефоны:
Брянская область Директор: 8-(483-38)-9-13-30
п. Клетня Бухгалтерия: 8-(483-38)- 9-13-93
ул. Вокзальная, 26 Факс: 8(48338) 9-13-30, 9-13-93
ИНН/КПП 3215003247/324501001 Электронный адрес: [email protected]«___» ________2016 г. №________
Справка
дана, настоящая, Песенко Татьяне Васильевне, педагогу-психологу МБОУ СОШ №2 п. Клетня, в том, что по результатам социально – психологической адаптации учащихся старшего звена к обучению в новых условиях, 85% - 100% детей имеют полную степень адаптации и готовы к успешной адаптации.Год Класс Название диагностики Результат
2014 - 2015 10 1. Методика изучения мотивации учения старшеклассников (для уч-ся 10-11 классов)
2. Изучение психологического климата группы школьников (шкала предложена Ф. Фидлером, адаптирована Ю.Л. Ханиным)
3. Социометрическая методика
4. Исследование уровня тревожности (Шкала Ч.Д. Спилбергера) - Очень высокий уровень мотивации - 12%
- Высокий уровень
мотивации – 68%
- Нормальный (средний) уровень мотивации - 20%
- Сниженный уровень
мотивации учения - 0%
- Низкий уровень мотивации учения - 0%
Среднегрупповой показатель психологического климата класса 25,3 (от 10 до 80).. Данный показатель свидетельствует о благоприятном психологическом климате класса.
лидеры – 0%
принятые – 88,5%
пренебрегаемые – 11,5%
отверженные – 0%
изолированные – 0%
Школьная тревожность:
нормальный уровень – 30%
несколько повышенный уровень – 20%
высокий уровень – 0%
очень высокий
уровень – 10%
чрезмерное спокойствие – 40%
2015 – 2016 10 1. Методика изучения мотивации учения старшеклассников (для уч-ся 10-11 классов)
2. Изучение психологического климата группы школьников (шкала предложена Ф. Фидлером, адаптирована Ю.Л. Ханиным)
3. Социометрическая методика
4. Исследование уровня тревожности (Шкала Ч.Д. Спилбергера) - Очень высокий уровень мотивации - 8%
- Высокий уровень
мотивации – 60%
- Нормальный (средний) уровень мотивации - 32%
- Сниженный уровень
мотивации учения - 0%
- Низкий уровень мотивации учения - 0%
Среднегрупповой показатель психологического климата класса 27,15 (от 10 до 80). Данный показатель свидетельствует о благоприятном психологическом климате класса.
лидеры – 0%
принятые – 89%
пренебрегаемые – 11%
отверженные – 0%
изолированные – 0%
Школьная тревожность:
нормальный уровень – 43%
несколько повышенный уровень – 36%
высокий уровень – 17,5%
очень высокий
уровень – 0%
чрезмерное спокойствие – 3,5%
2016 – 2017 10 1. Методика изучения мотивации учения старшеклассников (для уч-ся 10-11 классов)
2. Изучение психологического климата группы школьников (шкала предложена Ф. Фидлером, адаптирована Ю.Л. Ханиным)
3. Социометрическая методика
4. Исследование уровня тревожности (Шкала Ч.Д. Спилбергера) - Очень высокий уровень мотивации - 10%
- Высокий уровень
мотивации – 74%
- Нормальный (средний) уровень мотивации - 16%
- Сниженный уровень
мотивации учения - 0%
- Низкий уровень мотивации учения - 0%
Среднегрупповой показатель психологического климата класса 25,8 (от 10 до 80).. Данный показатель свидетельствует о благоприятном психологическом климате класса.
лидеры – 0%
принятые – 96%
пренебрегаемые – 4%
отверженные – 0%
изолированные – 0%
Школьная тревожность:
нормальный уровень – 58%
несколько повышенный уровень – 27%
высокий уровень – 13%
очень высокий
уровень –2%
чрезмерное спокойствие – 0%
Справка дана для предоставления в аттестационную комиссию.
Директор МБОУ СОШ№2 п.Клетня _______________________________/Л.В.Лось

Приложенные файлы


Добавить комментарий