Выступление по теме Распространение опыта учителя посредством сети Интернет


Распространение опыта учителя посредством сети Интернет.
Развитие ИКТ и распространение информационных технологий во всех областях человеческой деятельности, привело к их проникновению в профессиональную деятельность педагогов. И одновременно с большими возможностями получения информации из сети Интернет, возникают и развиваются способы обмена информацией (электронная почта, форумы, сайты учителей). В условиях Интернет человек не одинок, ему открыт весь мир. Интернет предоставляет учителям уникальную возможность проявить свой профессионализм, организовать свою профессиональную деятельность в сети, обмениваться опытом с коллегами. Для этого используются следующие способы: создание личных сайтов и блогов, использование ресурсов сети, участие в сетевых сообществах, в различных конкурсах, возможность пройти дистанционное обучение. (слайд 2)
Современный учитель постоянно испытывает потребность общения с коллегами, обмена опытом, консультаций со специалистами не только внутри своего коллектива или региона, но и с коллегами страны.
В настоящее время существует достаточно много Интернет-ресурсов, предоставляющих возможность объединения и общения по профессиональному признаку.
Способом профессионального общения в сети являются сетевые сообщества учителей. Сетевые сообщества или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны, общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовывать себя и повышать свой профессиональный уровень.
Итак, самый простой способ распространения опыта посредством сети Интернет – это зарегистрироваться на любом образовательном сайте. На этом сайте у вас будет личная страничка, куда вы сможете добавлять любую свою разработку, а так же знакомиться с материалами других членов сообщества, оставлять и получать комментарии. Регистрация на сайте даёт вам право общаться с другими членами сообщества - отправлять и получать письма , вступать в определённые группы для обмена опытом .
В такое сообщество я впервые вступила в 2008 году.(слайд 3) Когда предоставила свой педагогический опыт на Всероссийском фестивале «Открытый урок», о чем мне прислали диплом и сертификат к диплому о факте публикации моего урока «Виды словарей и работа с ними».(слайд4) Одновременно появилась личная страничка на сайте «Первое сентября». ( слайд 5) Сейчас я предоставляю свои работы на сайт «PROШколу.ru”. Там я вхожу в сообщество учителей нашей школы.(слайд6) У многих учителей школы есть свои странички там они размещают свои методические материалы. Конечно, есть и своя страничка.(слайд 7) Не могу не вспомнить, что наша начальная школа является инновационной площадкой апробации и внедрения электронного дневника и электронного журнала школьной образовательной сети «Дневник.ру» (слайд8)Все учителя начальных классов имеют личные странички, которые позволяют им общаться с друг другом, размещать свои разработки уроков, внеклассных мероприятий, фото класса в рамках данного сообщества. И конечно сеть даёт большие возможности для общения с родителями. А это моя страничка.( слайд 9)
Таких образовательных сайтов в сети Интернет много, и каждый учитель может выбрать именно тот, который считает для себя более интересным и доступным, т.к. общая структура таких сайтов, как правило, похожа (ваша страничка, файлы, обмен мнениями) . Но на каждом сайте есть и другие дополнительные функции: можно не только размещать материалы, но и принимать участие в предметных олимпиадах, конференциях, наладить профессиональное on-line общение, участвовать в конкурсах. В прошлом году я оправляла свою разработку внеклассного мероприятия по избирательному праву «Выборы президента класса» на Международный конкурс «Воспитание с изюминкой» и всероссийский конкурс педагогического мастерства «ПРОФИ» на конкурсный тур «Педагогическое откровение»( слайд 10) за один получила сертификат за участие(слайд11), а в туре «Педагогическое откровение» стала лауреатом третей степени, о чем получила соответственный диплом. ( слайд 12)
Но наступает такой момент, когда просто размещать свой материал на страницах сайтов становится мало, хочется большего.
Наличие определенного позитивного опыта в вопросах обучения, воспитания и развития своих учащихся и большого количества методических разработок стало первым условием для создания персонального сайта, отражающего происходящие личные и образовательные события.
В этом учебном году, по рекомендации нашего председателя клуба «Педагог года» Вантрусова Д.Е. , (слайд 13)а он имеет опыт по этому вопросу, его сайт существует уже год, о чем он имеет сертификат.(слайд 14) Я создала свой сайт .(Слайд 15)
Цель сайта:
Обобщение, систематизация и распространение личного педагогического опыта широкой аудитории пользователей Интернет.
Задачи:
Установить новые связи в образовательном Интернет – пространстве посредством активного обмена информацией.
Создание положительного имиджа педагогической профессии.
Взаимодействие со средствами массовой информации.
Я создавала сайт с помощью конструктора социальной сети взаимовыручки для учителей ИНФОУРОК. Нужно отметить, что технология создания сайтов с помощью этого конструктора настолько удобна и доступна, а главное бесплатно, что позволяет каждому, независимо от уровня компьютерной базы решить проблему администрирования сайта. Для этого достаточно иметь доступ в Интернет. Продукт, созданный с использованием данной технологии, доступен педагогу, имеющему навыки владения компьютером и информационными технологиями. Но существуют и другие программы для создания сайта и каждый учитель может выбрать более подходящую для него программу. Для своего сайта вы сами выбираете дизайн и ту информацию, которая будет находиться на главной странице вашего сайта. На своём сайте так же можно получать комментарии к своим работам, которые служат стимулом для совершенствования опыта, размещать своё портфолио , фотографии и т.д.
Конечно, создать сайт – это только начало. Надо сделать так, чтобы о нём узнали другие, необходимо как бы «раскрутить» его. Один из способов – его регистрация на образовательных сайтах. О факте регистрации вам так же будет выслан сертификат. Так же информация о вашем сайте будет находиться и на сайте школы.(слайд 16) О нём узнают коллеги, родители, ученики. Если у учителя по какой-либо причине нет возможности содержать свой сайт, то свои методические материалы, наработки можно размещать на сайтах школы, управления образования, института общего образования и т.д.
Материалы также можно публиковать в печатных изданиях ( например, «УГ», « Северная Двина». А учителя нашего района могу это сделать в «Педагогическом вестнике Няндомы», который существует и печатном, и электронном виде. (слайд 17)-18
В заключение отмечу, что конечной целью распространения педагогического опыта является внедрение его в школьную практику. Живая диалектика учебно-воспитательного процесса делает эту проблему далеко не простой. Чтобы внедрить тот или иной ценный педагогический опыт в практику, необходимо, как уже было сказано выше, прежде всего, донести его до учителей в такой форме, при которой он был бы достаточно ясен и нагляден, подсказывал пути и способы его реализации в конкретных данных условиях. Но самое главное – необходимо пробудить встречный интерес учителей к новому, вызвать у них желание и творческую готовность овладевать этим опытом. (слайд19)

Приложенные файлы


Добавить комментарий