Конспект урока литературы Образ Петра I в поэме Пушкина Полтава


Образ Петра Первого в поэме А. С. Пушкина «Полтава».
Цели:
-показать значение Петра I для истории России; дать характеристику участникам события с исторической и литературной точки зрения; проследить, как раскрываются образы Петра I и Карла XII на страницах поэмы А.С. Пушкина «Полтава»; выявить художественные средства создания данных образов;
способствовать развитию монологической речи уч-ся, навыка выразительного чтения;
-воспитывать гражданские качества личности, интерес к литературе и истории.
Ход урока
I. Организационный этап
I I. Актуализация
Задание 1: Укажите литературные приемы (тропы), используемые А. С. Пушкиным в данных строках поэмы.
Горит восток зарею новой — (метафора)Дым багровый- (эпитет)
Как пахарь, битва отдыхает - (сравнение)
Бросая груды тел на груды - (гипербола)
На холмах пушки, присмирев,
Прервали свой голодный рев - (олицетворение)
Задание 2: Определите, каким стихотворным размером написана поэма «Полтава».
Уж близок полдень. Жар пылает.
Как пахарь, битва отдыхает.Кой-где гарцуют казаки,Равняясь, строятся полки.
Стихотворный размер ???
3.Проверка домашнего задания.
III. Формирование новых понятий и способов действия
Слово учителя.
Одним из любимых исторических героев Пушкина был Петр Первый
Сообщения учащихся об исторических деятелях Петре I и Карле XII
Работа в парах : Выпишите из текста описания внешности Петра I и Карла XII.
Петр! Карл XII
Проанализируйте свои выписки и ответьте на вопросы:
Какой художественный прием лежит в основе описания внешности идеятельности русского царя и короля Швеции? (антитеза)
Каково авторское отношение к Петру I и Карлу XII?
Какие строки текста это подтверждают ?IV. Применение. Формирование умений и навыков
1.Беседа
Справедливое ли решение принимает Петр по отношению к Кочубею?
Чему научило Петра поражение под Нарвой? (подтвердите цитатами изтекста)
С какой целью автор противопоставляет Петра I Карлу XII ?2,Анализ эпизода «Полтавский бой» (работа над образами Петра I и Карла XII).
Прав ли Мазепа в оценке русского царя?
Итак, «Толпой любимцев окруженный/ Выходит Петр...» Каков правитель?Опишите его.
Заметили ли вы противоречие в изображении Петра?
Какие слова создают противоречивое мнение? ("Лик его ужасен", "Он прекрасен/Он весь как божия гроза"). Попробуйте объяснить противоречие.
Обратите внимание на репродукцию картины Репина "Петр I", в какоймомент изображен правитель? Какими бы словами из произведения вы озаглавили эту картину?
С какими чувствами описывает Пушкин Петра, когда он «промчался пред полками?» Прочитайте эту часть так, чтобы передать восхищение поэта Петром.
-Какие художественные средства автор использует в описании Петра?Приведите примеры, («свыше вдохновенный глас», «За дело! С Богом»,«Божья гроза» - в этих словах мы читаем авторскую позицию: "Петрвелик!").Какой мотив повторяется три раза?
Каким Пушкин изображает Карла? Какие эпитеты использует автор?
Почему поэт, показывая слабость Карла, все-таки называет его «героем»?(Карлу удавалось много лет подряд одерживать победы над странамиЕвропы. И даже теперь, будучи раненым, он руководит сражением).Какие ещё слова свидетельствуют о том, что шведы не знали поражений?("Заздравный кубок - за учителей" - Петр много лет считал шведов своими учителями в военной науке, они неоднократно наносили поражения молодой и неопытной русской армии).
-Когда мы окончательно можем выяснить авторскую позицию по отношению к русским и шведам? (Когда сравниваем сцену пира и сцену бегства: как зайцы и охотники).
Опишите поведение Петра по отношению к врагу после победы.
Это интересно!
Исторически достоверным является знаменитый эпизод с «заздравным кубком», поднятым Петром за «своих учителей» в военной науке, то есть шведов, неоднократно наносивших поражение молодой и неопытной русской армии и таким образом преподавших Петру и его сподвижникам немало горьких, но полезных уроков, и в частности,
научивших русского царя осторожности при столкновении со столь опасным противником - сражение при Полтаве он дал лишь после тщательной подготовки, умелыми действиями добившись безусловного превосходства над своим противником.
2. Проверочная работа
1.Главное историческое событие в поэме «Полтава» А.С.Пушкина - это:А) Предательство Мазепы;
В) Бегство Карла XII;
С) Полтавский бой;
Д) Казнь Кочубея;
Е) Бегство Мазепы.
2.В поэме «Полтава» сюжетные линии - это:А) Военная, семейная, политическая;В) Историческая, народная, личная;
С) Историческая, семейная, любовная;
д) Любовная, политическая, военная;
Е) Семейная, любовная, политическая.
3.Кульминацией исторического сюжета в поэме считается:А) Разговор Мазепы с Орликом;
В) Решение Карла XII идти на Москву;
С) Изменение плана Карла XII, поворот на Украину;
Д) Казнь Кочубея;
Е) Полтавский бой.
4 «Его глаза
Сияют. Лик его ужасен.
Движенья быстры. Он прекрасен,
Он весь как божия гроза» - портретная характеристика:
А) Мазепы;
В) Кочубея:
С) Карла XII;
Д) Петра I
Е) Шереметьева
5.Мазепа (персонаж поэмы А.С.Пушкина «Полтава») решил отомстить Петру I за то, что он
А) Не замечает его заслуг
В) Дернул его за усы седые
С) Не любит Украину
Д) Не взял его в свою свиту
6.«Пылает сердце старика» - троп в поэме А.С.Пушкина "Полтава»А) Эпитет
В) Метафора
С) Гипербола
Д) Сравнение
7.«Негру я послан в наказанье,
Я тёрн в листах его венца» - говорит в поэме А.С.Пушкина «Полтава»
А) Карл XII
В) Кочубей
С) Мазепа
V.Этап информации о домашнем задании
1.Выучить отрывок из поэмы «Полтава» наизусть
2.Прочитать отрывок из поэмы «Медный всадник»
VI.Подведение итогов урока
VII.Этап рефлексии
. Проверочная работа
1.Главное историческое событие в поэме «Полтава» А.С.Пушкина - это:А) Предательство Мазепы;
В) Бегство Карла XII;
С) Полтавский бой;
Д) Казнь Кочубея;
Е) Бегство Мазепы.
2.В поэме «Полтава» сюжетные линии - это:А) Военная, семейная, политическая;
В) Историческая, народная, личная;
С) Историческая, семейная, любовная;
д) Любовная, политическая, военная;
Е) Семейная, любовная, политическая.
3.Кульминацией исторического сюжета в поэме считается:А) Разговор Мазепы с Орликом;
В) Решение Карла XII идти на Москву;
С) Изменение плана Карла XII, поворот на Украину;
Д) Казнь Кочубея;
Е) Полтавский бой.
4 «Его глаза
Сияют. Лик его ужасен.
Движенья быстры. Он прекрасен,
Он весь как божия гроза» - портретная характеристика:
А) Мазепы;
В) Кочубея:
С) Карла XII;
Д) Петра I
Е) Шереметьева
5.Мазепа (персонаж поэмы А.С.Пушкина «Полтава») решил отомстить Петру I за то, что он
А) Не замечает его заслуг
В) Дернул его за усы седые
С) Не любит Украину
Д) Не взял его в свою свиту
6.«Пылает сердце старика» - троп в поэме А.С.Пушкина "Полтава»А) Эпитет
В) Метафора
С) Гипербола
Д) Сравнение
7.«Негру я послан в наказанье,
Я тёрн в листах его венца» - говорит в поэме А.С.Пушкина «Полтава»
А) Карл XII
В) Кочубей
С) Мазепа

Приложенные файлы


Добавить комментарий