План – конспект урока в 3 классе «Путешествие в страну Математика».


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7
План – конспект урока в 3 классе
Тема урока: «Путешествие в страну Математика».
Разработчик:
учитель начальных классов
Шпигарева Елена Геннадьевна
План – конспект урока в 3 классе
Тип урока: интегрированный урок систематизации и обобщения знаний и умений
Учебник - М.И. Моро, М.А. Бантова, Математика 3 кл (1 ч.)
Цели:
1.Предметные:
учить анализировать математические сказки, загадки и ребусы;
создать условия для формирования навыков создания презентации в программе PowerPoint.
2.Метапредметные:
А) Коммуникативные: учить умению договариваться с партнером в паре, находить общий язык, слушать и доверять напарнику.
Б) Познавательные: учить сравнивать, анализировать, опираясь на готовые математические задания и жизненный опыт. Правильно ставить цели и задачи. Делать выводы, уметь рассказывать сказки, читать загадки и ребусы привлекая к себе внимание окружающих.
В) Регулятивные: уметь распределять обязанности работы в паре, уметь ставить цели, планировать, контролировать свою деятельность, работу в паре. Оценивать свою работу и работу своего напарника, а также и других пар.
Г) Личностные: понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению; оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с применением средств ИКТ; слушать и принимать иную точку зрения; оказывать одноклассникам эмоциональную поддержку и помощь в случаях затруднения.
Технологическая карта урока
Этапы урока
Ход урока Технология оценивания учебных успехов
Деятельность учителя Деятельность учащихся Организационный момент Организует проговаривание правил поведения на уроке. Проговаривают стихотворение – правила поведения на уроке, объясняют, для чего нужно выполнять эти правила.
Громко прозвенел звонок. Начинается урок. Наши ушки - на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем Актуализация знаний учащихся -На прошлом уроке мы слушали защиту ваших проектов на тему «Математические сказки». Сегодня мы продолжим наше путешествие, но оно будет необычным.
(Слайд 1) Постановка цели урока учащимися.
Обобщение и систематизация знаний. Учитель на слайде показывает слова, часто используемые в сказках. (прием «Ключевые слова»;
Слайд 2.)
-Вы правы, мы продолжим наше путешествие по математическим сказкам, но в стране Математика есть и другие интересные задания, например, такое как в следующем слайде.
(Слайд 3).
-Это ребус. Учитель даёт краткую характеристику ребусам и способам их решения. (Слайд 4,5).
-Давайте вместе попробуем разгадать их. (Слайд 6).
- Как вы думаете, в какой форме можно представить информацию по заданной теме?
-Какими программными средствами мы можем это осуществить?
- Правильно именно эта программа Microsoft PowerPoint, с которой мы познакомились и начали работать на наших внеурочных занятиях, поможет нам в работе на уроке.
Учитель демонстрирует тест-опросник для контроля знаний по работе в среде Microsoft PowerPoint.
(Слайд 7-13). Учащиеся по ключевым словам и догадываются о теме урока
Учащиеся обращают внимание на следующий слайд, стараются определить его содержание.
Учащиеся вместе с учителем разгадывают предложенный ребус.
Предполагаемые ответы.
Устная и письменная форма, а так же в виде слайдов презентации.
-С помощью программы Microsoft PowerPoint.
Учащиеся устно отвечаю на вопросы, закрепляя свои знания.
Устные ответы
Устные ответы.
Устные ответы.
Динамическая пауза Направляет учащихся. Повторяют за учителем движения. Применение знаний и умений в новой ситуации. - Сегодня необычный урок, поэтому сказки, загадки и ребусы будут математическими, а их составителями будете вы. Мы разделимся на три команды, выберем капитана, каждый получит индивидуальные папки на своих ноутбуках.
-Рассмотрите содержание ваших папок. Какие документы вы видите?
-У каждой команды есть маршрутный лист, познакомьтесь с ним перед началом работы, именно он подскажет вам как спланировать работу.
Учащиеся делятся на команды, выбирают капитана, включают ноутбуки, находят заранее приготовленную папку для работы по теме.
- Текстовый документ Word ,картинки для создания презентации.
Учащиеся внимательно читают индивидуальные маршрутные листы.
Капитаны обговаривают с командами содержание, дизайн, анимацию презентации, а также обязанности каждого, выполняют работу.
Обсуждают защиту Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. - Прошу команды представить ваши работы, а капитанов приступить к защите проектов.
Происходит демонстрация командами своих работ – презентаций. Учащиеся отгадывают ребусы, решают задачи и выполняют творческие задания, предложенные другими командами. Оценивание работы команд.
Рефлексия - Чем вам запомнился сегодняшний урок?
-Что нового вы узнали на уроке?
- Чем он был для вас полезен? Ответы детей.Домашнее задание Выполнить свою презентацию- путешествие в страну Математика. Начать работу над проетом.

Приложенные файлы


Добавить комментарий