Рецензия на воспитательную программу

Рецензия
на проект программы воспитательной работы «Инновация и интеграция в системе воспитательной работы классного руководителя»

Учреждение, реализующее программу:
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия муниципального района город Нерехта и Нерехтский район Костромской области
Авторы программы:
Селезнева Елена Африкановна, учитель начальных классов высшей категории и коллектив МОУ ДОД ДДТ «Автограф» г .Нерехты
Общая характеристика программы:
Направленность, в рамках которой реализуется программа «Инновация и интеграция в системе воспитательной работы классного руководителя» воспитательно-развивающая. Вид детского объединения, в рамках которого реализуется данная программа: классы-комплекты начальной школы Возраст детей: 6-10 лет .
Срок реализации программы: 1 год.

Актуальность программы и ее новизна определяются ее направленностью на создание условий для формирования у детей младшего школьного возраста творческих способностей и развития системного мышления, необходимых для успешной социализации в современной начальной школе, что соответствует приоритетам образовательной политики, изложенной в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» и нормативно закрепленной в Законе РФ «Об образовании» и действующего Госстандарта образования.
Реализация данной программы позволит усилить эффективность воспитательной работы классного руководителя, сформирует положительную мотивацию на обучение у школьников, поможет сделать родителей (законных представителей) учащихся активными субъектами педагогической деятельности.
Ведущей концептуальной идеей программы, подчиненной основной цели всестороннего, целостного и гармоничного развития личности каждого ребенка, является создание условий для активной деятельности учащихся для выполнения ими творческих заданий в системе технологии деятельностного метода. Это, в свою очередь, обеспечивает активизацию мотивационных и волевых процессов, непосредственно влияющих на эффективное формирование готовности к самостоятельной учебной деятельности. Интеграция основного и дополнительного образования, как равноправных компонентов ед
·иного процесса социализации детей, образуют воспитательно-развивающее пространство развития и социализации личности ребенка.

Программа соответствует специфике дополнительного образования детей, и способствует: -          стимулированию познавательных процессов; -          развитию коммуникативных навыков; -          созданию социокультурной среды общения; -          развитию творческих способностей личности; -          поддержанию стремления к самостоятельной деятельности; -          творческому использованию жизненного опыта детей и их семей;

Для достижения поставленной цели использовались следующие средства и методы:          Организация воспитательно-развивающей среды на основе сотрудничества Гимназии и ДДТ «Автограф»
         Создание информационной среды различными средствами (беседы, игры, демонстрации, конкретные ситуации и т.д.).          Развитие проектного мышления (планирование решения практических задач, реализация проектов, деловые, ролевые игры).          Развитие исследовательского мышления (формирование гипотез, построение экспериментов, анализ конкретных ситуаций и т.д.).
Программа носит целостный характер, выделены структурные части, основные компоненты представлены внутри частей, согласованы цели, задачи и способы их достижения.
Пояснительная записка составлена педагогически грамотно. Язык и стиль изложения четкий, ясный, доказательный, логичный.
Проекта программы учитывает основные требования к организации воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования детей.
Содержание программы носит практический характер, соответствует современным достижениям педагогики и психологии детей младшего школьного возраста.


Заместитель директора МОУ гимназии г.Нерехты,
учитель истории высшей категории Рыжаков А.А.
20.12.2013. __________________


Заголовок 2 Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий