Календарно-тематическое планирование по алгебре 7 класс по ФГОС


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР
_______________И.В. Попова
« 28 » августа 2015 года








Муниципальное образование город Краснодар

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар гимназия № 23


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ

по алгебре

Класс 7 «А»

Учитель Букреева Татьяна Александровна

Количество часов: всего 102 часа; в неделю 3 часов;














Планирование составлено на основе рабочей программы
учителей математики Завалей Е.Г., Букреевой Т.А., утвержденной решением педсовета, протокол № 1 от _31__ августа 2015 года

Планирование составлено на основе:
авторской программы Н.Г. Миндюк. Алгебра. Рабочие программы. Предметная линия учебников Ю.Н. Макарычева и других. 7-9 классы. - М.: Просвещение, 2014.

В соответствии с ФГОС основного общего образования

Учебник: Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова «Алгебра, 7», «Алгебра, 8», «Алгебра, 9», 2015.



Номер урока
Содержание
(разделы, темы)
Количество часов
Даты проведения
Материально-техническое оснащение
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия












план

факт


факт

факт















Глава 1. Выражения, тождества, уравнения
22







1
Выражения
1
1.09.-6.09



Мультимедийный компьютер;
Мультимедиапроектор;
Экран;
Документ-камера;
Комплект чертёжных инструментов: линейка, угольник; циркуль; транспортир;
Интернет;
Доска магнитная;
Макарычев Ю. Н. Алгебра, 7 кл.: учебник для общеобразовательных организаций / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под редакцией С. А. Теляковского. М.: Просвещение, 2014;
Миндюк Н. Г. Алгебра, 7 кл.: рабочая тетрадь. В 2 ч. / Н. Г. Мин- дюк, И. С. Шлыкова. М.: Просвещение, 2014;
Звавич Л. И. Алгебра, 7 кл.: дидактические материалы / Л. И. Зва- вич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова. М.: Просвещение, 2013;
Уроки по математике, алгебре, геометрии [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Единая коллекция образовательных ресурсов. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов . – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Познавательные: умение сравнивать различные объекты; умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; умение сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия; классифицировать объекты; умение выделять существенную информацию из текста; умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Регулятивные: умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий, умение ставить перед собой учебную задачу; умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; вносить необходимые коррективы и дополнения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; прогнозирование результата и уровня усвоения; осознание уровня и качества усвоения результата.
Коммуникативные: формирование навыков учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие умения точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии; умение обмениваться знаниями с одноклассниками для принятия эффективных совместных решений; планирование общих способов работы участников группы.
Личностные: формирование стартовой и устойчивой мотивации к обучению; формирование познавательного интереса к изучению и закреплению нового, способам обобщения и систематизации знаний; формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

2
Выражения
1
1.09.-6.09






3
Выражения
1
7.09-13.09






4
Решение задач с помощью выражений
1
7.09-13.09






5
Решение задач с помощью выражений
1
7.09-13.09






6
Преобразование выражений
1
14.09-20.09






7
Преобразование выражени
1
14.09-20.09






8
Преобразование выражени
1
14.09-20.09






9
Тождества
1
21.09-27.09






10
Контрольная работа №1 по теме: «Числовые и алгебраические выражения. Тождественные преобразования выражений»
1
21.09-27.09






11
Уравнения с одной переменной
1
21.09-27.09






12
Уравнения с одной переменной
1
28.09-4.10






13
Уравнения с одной переменной
1
28.09-4.10






14
Решение линейных уравнений
1
28.09-4.10






15
Решение линейных уравнений
1
5.10-11.10






16
Решение линейных уравнений
1
5.10-11.10






17
Решение задач с помощью уравнений
1
5.10-11.10






18
Статистические характеристики
1
12.10-18.10






19
Статистические характеристики
1
12.10-18.10






20
Статистические характеристики
1
12.10-18.10






21
Решение задач по теме: «Статистические характеристики»
1
19.10-25.10






22
Контрольная работа №2 по теме: «Уравнения с одной переменной»
1
19.10-25.10







Глава 2. Функции
11







23
Функции и их графики
1
19.10-25.10



Мультимедийный компьютер;
Мультимедиапроектор;
Экран;
Документ-камера;
Комплект чертёжных инструментов: линейка, угольник; циркуль; транспортир;
Интернет;
Доска магнитная;
Макарычев Ю. Н. Алгебра, 7 кл.: учебник для общеобразовательных организаций / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под редакцией С. А. Теляковского. М.: Просвещение, 2014;
Миндюк Н. Г. Алгебра, 7 кл.: рабочая тетрадь. В 2 ч. / Н. Г. Мин- дюк, И. С. Шлыкова. М.: Просвещение, 2014;
Звавич Л. И. Алгебра, 7 кл.: дидактические материалы / Л. И. Зва- вич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова. М.: Просвещение, 2013;
Уроки по математике, алгебре, геометрии [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Единая коллекция образовательных ресурсов. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов . – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Познавательные: умение сравнивать различные объекты; умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; умение сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия; классифицировать объекты; умение выделять существенную информацию из текста; умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Регулятивные: умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий, умение ставить перед собой учебную задачу; умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; вносить необходимые коррективы и дополнения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; прогнозирование результата и уровня усвоения; осознание уровня и качества усвоения результата.
Коммуникативные: формирование навыков учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие умения точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии; умение обмениваться знаниями с одноклассниками для принятия эффективных совместных решений; планирование общих способов работы участников группы.
Личностные: формирование стартовой и устойчивой мотивации к обучению; формирование познавательного интереса к изучению и закреплению нового, способам обобщения и систематизации знаний; формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

24
Функции и их графики

26.10-31.10






25
Функции и их графики
1
26.10-31.10






26
Вычисление значений функций по формуле
1
26.10-31.10






27
Вычисление значений функций по формуле
1
9.11-15.11






28
Линейная функция
1
9.11-15.11






29
Линейная функция
1
9.11-15.11






30
Линейная функция
1
16.11-22.11







31
Взаимное расположение графиков линейных функций
1
16.11-22.11






32
Взаимное расположение графиков линейных функций
1
16.11-22.11






33
Контрольная работа № 3 по теме: «Функции»
1
23.11-29.11







Глава 3. Степень с натуральным показателем
11







34
Степень и ее свойства
1
23.11-29.11



Мультимедийный компьютер;
Мультимедиапроектор;
Экран;
Документ-камера;
Комплект чертёжных инструментов: линейка, угольник; циркуль; транспортир;
Интернет;
Доска магнитная;
Макарычев Ю. Н. Алгебра, 7 кл.: учебник для общеобразовательных организаций / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под редакцией С. А. Теляковского. М.: Просвещение, 2014;
Миндюк Н. Г. Алгебра, 7 кл.: рабочая тетрадь. В 2 ч. / Н. Г. Мин- дюк, И. С. Шлыкова. М.: Просвещение, 2014;
Звавич Л. И. Алгебра, 7 кл.: дидактические материалы / Л. И. Звавич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова. М.: Просвещение, 2013;
Уроки по математике, алгебре, геометрии [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Единая коллекция образовательных ресурсов. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов . – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Познавательные: умение сравнивать различные объекты; умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; умение сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия; классифицировать объекты; умение выделять существенную информацию из текста; умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Регулятивные: умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий, умение ставить перед собой учебную задачу; умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; вносить необходимые коррективы и дополнения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; прогнозирование результата и уровня усвоения; осознание уровня и качества усвоения результата.
Коммуникативные: формирование навыков учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие умения точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии; умение обмениваться знаниями с одноклассниками для принятия эффективных совместных решений; планирование общих способов работы участников группы.
Личностные: формирование стартовой и устойчивой мотивации к обучению; формирование познавательного интереса к изучению и закреплению нового, способам обобщения и систематизации знаний; формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

35
Определение степени с натуральным показателем
1
23.11-29.11






36
Умножение и деление степеней
1
30.11-6.12






37
Умножение и деление степеней
1
30.11-6.12






38
Возведение в степень произведения и степени
1
30.11-6.12






39
Одночлены и его стандартный вид
1
7.12-13.12






40
Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень
1
7.12-13.12






41
Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень
1
7.12-13.12






42
Функции y=x2 и y=x3 и их графики
1
14.12-20.12






43
Функции y=x2 и y=x3 и их графики
1
14.12-20.12






44
Контрольная работа № 4 по теме: «Степень с натуральным показателем»
1
14.12-20.12







Глава 4. Многочлены
17







45
Сумма и разность многочленов
1
21.12-26.12



Мультимедийный компьютер;
Мультимедиапроектор;
Экран;
Документ-камера;
Комплект чертёжных инструментов: линейка, угольник; циркуль; транспортир;
Интернет;
Доска магнитная;
Макарычев Ю. Н. Алгебра, 7 кл.: учебник для общеобразовательных организаций / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под редакцией С. А. Теляковского. М.: Просвещение, 2014;
Миндюк Н. Г. Алгебра, 7 кл.: рабочая тетрадь. В 2 ч. / Н. Г. Мин- дюк, И. С. Шлыкова. М.: Просвещение, 2014;
Звавич Л. И. Алгебра, 7 кл.: дидактические материалы / Л. И. Зва- вич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова. М.: Просвещение, 2013;
Уроки по математике, алгебре, геометрии [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Единая коллекция образовательных ресурсов. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов . – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Познавательные: умение сравнивать различные объекты; умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; умение сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия; классифицировать объекты; умение выделять существенную информацию из текста; умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Регулятивные: умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий, умение ставить перед собой учебную задачу; умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; вносить необходимые коррективы и дополнения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; прогнозирование результата и уровня усвоения; осознание уровня и качества усвоения результата.
Коммуникативные: формирование навыков учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие умения точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии; умение обмениваться знаниями с одноклассниками для принятия эффективных совместных решений; планирование общих способов работы участников группы.
Личностные: формирование стартовой и устойчивой мотивации к обучению; формирование познавательного интереса к изучению и закреплению нового, способам обобщения и систематизации знаний; формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

46
Сумма и разность многочленов
1
21.12-26.12






47
Сумма и разность многочленов
1
21.12-26.12






48
Произведение одночлена и многочлена
1
11.01-17.01






49
Произведение одночлена и многочлена
1
11.01-17.01






50
Произведение одночлена и многочлена
1
11.01-17.01






51
Вынесение общего множителя за скобки
1
18.01-24.01






52
Вынесение общего множителя за скобки
1
18.01-24.01






53
Вынесение общего множителя за скобки
1
18.01-24.01






54
Контрольная работа № 5 по теме: «Сумма и разность многочленов. Произведение одночлена и многочлена»
1
25.01-31.01






55
Произведение многочленов
1
25.01-31.01






56
Произведение многочленов
1
25.01-31.01






57
Произведение многочленов
1
1.02-7.02






58
Разложение многочлена на множители способом группировки
1
1.02-7.02






59
Разложение многочлена на множители способом группировки
1
1.02-7.02






60
Разложение многочлена на множители способом группировки
1
8.02-14.-02






61
Контрольная работа № 6 по теме: «Многочлены»
1
8.02-14.-02







Глава 5. Формулы сокращенного умножения
19







62
Квадрат суммы и квадрат разности
1
8.02-14.-02



Мультимедийный компьютер;
Мультимедиапроектор;
Экран;
Документ-камера;
Комплект чертёжных инструментов: линейка, угольник; циркуль; транспортир;
Интернет;
Доска магнитная;
Макарычев Ю. Н. Алгебра, 7 кл.: учебник для общеобразовательных организаций / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под редакцией С. А. Теляковского. М.: Просвещение, 2014;
Миндюк Н. Г. Алгебра, 7 кл.: рабочая тетрадь. В 2 ч. / Н. Г. Мин- дюк, И. С. Шлыкова. М.: Просвещение, 2014;
Звавич Л. И. Алгебра, 7 кл.: дидактические материалы / Л. И. Звавич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова. М.: Просвещение, 2013;
Уроки по математике, алгебре, геометрии [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Единая коллекция образовательных ресурсов. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов . – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Познавательные: умение сравнивать различные объекты; умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; умение сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия; классифицировать объекты; умение выделять существенную информацию из текста; умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Регулятивные: умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий, умение ставить перед собой учебную задачу; умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; вносить необходимые коррективы и дополнения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; прогнозирование результата и уровня усвоения; осознание уровня и качества усвоения результата.
Коммуникативные: формирование навыков учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие умения точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии; умение обмениваться знаниями с одноклассниками для принятия эффективных совместных решений; планирование общих способов работы участников группы.
Личностные: формирование стартовой и устойчивой мотивации к обучению; формирование познавательного интереса к изучению и закреплению нового, способам обобщения и систематизации знаний; формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

63
Квадрат суммы и квадрат разности
1
15.02-21.02






64
Квадрат суммы и квадрат разности
1
15.02-21.02






65
Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности
1
15.02-21.02






66
Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности
1
22.02-28.02






67
Разность квадратов. Сумма и разность кубов
1
22.02-28.02






68
Разность квадратов. Сумма и разность кубов
1
22.02-28.02






69
Разность квадратов. Сумма и разность кубов
1
29.02-6.03






70
Разложение на множители суммы и разности кубов
1
29.02-6.03






71
Разложение на множители суммы и разности кубов
1
29.02-6.03






72
Разложение на множители суммы и разности кубов
1
7.03-13.03






73
Контрольная работа № 7 по теме: «Квадрат суммы и разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов»
1
7.03-13.03






74
Преобразование целых выражений
1
7.03-13.03






75
Преобразование целых выражений
1
14.03-20.03






76
Преобразование целых выражений
1
14.03-20.03






77
Применение преобразований целых выражений
1
14.03-20.03






78
Применение преобразований целых выражений
1
21.03-27.03






79
Применение преобразований целых выражений
1
31.03-3.03






80
Контрольная работа № 8 по теме: «Формулы сокращенного умножения»
1
4.04-10.04







Глава 6. Системы линейных уравнений
16







81
Линейные уравнения с двумя переменными
1
4.04-10.04



Мультимедийный компьютер;
Мультимедиапроектор;
Экран;
Документ-камера;
Комплект чертёжных инструментов: линейка, угольник; циркуль; транспортир;
Интернет;
Доска магнитная;
Макарычев Ю. Н. Алгебра, 7 кл.: учебник для общеобразовательных организаций / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под редакцией С. А. Теляковского. М.: Просвещение, 2014;
Миндюк Н. Г. Алгебра, 7 кл.: рабочая тетрадь. В 2 ч. / Н. Г. Мин- дюк, И. С. Шлыкова. М.: Просвещение, 2014;
Звавич Л. И. Алгебра, 7 кл.: дидактические материалы / Л. И. Зва- вич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова. М.: Просвещение, 2013;
Уроки по математике, алгебре, геометрии [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Единая коллекция образовательных ресурсов. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов . – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Познавательные: умение сравнивать различные объекты; умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; умение сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия; классифицировать объекты; умение выделять существенную информацию из текста; умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Регулятивные: умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий, умение ставить перед собой учебную задачу; умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; вносить необходимые коррективы и дополнения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; прогнозирование результата и уровня усвоения; осознание уровня и качества усвоения результата.
Коммуникативные: формирование навыков учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие умения точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии; умение обмениваться знаниями с одноклассниками для принятия эффективных совместных решений; планирование общих способов работы участников группы.
Личностные: формирование стартовой и устойчивой мотивации к обучению; формирование познавательного интереса к изучению и закреплению нового, способам обобщения и систематизации знаний; формирование навыков самоанализа и самоконтроля.


82
Линейные уравнения с двумя переменными
1
4.04-10.04






83
Линейные уравнения с двумя
1
11.04-17.04






84
График линейного уравнения с двумя переменными
1
11.04-17.04






85
График линейного уравнения с двумя переменными
1
11.04-17.04






86
Решение систем линейных уравнений с двумя переменными
1
18.04-24.04






87
Решение систем линейных уравнений с двумя переменными
1
18.04-24.04






88
Решение систем линейных уравнений с двумя переменными
1
18.04-24.04






89
Способ подстановки
1
25.04-1.05






90
Способ подстановки
1
25.04-1.04






91
Способ подстановки
1
25.04-1.04






92
Способ сложения
1
2.05-8.05






93
Способ сложения
1
2.05-8.05






94
Способ сложения
1
2.05-8.05






95
Решение задач с помощью систем уравнений
1
9.05-15.05






96
Контрольная работа № 9 по теме: «Системы линейных уравнений»
1
9.05-15.05







Повторение
6







97
Повторение темы «Многочлены»
1
9.05-15.05



Мультимедийный компьютер;
Мультимедиапроектор;
Экран;
Документ-камера;
Комплект чертёжных инструментов: линейка, угольник; циркуль; транспортир;
Интернет;
Доска магнитная;
Макарычев Ю. Н. Алгебра, 7 кл.: учебник для общеобразовательных организаций / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под редакцией С. А. Теляковского. М.: Просвещение, 2014;
Миндюк Н. Г. Алгебра, 7 кл.: рабочая тетрадь. В 2 ч. / Н. Г. Мин- дюк, И. С. Шлыкова. М.: Просвещение, 2014;
Звавич Л. И. Алгебра, 7 кл.: дидактические материалы / Л. И. Зва- вич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова. М.: Просвещение, 2013;
Уроки по математике, алгебре, геометрии [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Единая коллекция образовательных ресурсов. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов . – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Познавательные: умение сравнивать различные объекты; умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; умение сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия; классифицировать объекты; умение выделять существенную информацию из текста; умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Регулятивные: умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий, умение ставить перед собой учебную задачу; умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; вносить необходимые коррективы и дополнения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; прогнозирование результата и уровня усвоения; осознание уровня и качества усвоения результата.
Коммуникативные: формирование навыков учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; развитие умения точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии; умение обмениваться знаниями с одноклассниками для принятия эффективных совместных решений; планирование общих способов работы участников группы.
Личностные: формирование стартовой и устойчивой мотивации к обучению; формирование познавательного интереса к изучению и закреплению нового, способам обобщения и систематизации знаний; формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

98
Повторение темы «Формулы сокращенного умножения»
1
16.05-22.05






99
Повторение темы «Системы линейных уравнений»
1
16.05-22.05






100
Итоговый зачет
1
16.05-22.05






101
Итоговая контрольная работа
1
23.05-25.05






102
Обобщающий урок за курс 7 класса
1
23.05-25.05

















ИТОГО:
102 часа





10 к/р











13PAGE \* MERGEFORMAT14215




 
·

Приложенные файлы


Добавить комментарий