Презентация по литературе на тему Художественные приёмы искусства слова (5 класс)


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Художественные приёмы искусства словаПодготовила: Илькина Надежда Рамильевна, учитель русского языка и литературыМКОУ «Шалинская СОШ № 45»2016 год Троп – это слово или оборот речи, употребляемые в переносном, а не в прямом значенииЗолотые рукиЧасы идутНос корабля Белый заяц Белый ветерМягкий диван Мягкий характерСильный человек Силен словно бык След волка След в искусствеВ каком столбце слова употреблены в прямом значении, а в каком – в переносном? Свою точку зрения поясните. Эпитет (греч. приложение) – красочное, образное определение, обладающее особой художественной выразительностью, передающее отношение автора к предмету описания Свинцовое небоСтальная водаВетер-бродягаЛасковое солнце Назначение эпитета – подчеркнуть какой-либо признак предмета, действия или события. Основные критерии художественности эпитета – точность, естественность, свежесть и оригинальность. Эпитет возникает на основе переносного значения слова. Задание 1. Продолжите ряды эпитетовТрава – бархатистая, …Воздух – ароматный, …День – безветренный, …Небо – багровое, …Мороз – бодрящий, … Трава – высокая, вялая, густая, душистая, изумрудная, мягкая, мятая, нежная, пахучая, пышная, серебристая, сочная, чахлая, шёлковая. Воздух – бодрящий, душистый, знойный, лёгкий, ледяной, недвижный, прозрачный, тёплый, упоительный. День – безрадостный, великий, дивный, мрачный, напряжённый, ненастный, памятный, светлый, серый, угасающий, чудесный. Небо – бархатное, бездонное, высокое, грозовое, звёздное, лазурное, мрачное, пасмурное, прозрачное, стальное, чистое. Мороз – жгучий, колючий, лютый, обжигающий, страшный, суровый, трескучий. Сравнение – это троп, состоящий в уподоблении одного предмета другому, имеющему общие признаки с первым.Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром.А подушка, как лягушка, ускакала от меня.Лёд неокрепший на речке студёной словно как тающий сахар лежит. Сравнения придают описанию особую наглядность, изобразительность.Способы выражения сравнения:в форме оборота со сравнительными союзами как, как будто, точно, словно, чтов форме имени существительного в дательном падеже с предлогом подобно (жужжало подобно пчеле)в форме имени существительного в творительном падеже (завертелся волчком) Задание 2. Найдите сравнения в отрывках.Внизу, как зеркало стальное,Синеют озера струи.Намокшая воробышком сиреневая ветвь!Лес, точно терем расписной…Опрятней модного паркета,Блистает речка, льдом одета. Внизу, как зеркало стальное,Синеют озера струи.Намокшая воробышком сиреневая ветвь!Лес, точно терем расписной…Опрятней модного паркета,Блистает речка, льдом одета. Метафора (греч. перенос) – это троп, в котором слово или выражение употребляется в переносном значении, основанном на сходстве двух предметов или явлений.Хвост птицы. – У Васи хвост по математике.Мачты корабля. – Мачты сосен.Человек идёт. – Часы идут. Метафора компактнее, выразительнее и благозвучнее, чем простое сравнение. В сжатом, свёрнутом виде она заключает в себе целую картину и позволяет автору наглядно изобразить предметы и явления. В саду горит костёр рябины красной, Но никого не может он согреть. Задание 3. Найдите метафоры в отрывках.Декабрь – шапка зимы.В государстве ромашек, у края,Где ручей, задыхаясь, поёт…Может, ветер шаловливыйЗа косички дёрнул иву?Может, ива хочет пить?Может, нам пойти спросить? Декабрь – шапка зимы.В государстве ромашек, у края,Где ручей, задыхаясь, поёт…Может, ветер шаловливыйЗа косички дёрнул иву?Может, ива хочет пить?Может, нам пойти спросить? ПотренируемсяЗадание 1. Найдите и выпишите метафоры. Высокая гора, мачты сосен, взрыв негодования, интересные новости, корень петрушки, хвост поезда, вкусная каша, сильный взрыв, грива лошади, мачты корабля, зигзаг судьбы, прилив нежности, свежие новости, гора мусора, корень зла, пушистый хвост, детская улыбка, острая иголка, грива волос, знак препинания, морской прилив. Задание 2. Запишите словосочетания в два столбика: 1) с простыми определениями, не имеющими эмоциональной окраски; 2) с эпитетами.Золотое кольцо, старый человек, свежий лес, питьевая вода, золотые лучи, горькие слёзы, тяжёлая сила, каменное сердце, зелёный лист, каменный дом, горький корень, капризное море. Домашнее заданиеПридумайте несколько словосочетаний, в которых одно и то же слово было бы в одном случае –эпитетом, а в другом – обычным определением, и запишите их в соответствующие столбики. Тёплые варежки Тёплый приём ………………… ….………………

Приложенные файлы


Добавить комментарий