Классный час Свет в нашей жизни



Внеклассное мероприятие
«Свет в нашей жизни»
2015- Международный год света и световых технологий
Подготовила:
учитель начальных классов МОАУ «СОШ № 71»
Емельянова Оксана Анатольевна


Оренбург – 2015
 Цели:
улучшение общественного понимания того, как свет и основанные на нём технологии влияют на повседневную жизнь людей, а также играют центральную роль в будущем глобальном развитии;
создание по всему миру образовательного потенциала путём мероприятий, нацеленных на научное образование молодежи, способствование решению проблем в области гендерного баланса и, в частности, сосредоточение внимания на развивающихся странах и странах с формирующейся рыночной экономикой;
пропаганда важности основанных на свете технологий для устойчивого развития, в частности, в области медицинского обслуживания, сельского хозяйства и коммуникаций, с тем, чтобы обеспечить доступ к образованию в целях улучшения качества жизни по всему миру;
повышение осведомлённости о междисциплинарном характере науки в 21-м веке с акцентом на то, что взаимодействие между различными тематическими областями науки будет играть всё большую роль в будущих исследованиях и образовании;
объяснение тесной связи между светом и искусством с указанием на всё большее значение оптических технологий в деле обеспечения сохранности культурного наследия;
укрепление международного сотрудничества путём координации деятельности между научными сообществами, образовательными учреждениями и промышленностью с уделением особенно пристального внимания созданию новых партнёрств и инициатив в развивающихся странах;
установление долгосрочных партнёрств с тем, чтобы эти мероприятия, цели и достижения имели продолжение и после окончания Международного года света.
Учитель: (Слайд №1) Свет в нашей жизни играет очень большую роль, он есть очень простым, и в тоже время загадочным. На нас светят теплые солнечные лучи днем, и лампы накаливания, люминесцентные лампы ночью. Но что такое свет? Мы догадываемся о происхождении света, когда солнечный луч светит через окно в запыленную комнату, когда радуга появляется после дождя или когда соломинка в стакане воды отбрасывает тень. Но эти догадки приводят к еще большему количеству вопросов. Является ли свет волной, лучом или потоком частиц? Он состоит из одного цвета или нескольких цветов смешанных вместе? Есть ли у него частоты, как у звука? Почему происходят такие свойства света, как поглощение, отражение, преломление и дифракция? Вы можете подумать, ученые знают ответы на все вопросы, но свет продолжает удивлять их.
Слайд №2
2015- Международный год света и световых технологий, историей своей уходит в 2013 год.
Учитель: проведение года приурочено к ряду юбилейных дат, относящихся к науке о свете и отмечаемых в 2015 году. Международный год света 2015 года был открыт церемонией, которая состоялась 20 января 2015 года в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже. Человечество отдало дань памяти тем, кто обогатил науку фундаментальными достижениям, которые позволили понять природу света. В их числе - Ибн аль-Хайсам, Огюстен Жан Френель, Джеймс Клерк Максвелл, Альберт Эйнштейн и Чарльз Као.  (Слайды №№3-6)
Слайд №7
Читает ученик:
Если бы не было света!?!
Лорд Джордж Байрон «Тьма»
Я видел сон... Не все в нем было сном.Погасло солнце светлое, и звездыСкиталися без цели, без лучейВ пространстве вечном; льдистая земляНосилась слепо в воздухе безлунном.Час утра наставал и проходил,Но дня не приводил он за собою...И люди - в ужасе беды великойЗабыли страсти прежние... СердцаВ одну себялюбивую молитвуО свете робко сжались - и застыли. 
Слайд №8 (Чтение и анализ)
«Смотрите в чистое небо, и Вы будете жить долго!»
Сотри случайные черты —И ты увидишь: мир прекрасен.Познай, где свет, — поймешь, где тьма.А. А. Блок
Слайд №9 (Чтение и анализ пословиц и поговорок о свете)
Пословицы и поговорки– читают школьники
Не только и света, что в окне, — за окном больше.
Всего света не захватишь.
Мухи к свету, а мышь — во тьму.
Белый свет не клином сошелся.
Тьма света не любит, а злой доброго не терпит.
Свет не без добрых людей.
От солнца бегать — света не видать.
Подумаешь, как чудно создан свет (А. Грибоедов).
Но нами свет начался, не нами и кончится.
Свет стоит до тьмы, а тьма до свету.
Светит, да не греет.
Палить в белый свет, как в копеечку.
Не только свету, что в окне, на улицу выйдешь и больше увидишь.
Без милого и свет не мил.
Лучше нету солнечного свету.
Бежать от света во тьму кромешную.
Сжить с белого света.
Дожить до светлого дня.
Свет клином не сошелся.
Темные дела и при свете творят.
Наводить тень на плетень.
Вылупился на белый свет, а счастья нет.
Не зги не видно.
Светит месяц, да не греет.
Слайд №10
Цитаты, афоризмы  о свете и тьме
"Я пытался сделать невозможное — нарисовать сам свет."Клод Моне
"В человеке я люблю свет. Толщина свечи меня не волнует.Пламя скажет мне, хороша ли свеча. »Антуан де Сент-Экзюпери. Цитадель   "Не жалуйся на тьму. Стань сам маленьким источником света. »Бернар Вербер. Тайна Богов
 Свет и здоровье (Слайды №№ 11- 14)
Учитель или хорошо читающие ученики:1. Внутрь себя человек допускает четыре жизненно необходимых ресурса: воздух, воду, пищу и свет. Но первые три передают ему сигналы только после переработки соответствующими отделами организма, и лишь свет перерабатывается непосредственно мозгом для управления самим организмом человека. И даже более того, так как все живое на земле существует благодаря использованию энергии солнца, все вегетативные функции нашего организма адаптированы под определенную частоту какой-то части солнечного спектра, управляются им и самонастраиваются только при его воздействии.2. За тысячелетия организм человека приспособился к естественным циклам изменения уровня освещенности:Прямой свет солнца в летний полдень - 100 000 люксТогда же в тени - 15 000 люксОблачный летний полдень - 50 000 люксПри облачном небосводе осенью и зимой - 3 000 люксВ очень пасмурную погоду - 100 люксВ светлой комнате у окна - 100 люксНочью при ясном небе и полной луне - 0,25 люкс.3. Школьные нормы требуют освещенность классов в 500 люкс и физиологи справедливо утверждают, что мы большую часть времени находимся в «биологической темноте». Все искусственные источники света не могут заменить солнце и поэтому, в большей или меньшей степени, вредны для нашего организма.4. Вероятность практически всех болезней повышается, когда человек недополучает какую-то часть солнечного спектра - развиваются хроническая усталость и депрессия.5. При длительном содержании человека в полной темноте он угасает, также как растения, соответственно продолжительность нашей жизни в прямую зависит от длительности нахождения под солнечным светом. Недаром солнце всегда ассоциируется с добром.6. Обычное пребывание на солнце замедляет сердцебиение, уменьшает давление и уровень сахара в крови, одновременно увеличивая запас жизненных сил, выносливость и устойчивость к стрессам.
Именно солнечный свет основная причина долголетия старушек, часами просиживающих на скамейках у подъездов, и горных пастухов.
(Слайд № 15) Свет в поэзии
Ночь, улица, фонарь, аптека,Бессмысленный и тусклый свет.Живи ещё хоть четверть века —Всё будет так. Исхода нет. А. А. Блок
Учитель:
Сказка о Свете и Тьме
 Жили-были  Свет и Тьмапо соседству рядом.Свет был светел и домаосвещал он взглядом. Закрывала Тьма окно,сидя в тёмном месте,выпив  крепкое вино,напевала  песни. Свет пытался много разТьму позвать на ужин,но ответ один - отказ,свет для тьмы не нужен.  Ночь и та с Луной дружнадо поры рассветной,Тьма собою хороша,стать бы ей  заметной,и напрасно гонит Свет,надо жить им  вместе. Ведь без тьмы и света нет,-ясно всем без лести.И однажды Тьма пришла,в гости звать соседа:-Я тебя всегда ждала,счастья нет без Света!Татьяна Папантонио(Слайд № 16) ОДА СВЕТУ.В тот час, когда погаснут свечи,И звезды скроются во мгле,Я буду помнить: Тьма не вечнаИ уголек найду в золе.Не говори: "Нет Двери в Лето",Я не предам своей мечты.И я пойду дорогой СветаИ пусть за мной горят мосты.И Свет надежды не погаснетИ пусть трепещут силы Зла.Лишь только в Свете скрыто счастье,Во Тьме - лишь пепел да зола.(Слайды № № 17- 20) Музей фонарей под открытым небом В 1873 году на Одесской улице в Петербурге впервые в мире зажегся электрический фонарь, созданный изобретателем Александром Лодыгиным. Именно на этом месте и открылся музей фонарей под открытым небом и был в 1998 году установлен памятник фонарщику.
Скульпторы Б. М. Сергеев и О. Н. Панкратова.
Архитектор В. Л. Спиридонов.
Открыт 27 мая 1998 г. на Одесской улице.
Материал: бронза.
Автор идеи петербургский краевед С. Лебедев.
Литье из бронзы выполнено матером-литейщиком В. В. Манзевитовым. Скульптура представляет характерный для Петербурга XIX в. тип фонарщика. Установлен у дома, где находилась лаборатория знаменитого изобретателя А. Н. Лодыгина. Именно отсюда, начиная с 1873 года, отправился по свету свет электрический, который называли "русским".
Является составной частью скульптурно-архитектурной композиции "Музей фонарей под открытым небом".
Высота скульптуры -183 см.
Высота фигуры - 156 см. 
(Слайд № 21) - рисунок – призыв «Экономь энергию!»

Творческое задание:
А теперь, ребята, постарайтесь в своих творческих рисунках сделать вывод нашего сегодняшнего занятия. Ответьте на вопрос рисунками: что значит свет в нашей жизни?
(Учащиеся выполняют рисунки по теме.)

Приложенные файлы


Добавить комментарий