Агрегатные состояния вещества. Свойства газов, жидкостей и твердых тел. Плазма













План-конспект урока по физике
в 7 классе на тему: «Агрегатные состояния вещества. Свойства газов, жидкостей и твердых тел. Плазма».
















Разработал
учитель физики
Бургу Н.А.
МБОУ Ишунский УВК


















с.Ишунь
2017 год
Цель урока: Рассмотреть вопросы агрегатных состояний вещества, дать характеристику строению твердых, жидких и газообразных веществ. Отметить 4-е состояние – плазму.
Задачи урока:
– образовательные: Формировать умения сопоставлять, анализировать, переносить знания в новые ситуации, использовать знания, полученные на уроке в практике.
– развивающие: Развивать умения и навыки, строить логику рассуждений, последовательность доказательств.
– воспитательные: используя разнообразные приемы деятельности, создавать условия для положительной мотивации при изучении темы.
Тип урока: урок «открытия» новых знаний.
Техническое оборудование: компьютер, проектор, экран, видеофильмы «Агрегатные состояния вещества», «Плазма».
Приборы и материалы для физического эксперимента: лёд, мерные стаканы, воздушный шарик, горячая и холодная вода.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
(проверка готовности к уроку, настрой и установка на восприятие)
II.Проверка ранее усвоенного материала по теме: «Тепловое движение и взаимодействие частиц вещества. Диффузия» (Физический диктант).
III. Изучение нового материала.
В природе вещества встречаются в четырех агрегатных состояниях: твердом, жидком, газообразном и в плазменном. На примере воды мы видим, что вещества могут находиться в трёх агрегатных состояниях - твёрдом, жидком и газообразном. В различных состояниях вещества обладают разными физическими свойствами. Почему так происходит?! Для того, чтобы ответить на данный вопрос и рассмотреть тему сегодняшнего урока необходимо провести несколько физических экспериментов:
1: На ладонях у учеников кусочки льда, которые тают с течением времени.
2: При включении электрочайника с водой, после закипания образуется пар.
3: Просмотр фрагмента видеофильма «Солнце. Реакции, происходящие в недрах Солнца».
Что произошло со льдом? Как образуется пар? Назовите, в каких состояниях находится вода? Какие реакции происходят в недрах Солнца?
Мы подошли с вами к теме урока: Агрегатные состояния вещества. Свойства газов, жидкостей и твердых тел.

IV. Свойства агрегатных состояний вещества:
какими свойствами обладают твёрдые тела, жидкости и газы?

Опыт: Попытайтесь сжать или согнуть брусок. Можно это сделать? Сделайте вывод относительно формы и объёма твёрдого тела. (Твердые тела сохраняют форму и объем).
Опыт: Сожмите пластиковую бутылку с водой. Сделайте вывод. (жидкость сохраняет объём).
Опыт: Переливание воды в колбы разных форм. Вода принимает форму сосуда, в который налита.
Опыт: Стакан, перевёрнутый в сосуд с водой. В стакане есть воздух, находящийся в газообразном состоянии.
Опыт : Сжать бутылку с воздухом.
Опыт 8: Воздушный шар, перевязанный нитью. Газ легко изменяет объём, не имеет формы, заполняет весь предоставленный объём.
Опыты показали, какими свойствами обладают твёрдые, жидкие и газообразные тела.
В чем же причина столь разного поведения тел?
В расположении, движении и взаимодействии молекул в телах. (Дается характеристика расположения молекул в твердом, жидком и газообразном телах)

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

ПЛАЗМА

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]





V. Этап обобщения и закрепления нового материала
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

VI. Просмотр видеофрагмента «Три состояния вещества», «Плазма»

VII. Рефлексия. Тест на слайде.
Итог.

Сегодня я узнал
Было интересно
Было трудно
Я понял, что
Я научился
Меня удивило
Мне захотелось»

VIII. Запись домашнего задания на доске.
§27,28. Выполнить экспериментальное задание «28.1» на стр.125. уч. О.Ф. Кабардин.








13PAGE \* MERGEFORMAT14215




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий