Конспект урока математики Формула ЗОЖ 4 класс

Конспект урока математики 4 класс.


Тема: «Формула ЗОЖ»(повторение и закрепление).
Цель: -закрепление знаний математических формул ,умение применять их, пояснить само понятие «формула»,умение самостоятельно выводить формулу;
-развивать умение работать в группе ,развивать творческое воображение;
-воспитывать чувство коллективизма ,желание вести здоровый образ жизни.
Оборудование: демонстрационные таблицы к заданиям , тесты.
Вид урока : нестандартный.
Методы и приёмы : словесный ,иллюстративно-объяснительный,проектировочный,проблемно-поисковый.

Ход урока.

Организационный момент.(дети рассаживаются по группам)
Психологический настрой «Подари тепло»
Дети встают в круг ,трут ладошки так, чтобы они стали тёплыми и передают это тепло на ладошки соседа со словами «Дарю тепло» по кругу, устанавливая контакт.
Целевая установка:
–Сегодня у нас не совсем обычный урок ,вы обратили внимание на то ,что на партах нет учебников и тетрадей. Заключительные уроки четверти относятся к урокам -повторения и мы будем повторять все формулы ,которые изучили за предыдущие годы.
Обратите внимание на буквы на доске -ЗОЖ. Как вы думаете ,что они могут обозначать? (ответы детей)

4.Мы ставим на сегодняшний урок такую проблему -вывести формулу ЗОЖ. А для этого мы должны выяснить ,что вообще представляет собой формула.
У нас открываются две научных лаборатории, которые будут заниматься этой проблемой. Работа будет проходить по блокам .Желаю всем удачи!
Хочу сразу предупредить ,что на доске есть табло-штрафные очки, дело в том ,что мы будем следить за вашими вредными привычками ,а именно за тем, чтобы никто не грыз ручки и карандаши, иначе заработаете штрафные очки.







5.Первый блок -геометрические формулы.
Поочерёдно каждой лаборатории будет задана величина. Необходимо записать формулу на доске и озвучить её.
-периметр прямоугольника
-периметр квадрата
-площадь прямоугольника
-площадь квадрата
-объём прямоугольного параллелепипед-объём куба

6. Обратите внимание ,что общего во всех формулах (знак равно)
-Значит формула-это равенство .Поставим знак = после ЗОЖ

7.Следующий блок для наших лабораторий- задачи на движение. Назовём мы его –говори ,пишу. Представитель одной лаборатории называет величину ,а представитель другой записывает соответствующую формулу, затем первый формулу читает.
Расстояние
Скорость
Время
Каждая лаборатория получает карточку :у одних -скорость сближения ,у других –скорость удаления .Нужно записать соответствующую формулу и выполнить чертёж.

8.Блок отдыха :каждая лаборатория придумывает упражнение и представляет его соседям со словами -Мы считаем ,что это упражнение укрепит ЗОЖ .Соперники выполняют предложенное упражнение и заканчивают словами -Мы согласны ,что это упражнение укрепляет ЗОЖ.

9.Блок задач на производительность, работу и время .Каждая лаборатория записывает и озвучивает предложенную формулу.
-работа
-производительность
-время
-совместная производительность

10.Творческое задание.
Составление кластера ЗОЖ каждой лабораторией.
Затем находим повторяющиеся понятия из двух кластеров и вставляем их в формулу ЗОЖ.
ЗОЖ= спорт +правильное питание- вредные привычки.
ЗОЖ =С +П –В .п.
Каждая лаборатория озвучивает полученную формулу: чтобы вести здоровый образ жизни нужно от суммы спорта и правильного питания вычесть вредные привычки.







11 Блок -алгебраические формулы.
-переместительное свойство сложения
-переместительное свойство умножения
-сочетательное свойство сложения
-сочетательное свойство умножения
-умножение суммы на число
-деление суммы на число.

12 Блок- тестирование .Каждая лаборатория получает тест ,коллективно выполняет его .Затем по ключу учителя проверяет свою работу
.
13.Подведение итогов.
-Мы повторили все 20 формул ,с которыми нам часто приходится работать на уроках математики. Прошу вас высказать свои впечатления по уроку (отвечают дети)
Я очень довольна вами, вы справились с заданиями ,а ребята ,которые получили штрафные баллы получат дополнительную карточку домой ,и постараются исключить вредные привычки из своего образа жизни. Сегодня всем ставлю положительные оценки -работа в группе помогла вам почувствовать поддержку товарища и самим оказать эту поддержку .Всем удачи !До свидания.

Приложенные файлы


Добавить комментарий