Презентация по ОРКСЭ Монастыри 4 класс


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

модуль: Основы Православной Культурытема: МонастырьВыполнила : учитель начальных классов Кайгородской основной общеобразовательной школы Божок Ольга Владимировна Цель урока: Знакомство с православными монастырями, их значением в духовной культуре народа, особенностями монастырской жизни.Задачи: Познакомить с жизнью православных монастырей.Развивать нравственные качества личности.Воспитывать уважение к людям, выбравшим монашеский путь, к православным святыням России.Развивать коммуникативные, информационные компетенции.Технологии: информационно-коммуникативная, игровая, сотрудничества, критического мышления, проблемно-поисковая. 1.Кто живет в монастырях? Кто такие монахи?2. Можно ли по внешнему виду отличить монаха от обычных мирян? Как одеваются монахи и монахини?3. Как вы думаете, чем занимаются монахи в монастыре?4. Монахом стать трудно. Как становятся монахами? Что такое послушание?5. Какие этапы должен пройти человек прежде, чем станет монахом?6. Что такое призвание? Подчеркните слово, выпадающее из логического ряда, и объясните свой выбор:а) мирянин, послушник, монах, инок;б) клобук, мантия, пояс, шляпа, четки;в) трапезная, келья, скит, столовая. Люди уходят в монастырь, когдау них не ладится в жизни.им хочется, чтобы ими восхищались.чувствуют потребность постоянного общения с Богом.Основным в монашеской жизни являетсятруд и молитва.желание быть лучшим в монастыре.самоистязание и самолюбование.Монашеская жизнь скучнатак как нечем заняться.не отличается от обычной.по-своему радостна, так как направлена к Богу. 1. Подбери синонимы к слову Монастырь2. Доскажи словечко В черном, с четками в руках, О душе своей в слезах Богу молится … Ряса, клобук, параман Говорят о многом нам: Так одет монах, друзья, Жить, как все, ему нельзя! Инок, мантией одетый, Давший Господу …   Упрощенно ее можно изобразить при помощи логической цепочки « Слово – предложение – вопрос – ответ –( оценка, если вопрос был теоретический)». Один ученик называет термин, другой придумывает предложение с этим термином, третий придумывает вопрос, четвертый – отвечает на вопрос, пятый, если вопрос теоретический, оценивает правильность ответа четвертого МонастырьНа берегу реки стоит монастырь.Кто живет в монастыре?В монастыре живут монахи – послушники. 1.тема (одно слово существительное)2.описание темы (два прилагательных)3. действия в рамках темы (три глагола)4.фраза, показывающая отношение к теме5. слово, которое повторяет суть темы

Приложенные файлы


Добавить комментарий