Конспект урока по русскому языку Правописание двойных согласных


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«НОВОЧЕРКАССКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(ФГКОУ НСВУ МВД России)
Цикл гуманитарных и математических дисциплин
Учебный предмет: Русский язык
Преподаватель: Вартабедьян В.Б.
Урок № 27
Тема урока: «Правописание двойных согласных»
Цели урока:
обобщить знания о слабых позициях согласных звуков, отработать навыки узнавания орфограммы;
закрепить навыки графического обозначения орфограммы, умение работать с орфографическим словарем.
Тип урока: комбинированный.
Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация.
2016-2017 учебный год
Ход урока

Организационный момент.
Проверка домашнего задания (обсуждение упражнений учебника)
Задания для учащихся «Проверь себя»: орфоэпический анализ слова (Приложение).
Задание «Дай толкование слова» подразумевает работу с паронимами в рамках подготовки к ЕГЭ и может проводиться как самим учителем, так и подготовленным учеником (Приложение).
Вступительное слово учителя(лекция с элементами беседы).
Принципы орфографии – это закономерности, лежащие в основе орфографической системы. Каждый принцип орфографии объединяет группу правил, являющихся приложением этого принципа к конкретным языковым явлениям.
Морфологический принцип заключается в требовании одинакового написания одних и тех же морфем: приставок, корней, суффиксов и т. д. Например: степной – степь, рябиновый – сосновый, подписать – подпись, к ране – к воде. Этот принцип является ведущим в русской орфографии; ему подчинено написание большей части слов.
Фонетический принцип заключается в том, что написание должно соответствовать произношению. Данный принцип орфографии обычно проявляется при передаче на письме чередований в одной и той же морфеме, например: расписать – роспись, бездомный – бесхозный.
Традиционный принцип заключается в том, что признаётся правильным написание, закреплённое традицией. Это, например, написание русских и заимствованных слов с непроверяемыми гласными, непроверяемыми, непроизносимыми или удвоенными согласными в корне: собака, топор, вокзал, футбол, здоровье, аллея и др. В школьной практике слова с непроверяемыми гласными и согласными называются словарными словами.
V. Практические задания.Работа над орфограммой «Удвоенные согласные в корне слова»
1.Чтение § учебника. Важно обратить внимание, что правила, описанные в параграфе, относятся только к правописанию двойных согласных в корне слова (для других морфем, например в суффиксах прилагательных и причастий, действуют совершенно иные правила).
2. Выполнение упражнений.
— Есть ли в слове удвоенная согласная? Вставьте пропущенные согласные там, где это необходимо. В случае затруднений обращайтесь к орфографическому словарю.
Ак(?)лиматизация, ил(?)юстрация, дрес(?)ировать, абсцис(?)а, гал(?)ерея, ак(?)умулятор, ат(?)естат, бал(?)юстрада, бал(?) (выпускной), бал(?) (проходной), артил(?)ерия, орфограм(?)а, пал(?)исадник, хар(?)актер, рас(?)а, ап(?)етит, ап(?)ликация, артил(?)ерия, ал(?)ея, ал(?)егория, сим(?)етрия, ан(?)отация, ак(?)уратный, ал(?)игатор, ап(?)арат, кас(?)ета, вож(?)и, хок(?)ей, эл(?)иксир, эф(?)ект, агрес(?)ия, мер(?)идиан, прес(?)а, сум(?)а (слагаемых), фил(?)иал, колон(?)а, колон(?)ка, оперет(?)а, ал(?)юминий, кол(?)ектив, ват(?)ага, дел(?)икатес, кил(?)ометр, ком(?)уникация, диску(?)сия, бел(?)етристика, мож(?)евельник, драм(?)а, агрес(?)ор, жуж(?)ание, бры(?)жет, дис(?)ертация, им(?)итация, кол(?)оквиум, хок(?)ей, пер(?)он, экспрес(?)ия, парал(?)ель, кор(?)идор, трол(?)ейбус, бал(?)он, тер(?)итория, привил(?)егия, диф(?)еренциация, им(?)унитет, сур(?)огат, кристал(?)ьная, клас(?)ицизм.
Акклиматизация, иллюстрация, дрессировать, абсцисса, галерея, аккумулятор, аттестат, балюстрада, бал (выпускной), балл (проходной), артиллерия, орфограмма, палисадник, характер, раса, аппетит, аппликация, артиллерия, аллея, аллегория, симметрия, аннотация, аккуратный, аллигатор, аппарат, кассета, вожжи, хоккей, эликсир, эффект, агрессия, меридиан, пресса, сумма (слагаемых), филиал, колонна, колонка, оперетта, алюминий, коллектив, ватага, деликатес, километр, коммуникация, дискуссия, беллетристика, можжевельник, драма, агрессор, жужжание, брызжет, диссертация, имитация, коллоквиум, хоккей, перрон, экспрессия, параллель, коридор, троллейбус, баллон, территория, привилегия, дифференциация, иммунитет, суррогат, кристальная, классицизм.3.Упражнения учебника.
VI.Задание подразумевает работу в рамках подготовки к ЕГЭ (Приложение: тесты)
VII. Домашнее задание: упр. № 123
Преподаватель Вартабедьян В.Б.

Приложенные файлы


Добавить комментарий