Конспект урока: The Weather. Spotlight 5.


Класс - 5.
Тип урока: комбинированный урок.
• Тема урока: Weather. • Образовательная цель: изучить новый материал, формировать грамматические и лексические навыки, тренировать навыки устной речи.
• Практическая цель: научить использовать лексику в составе предложения.
• Развивающая цель: развивать внимание, логическое мышление, развитие коммуникативных навыков и навыков чтения
• Воспитательная цель: воспитание уважительного отношения к одноклассникам, повышение мотивации к  изучению английского языка
• Средства обучения: доска, учебник, рабочие тетради, ноутбук.
План урока:
1) Орг. момент.
2) Мотивация учебной деятельности.
3) Фонетическая зарядка
4) Тренировочные упражнения по изучаемой теме.
5) Первичное закрепление материала под руководством учителя.
6) Физкультминутка
7) Актуализация опорных знаний.
8) Тренировочные упражнения по повторяемой теме
9) Подведение итогов урока.
Ход урока
Этап, цель, приемы обучения
Содержание работы Время
1. Орг. момент.
Цель: организация внимания.
Прием: взаимное приветствие. Good morning, children! I’m glad to see you! Sit down, please. 1 мин.
2. Мотивация учебной деятельности.
Цель: настроить учащихся на работу.
Приемы: слово учителя. - The topic of today's lesson is Weather .
- If you work hard today, you will memorize a lot of the words which you will be able to use in your speech.
1 мин.
3. Фонетическая разминка
Цель: Усовершенствование навыков произношение и адаптация к незнакомым звукам.
Прием: чтение скороговорки.
But first let’s do some phonetic exercise. Look at the blackboard, please and repeat tongue twister after me «Whether the weather be fine, Or whether the weather be not, Whether the weather be cold,Or whether the weather be hot,We'll weather the weatherWhatever the weather, Whether we like it or not!»Great, thank you! 4.мин
4.Тренировочные упражнения по изучаемой теме.
Цель: формировать и тренировать лексические навыки по изучаемой теме.
Прием: работа с учебником. Let’s do some interesting exercise!
Dress right!
What are they wearing? (SB, page 88, ex.2)
Angela is wearing…
…a long skirt, a light blouse and high heels.
Billy
Oliver
Max
Match the words:
sandals
umbrella
sunglasses
hat, scarf and boots
snowman
jacket a cool day
a sunny day
a very windy day
a hot day
a rainy day
a snowy day
5 мин
4мин
5 Первичное закрепление материала под руководством учителя.
Цель: проследить за правильностью произношения и понимания новой лексики.
Прием: работа с учебником. Page 89, ex 5b
getting on stepping onto заходить,
садитьсяcan't wait looking forward to ждать с
нетерпениемоn my way moving towards по дороге,
на пути
all right ok хорошоI’m only joking I’m not talking seriously Я шучу
awful terrible ужасноhanging up ending a phone conversation закончить разговор
5 мин
6. Физкультминутка
Цель: дать учащимся время передохнуть и набраться энергии для последующей работы .Прием: просмотр видео и выполнение упражнений.
So I can see that you are tired a little, that’s why I propose you to do some exercises. Let’s see the video and repeat exercises. (Head shoulders knees and toes). 3 мин
7 Актуализация опорных знаний.
Цель: вспомнить с учащимися пройденный грамматический материал по теме «Present Simple and Present Continuous».
Приемы: активная работа с учебником. Let’s revise difference between Present Simple and Present Continuous:
Simple Present Present Progressive
in general (regularly, often, never)
Colin plays football every Tuesday.
present actions happening one after another
First Colin plays football, then he watches TV. right now
Look! Colin is playing football now.
also for several actions happening at the same time
Colin is playing football and Anne is watching.
Signal words
always
every ...
often
normally
usually
sometimes
seldom
never
first
then at the moment
at this moment
today
now
right now
Listen!
Look!
Note: The following verbs are usually only used in Simple Present:be, have, hear, know, like, love, see, smell, think, want
6 мин.
8. Тренировочные упражнения по повторяемой теме.
Цель: формировать и тренировать грамматические навыки по изучаемой теме .Прием: работа с учебником и раздаточным материалом.
So let’s do some exercises on these rules. Open your books on the p. 89, ex.6b...
Let’s check up!
1. His father (not to watch) TV at the moment. He (to sleep) because he (to be) tired.
2. Where your cousin (to work)? – He (to work) at school.
3. Your friend (to do) his homework now?
4. When you usually (to come) home from school? – I (to come) at four o’clock.
5. My mother (not to play) the piano now. She (to play) the piano in the evening.
6. You (to read) a magazine and (to think) about your holiday at the moment?
7. I (to sit) in the waiting room at the doctor’s now.
8. When you (to listen) to the news on the radio?
9. You (to play) chess now?
10. My uncle (not to work) at the shop.
11. Look at the sky: the clouds (to move) slowly, the sun (to appear) from behind the clouds, it (to get) warmer.
12. I (not to drink) coffee in the evening. I (to drink) coffee in the morning.
13. What your sister (to do) now? – She (to wash) the dishes.
14. Your father (to work) at this factory?
5мин.
7 мин.
9. Подведение итогов урока.
Цель: оценить работу учащихся, дать инструкции к домашнему заданию.
Приемы: слово учителя, разъяснение. So today we have worked with a new theme the «Weather» and refreshed grammatical rules on Present Simple and Continuous.
Write down your homework for the next lesson:
WB p. page 54. Learn the .
Everything is clear?Thank you for your work. See you later! 5мин.

Приложенные файлы


Добавить комментарий