Ашы? саба? Жел 6 сынып


«БЕКІТЕМІН»
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: К.Бағытова
Сыныбы 6 Күні: Пәні: География
Тақырыбы: Жел Мақсаты Желдердің түрлерімен пайда болу себебі, маңызы туралы, оларды өлшеу туралы білім беру Күтілетін нәтиже Оқушылар алған білімін практика жүзінде қолдана білуге үйренеді.
Географиялық мәдениеті қалыптасады. Желдің адам өміріндегі маңызын түсінеді.  
Әдіс-тәсілдері сұрақ-жауап,топпен жұмыс, «пицца» әдісі, «Бортты журнал», картамен жұмыс, кестемен жұмыс, «РАФТ» әдісі, «Жетістіктер баспалдағы»әдісі, «резюме» Ресурстары Дүниежүзінің физикалық картасы, оқулық, атлас карта, презентация, қима қағаздар, бағалау парағы Түйінді идея Өз бетінше ізденіске, шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыланады. Сабақтың барысы Мұғалімнің іс-әрекеті Уақыты Оқушының іс-әрекеті Бағалау
Ұйымдастыру
4 мин
7 мин Оқушылармен амандасу.
Ресурстарды сабаққа әзірлеу.
Оқушыларды түгендеу және олардың оқу құралдарын тексеру. оқушыларды сурет арқылы үш топқа бөлу.
Топ ережесін қайталау.
Мұғалімнің сөзі. Бүгінгі сабақта атмосфера қабатына саяхат жасаймыз. Бірінші аялдамамыз атмосфераның ең төменгі қабаты-тропосфера.
Білімін жан-жақты тексеру. «Пицца» әдісі.

Топ. Бриз
Желдің пайда болуының себебі?
Атмосфералық жауын-шашын түрлері
Ауа ылғалдылығын өлшейтін құрал
Қалыпты атмосфералық қысым нешеге тең?
Топ Муссон
Желдің бағытын анықтайтын құрал?
Жауын-шашын түспейтін бұлт түрі?
Атмосфералық қысым дегеніміз?
Қысымның биіктік бойынша өзгеруі
Фен тобы
Тәуліктік амплитуда
Жауын-шашын көп түсетін аймақ?
Қаныққан ауа дегеніміз?
Ауа райын зерттейтін ғылым саласы?
Жер бетіне таяу қабатынан түсетін жауын-шашын түрлері
Бора тобы
Будақ бұлттан қандай жауын-шашын түрлері түседі?
Конденсация дегеніміз
Ауа температурасының биіктік бойынша өзгеруі
Атмосфералық қысымды өлшейтін құрал
Тұман қалай пайда болады?
Бұл аялдаманың ерекшелігі туралы сұрақтар қойылады. Мұғаліммен амандасады
Оқу құралдарын әзірлейді.
Кезекшілік қызметті атқарады.
Суреттер бойынша топқа бөлінеді.
Пиццаның әр бөлігінде өткен тақырып бойынша сұрақтар беріледі. Топ сұрақтарға жауап беріп, пиццаны дайындайды.
Бірінші аялдаманың (тропосфера қабаты туралы мәлімет береді) Ым-ишара арқылы бағалау .
Өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасы
Қызығушылықты ояту
Видеодан желдің дауысы естіледі. Оқушылар сабақ тақырыбын анықтайды. Желдің пайда болуы туралы өз ойларын айтады.
«Бортты журнал» әдісі
Желдің қандай түрлері болуы мүмкін?
Олардың атаулары неге сәйкес келеді?
Болжам Ақпарат
Сабақтың мақсаты анықталады:
Желдің түрлері мен таралу ерекшелігімен танысу. 4 мин Желдің дауысын естігеннен кейін бүгінгі сабақ туралы болжамдарын кестеге толтырады. Сабақтың мақсатын анықтайды. Үш шапалақ
Мағынаны тану
Топпен жұмыс. Оқулықтағы ақпаратпен танысады. Берілген суреттердегі желдің бағыты мен қысымын көрсетіп постер қорғайды.
Топ. Бриз
Топ. Муссон
Топ. Бора
Топ Фен
Аялдама-стротосфера қабаты. Бұл аялдамада мұғалім жел туралы қызықты ақпарат береді.
«Жел» видео
Тапсырмалар.
Бриз тобы
Желдің бағыты мен күшін анықтаңдар
758мм с.б- 760мм с.б ; 755мм с.б - Б 758мм с.б;
762мм с.б - 758мм с.б ; 749мм - 758мм с.б;
Муссон тобы.
Балықшы түнде теңізге желкенді кемемен балық аулауға шығып, таңертен жағаға қайтып оралатын болған. Сонда қандай желді пайдаланған? бриз желі.
Арабия түбегінде өмір сүрген арабтар осы желдің көмегімен Үндістанға теңіз арқылы жүзіп баратын болған. Жазда шығып, қыста елдеріне қайтатын болған. Сонда қандай желді пайдаланған? Себебін түсіндір.муссон
Бора тобы.
«Жел өрнегін сызу» С. – 10 к,О. – 6 күн.
ОБ. – 5 к,С– 4 к,СБ – 3 к, ОШ. – 0 к, Б– 3 к, Ш. – 7 күн
Фен тобы. «Резюме» дайындау
Жел атауы
Кездесетін жері
Бағыты:
Сипаты:
Аялдама-азон қабаты. Қазақстандағы желдер туралы ақпарат беру. 4 мин
5 мин
10 мин
15 мин Берілген мәтінді оқып шығады.
Берілген түсініктерге тоқталып түсіндіреді. Алдымен шағын топта, кейін басқа топтарға баяндайды. Желдерге сипаттама беріп постер қорғайды.
Оқушылар ауа қабытының ерекшелігін сипатын
623570825500758мм с.б 760мм с.б ; 2 мм с7б
6807218382000 755мм с.б - 758мм с.б; 3 мм с.б
62357046990762мм с.б - 758мм с.б ; 4 мм с.б
5092707683500 749мм 758мм с.б; 9 мм с.б
Ерекшелігіне тоқталады айтады. 708025189230356828927940Бағалау критерий: --өз еркіммен дұрыс жауап бердім,
-635031115 -мұғалім сұрағанда дұрыс жауап бердім;
-34925196850272994019834 -өз еркіммен дұрыс емес жауап бердім,
1270017780 -мұғалім сұрағанда дұрыс емес жауап бердім
Ой толғаныс
« РАФТ» әдісі
«Жел дауылды шақырады» тақырыбында желдің пайдасы мен зияны туралы айтады. 5 мин Оқушылар желдің адам өміріндегі маңызына тоқталады. Бағалау шкаласы
Рефлексия
Сабақ басындағы «Бортты журналдың» екінші бағаны сабақтан алған жаңа ақпараттарын сұрау
«Жетістіктер баспалдағы»
Төменгі-көмек керек
Орташа – қайталау керек
Жоғары -өзіме сенімдімін
Үй тапсырмасы тақыпты мазмұндау 5 мин 425456858000Баспалдақтың жоғарғы бөлігі
1397048260Баспалдақтың ортасы
90170215900Баспалдақтың төменгі бөлігі Бағалау парағындағы бағалардың арифметикалық ортасын шығарады.

Приложенные файлы


Добавить комментарий