Мультипликация как инновация дополнительного образования (короткая информация)


Небольшая информация для второго слета
педагогов дополнительного образования г. Санкт-Петербурга
по теме:
«Создание авторской детской мультипликации по перекладной технологии
как инновационное направление в дополнительном образовании»
Что такое анимация?
Анимация – один из любимых жанров у детей и взрослых. Сила этого искусства в том, что оно не требует перевода на другие языки, смело прокладывает кратчайшее расстояние от мысли к образу, позволяет в своем мультфильме делать все, что угодно фантазии ребенка. Анима́ция означает – одушевление, оживление. Современный ребенок привык к готовому кино и мультфильму. Создание иллюзии движения не живых предметов не воспринимается им как волшебство. Вернуть ребенку ощущение восприятия самого факта оживления изображения помогает создание авторского детского мультфильма.
Что дает анимация ребенку?
Занятия анимацией:
- пробуждают в ребенке способность представлять отдельные моменты какого - либо действия в развитии и в различных смысловых связях,
- из них создавать целое,
- приучают ребенка к наблюдательности,
- развивают координацию движения,
- дают точное чувствование объемности и единства времени (умение работать с долями секунды и уплотнять в образ значительные временные отрезки, - дают точное восприятие протяженности, целостности пространства (умение одновременно представлять себе микро- и макроформы).
2. Занятия анимацией относятся к экранному творчеству, которое синтетично по своей природе и создает благоприятные условия для развития творческого потенциала ребенка, его разностороннего развития:
- художественного воспитания, которое соединяет в себе разные элементы сценического, изобразительного искусства, музыки, литературных жанров,
- развития технических навыков ( знания компьютерных технологий, основы моделирования, макетированияе)
- основы проектной деятельности,
- и много-много другого…
Недаром бытует высказывание: «Там где заканчиваются иные виды творчества, там начинается мультипликация». При этом процесс приобретения этих навыков проходит естественно и органично.
Создание авторской детской анимации открывает широкий горизонт:
- для развития личности ребенка,
- развивает культуру общения,
- помогает вырабатывать ценностные ориентиры,
- обеспечивает социально-нравственную адаптацию ребенка.
Тем самым решает одну из глобальных задач нашего времени: позволяет развить столь необходимый современному обществу тип человека, который может быть и потребителем духовных ценностей, и их создателем.
Почему выбрана перекладная технология мультипликации?
Мультипликация имеет разные технологии создания. Я занимаюсь перекладной технологией мультипликации. Выбор не случаен. В перекладной мультипликации каждый ребенок может найти применение своим индивидуальным способностям и при этом незаметно получить начальные основы профориентации (профессий в мультипликации очень много).
Актуальность направления мультипликации
Анимационные объекты становятся одним из главных носителей информации в в различных сферах жизни, в информационно- компьютерных технологиях и иных системах, поэтому они будут активно применяться в пользовательском интерфейсе. Выразительная мощность анимационных информационных моделей, использующих в полной мере основные сферы восприятия человека, значительно превосходит по своей степени воздействия простые неподвижные изображения и текст. Достаточно рассмотреть для сравнения воздействия рекламы. Современный ребенок должен быть готов не только к получению готовой информации, он должен будет уметь ее и производить. Поэтому, сейчас, поднимается вопрос об инновационном направлении создания детьми мультипликации не только как процесс «Мульттерапии», но и как направлении «Мультпедагогика».
Возможности авторской детской мультипликации
Создание авторской детской мультипликации позволяет использовать различные педагогические технологии:
- здоровье сберегающие технологии,
- проектные методы,
- технологии игр (ролевых, деловых и других видов обучающих игр),
- информационно-коммуникационные технологии,
- технологии проблемного обучения и др.
Это инновационное направление только-только зарождается и доступно каждому из педагогов любой направленности. По любому предмету, по любой теме можно самим и с детьми создавать мультфильмы и в школах, и в дошкольных учреждениях, и в детских центрах, в детских лагерях, и коррекционных учреждениях. Восприятие любой темы детьми будет совершенно иным, уже проверено на практике.
Последние новости
по направлению детской мультипликации
С 2008 года ведется работа по данному направлению параллельно разными организациями в России. Сообщу лишь последние новости:
Завершилась работа президентского грантового проекта «Мульттерапия», реализацией которого занимался уже второй раз Национальный детский фонд в сотрудничестве с Федеральным институтом развития образования, Высшей школой экономики и Ассоциацией анимационного кино (первый реализовался в 2014 году). По проекту бесплатно проводилось дистанционное обучение, в котором могли принять участие все желающие по всей России. Из региона Санкт-Петербурга и Ленинградской области зарегистрировались на проекте более 400 участников. Не все дошли до конца проекта, ведь реализовался он 9 месяцев и проводилось интенсивное глубокое обучение. И многие успешно прошли обучение и получили об этом документ. Теперь в нашем городе можно проводить фестиваль авторских детских мультфильмов.
Для тех, кто впервые услышал, кого заинтересовало данное инновационное направление создания авторских детских мультфильмов, я оставляю в материалах слета небольшую презентацию, в которой имеются мои контакты.
Информацию подготовила:
педагог дополнительного образования Якимчук Надежда Авраамовна,
Контакты: 89522891400, https://vk.com/id60102246г.Санкт-Петербург
1-2 ноября 2016года

Приложенные файлы


Добавить комментарий