Литературное чтение Лиса-плясунья, 3 класс

Литературное чтение

Тема урока: Н.И.Сладков «Лиса-плясунья»
Цель урока: Знакомство с рассказами Н.И.Сладкова о природе
Задачи урока:
познакомить с содержанием рассказа Н.И.Сладкова «Лиса-плясунья»;
совершенствование навыков чтения, чтения по ролям;
умение работать с текстом;
умение выделять главную мысль произведения, делить его на части, озаглавливать их;
закрепление навыков изложения прочитанного текста;
прививать умение видеть и понимать природу, ценить ее красоту.
Оборудование:
Портрет Н.И.Сладкова;
Картины зайца, сороки, лисицы, барсука, медведя, зимы, осени;
Пластинка «Голоса птиц»;
Проигрыватель;
Запись на доске: «Любить природу – значит охранять ее!», слова: «за околицу», «жнивье», «коромысло», «выкомаривает», «бинокль», «шасть», «сшибаются».

Ход урока
1. Организационный момент
Поход в лес
2. Сценка Н.И.Сладкова «Сорока и заяц».
Как называют в народе сороку?
Сообщение о Беляке и Русаке – зайце.
Какого зайца мы увидели?
3. Сценка «Барсук и медведь».
Что делают барсук и медведь?
Сообщение о барсуке.
Сообщение о медведе.
Поход в поле.
Физминутка
4. Чтение рассказа Н.И.Сладкова «Лиса-плясунья» по частям.
1 часть – жужжащее чтение.
О чем эта часть?
Озаглавим эту часть
(«Плохая погода»).
2 часть – чтение цепочкой.
Кого увидел автор?
Что делала лиса?
С кем сравнил он лису?
Найдите в тексте, как охотилась лиса?
Почему лиса даже не разжевала добычу?
Озаглавим вторую часть («Голодная лиса»).

3 ч выборочное чтение.
Почему автор сравнил ее с цирковой собачкой?
Как повела себя лисица, увидев человека?
Озаглавим третью часть
(«Лисий танец»).
4 часть – чтение цепочкой.
Как вел себя автор?
Что он увидел?
Озаглавим четвертую часть
(«Мышиные норки»).
5 часть – чтение по абзацам.
Как вели себя мыши полевки?
Что понял автор?
Почему вернулся домой?
Озаглавим пятую часть
(«Возвращение домой»).

5. Сообщение о лисе.
6. Обобщение

· Беседа по прочитанному
Назовите героев рассказа.
В какое время года происходит действие?
Почему рассказ называется «Лиса-плясунья»?
Как же называется лисья охота?
Понравился ли вам рассказ?
Физминутка.

· Словесное рисование картины.
Чем отличаются дикие животные от домашних?
Как вы относитесь к животным?
Для чего нужно оберегать диких животных?
7. Стихотворение.
В парке плакала девочка.
Посмотрите – ка, папочка,
У хорошенькой ласточки
Переломана лапочка.
Я возьму птицу бедную
И в платочек укутаю.
И отец призадумался,
Потрясенной минутою.
И простил все грядущие
И капризы, и шалости
Милой, маленькой дочери,
Зарыдавшей от жалости.
8. Итог урока.
- Что вам понравилось на уроке?
- Что нового узнали?
9. Домашнее задание.
Краткий пересказ и рисунок к рассказу.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий