Литературное путешествие Город, который построил Маршак

«Город, который построил Маршак»
Литературное путешествии
Цель: развивать память, внимание учащихся умение работать с поэтическим текстом; познакомить учащихся с творчеством С. Маршака; расширять кругозор учащихся; прививать любовь к литературе.
Оборудование: презентация С. Маршак; выставка книг поэта; стальное перо и чернильница, старый потрёпанный портфель, в нём бумаги.
Ход урока:
1.Организационнный момент.
2. Целевая установка.
- Вряд ли найдётся ребёнок в нашей стране, который ещё до школы не знал бы, не слышал бы стихов Маршака. Они изданы у нас миллионными тиражами, переведены на многие языки мира, нашли многочисленное и театральное воплощение.
-«Вот какой рассеянный», «Багаж», «Сказка о глупом мышонке»Кто автор этих произведений?
-Можете ли вы продолжить список, начатый мною?
-Можете ли вы процитировать строки из произведений С. Маршака?
-Какие общие черты произведений С. Я. Маршака вы можете назвать?
-А можете ли вы, ребята, рассказать что-нибудь об этом человеке?
3.Знакомство с биографией поэта.
С. Я Маршак родился 3 ноября (22 октября - по ст. стилю) 1887 года в городе Воронеже, в семье мастера – химика. Семья была большая и дружная.
Всё мне детство дарило,
Чем богат этот свет:
Ласку матери милой
И отцовский совет
Отец его, мастер-химик по профессии, очень любил книги, литературу и знал несколько иностранных языков. Мать занималась воспитанием детей, а их было шестеро.

Раннее детство и первые школьные годы будущий писатель прожил в уездном городке Острогожске Воронежской губернии, здесь его отец служил техником на мыловаренном заводе.
Книга в семье Маршаков была любимым другом, и стихи рано вошли в жизнь будущего поэта. « Я любил в детстве смешное и героическое,- вспоминал Маршак.- Лирику я почувствовал позже-в юности. Сочинять стихи начал лет с четырёх. К одиннадцати годам я написал уже несколько длиннейших поэм и перевёл оду Горация».
С огромной благодарностью С. Я. Маршак вспоминал своего гимназического учителя, преподавателя латыни В. И. Теплых: он учил будущего
писателя любить классическую литературу, поощрял его первые поэтические опыты.
В 1902 году в жизни Маршак произошло важное событие, переменившее его жизнь. Одна из первых поэтических тетрадей Маршака попала в руки В.В.Стасова - известного русского искусствоведа и критика, он принял горячее участие в судьбе юноши.
Благодаря хлопотам Стасова Маршака перевели в одну из лучших столичных гимназий. Маршак переезжает в Петербург, благодаря Стасову же бывает в домах, где собирается цвет тогдашней интеллигенции, знакомится со многими очень известными людьми: И.Е.Репиным, М.Горьким, Ф.И.Шаляпиным, А.К.Глазуновым. В 1904 году печатаются в журнале его первые стихи. Знакомство с М. Горьким также сыграло свою роль в судьбе Маршака. Алексей Максимович был настоящим властителем дум тогдашней молодёжи. Да и для самого Маршака не было среди писателей имени значительнее:
Мы, юноши глухого городка,
Давно запоем Горького читали,
Искали в каждом вышедшем журнале,
И нас пьянила каждая строка.
Детским писателем Маршак стал в начале 20-х г.г., когда начал писать стихи, сказочные пьесы и спектакли для организованного им в Краснодаре театре. Ещё раньше он стал заниматься переводческой деятельностью.
Среди драматических произведений С. Я. Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки «Двенадцать месяцев», «Умные вещи», «Кошкин дом.
Маршак умер 4 июля 1964 года в Москве. До последнего дня он работал.
Одним из последних стихотворений С.Я. Маршак было это:
Исчезнет мир в тот самый час,
Когда исчезну я,
Как он угас для ваших глаз,
Ушедшие друзья.

Не станет солнца и луны,
Поблекнут все цветы.
Не будет даже тишины,
Не станет даже темноты

Нет, будет мир существовать,
И пусть меняв нём нет,
Но я успел весь мир обнять,
Все миллионы лет.

Я думал, чувствовал, я жил
И все, что мог, постиг,
И в этом право заслужил
На свой бессмертный миг.
Писатель прожил долгую жизнь, написал много стихотворных произведений, пьес, сказок, литературных статей. К.И. Чуковский, приветствуя Маршака на одном из .юбилеев, сказал, что в его лице приветствует сразу пять Маршаков: детского поэта, драматурга, лирического поэта, переводчика и сатирика.
Викторина «Продолжи строчку»
«Не хотел котенок мыться – опрокинул он(корытце),
«У Ваньки, у Встаньки – несчастные (няньки),
«Мой веселый, звонкий (мяч),
«Выдали даме на станции четыре зеленых(квитанции)
«Вместо шапки на ходу он надел(сковороду)


Чайнворд по произведениям писателя:
Серый еж был очень тих
И ежиха тоже.
И ребенок был у них
Очень тихий(ежик).

Собирались лодыри на урок,
А попали лодыри на (каток)

К богатой кошке гость пришел,
Известный в городе(козел)

Плывет, плывет кораблик
На запад, на восток.
Канаты – паутинки,
А парус - (лепесток)

Против дома у ворот
Жил в сторожке старый(кот)

Только пони и верблюд
Принимаются за (труд)

Дама сдала в багаж
(диван)

-Учитель задал мне вопрос:
Где расположен Канин?(нос)

После пищи нужен сон,
Прислонившись, дремлет(слон)

На дворе и дождь, и снег,
Ты пусти нас на(ночлег)

А в бассейне что-то мокло,
Это был(гиппопотам)

Ведет кораблик утка,
Испытанный(моряк)
«Доска объявлений»
«Требуется няня к капризному мышонку»
(Мышка – мать. «Сказка о глупом мышонке»)
«Разыскивается парень двадцати лет. Ходит в футболке и кепке, на груди знак ГТО».
(Пожарные и милиция. «Рассказ о неизвестном герое»)
«Пропала дочка. Приметы: усы и серые щечки»
(Девочка. «Усатый-полосатый)
«Живу на улице Рассеянной. Ой, нет! Бессейной!»
(Человек рассеянный. «Вот какой рассеянный»)
«Пропала собака. Порода пудель»
(Старушка. «Пудель»)

Итог урока:
- Что вы можете рассказать о творчестве С.Я. Маршака?
- Каким человеком, по-вашему, был С.Я. Маршак? Почему вы так решили?
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий