Родительское собрание во 2 классе по теме Здоровье наших детей

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 162









Конспект родительского собрания
во 2 классе по теме:
«ЗДОРОВЬЕ НАШИХ ДЕТЕЙ.
ВОСПИТАНИЕ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»








Подготовила:
учителя начальных классов
Нарышкина А.В.


Хабаровск – 47
2016/2017 г.



Тема: ЗДОРОВЬЕ НАШИХ ДЕТЕЙ. ВОСПИТАНИЕ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Цель:
Сформировать прдставление у родителей о понятии «гигиена», формировании гигиенических навыков у учащихся класса;
дать рекомендации родителям по укреплению здоровья детей.
Участники: классный руководитель, родители учащихся второго класса, врач - педиатр.
Подготовительная работа.
1. Анкетирование учащихся:
Соблюдаешь ли ты режим дня?
Кто из взрослых помог тебе составить твой режим дня?
Выполняешь ли ты утром зарядку?
Сколько раз в день ты ешь?
Как ты питаешься: в одно и то же время или как получится?
Во сколько ложишься спать?
Как ты отдыхаешь в выходные дни?
2. Анализ и обобщение результатов анкетирования учащихся класса совместно с врачом - педматром
3. Составление учителем сводки пропущенных уроков учащимися класса по уважительным причинам.
4 Составление рекомендаций для родителей врачом педиатром.
Оформление, оборудование и инвентарь:
1) тест «Как вы относитесь к своему здоровью?»;
3) презентация собрания.
Легко тому,
кто не заставляет себя делать то, что надо.
В.А. Сухомлинский
Ход собрания
I. Организационная часть.
Родители располагаются в классной аудитории, учитель приветствует их и желает полезной и плодотворной работы. Обьявляет цель собрания. Слайд 3
Классный руководитель объявляет тему собрания, кратко разъясняет порядок совместной работы, представляет приглашенных на собрание врача – педиатра.
II Этап «Осмысление».
Классный руководитель:
В толковом словаре С.И. Ожегова записано: «Гигиена - раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система действий, мероприятий, направленных на поддержание чистоты, здоровья» Слайд 4
Что же включает в себя понятие «гигиена? Что формирует гигиенические навыки?
На эти вопросы мы будем вместе искать и находить ответы.
I Этап «Составление кластера».
Если вдуматься, что такое «гигиена», что она в себя включает, то можно подобрать такие ключевые слова .
В результате можно получить такую схему:

Что же представляет собой режим дня. Слайд 5
Выступление врача – педиатра.
1. Соблюдать режим дня.Слайд 6
Режим дня. Это сочетание слов вызывает у многих школьников раздражение: ведь соблюдение режима требует напряжения воли. Школьникам кажется, что легче жить, не соблюдая его. Но это неверно. На самом деле как раз беспорядочный образ жизни истощает силы человека, мешает ему добиваться поставленных целей. А режим лишь на первых порах требует большого напряжения, зато потом облегчает учение, труд, гарантирует здоровье.
Не случайно говорят: утро определяет день. Утренняя зарядка, умывание, помогают приобрести бодрость, рабочий настрой. Обязателен и утренний завтрак. К сожалению, многие школьники ограничиваются лишь стаканом чая, а часто не успевают выпить и его. В результате во время уроков у них возникает головная боль, появляется слабость, рассеивается внимание. Несмотря на то, что мы учимся во вторую смену, соблюдать режим дня также необходимо. С ним вы можете ознакомиться
2. Рациональное питание.
Правильное, рациональное питание это прежде всего регулярное питание. Ученые установили, что среди тучных школьников в 5 раз больше питающихся 1-2 раза в день, а не 3-4, как положено; в 1,5 раза больше нерегулярно питающихся, чем среди школьников с нормальным весом. Питаться регулярно - это значит есть не менее 3-4 раз в день, в точно установленное время, а ужинать не позднее 19 ч. Перед сном можно выпить стакан кефира, простокваши, съесть яблоко. Все это помогает предупредить ожирение.
3. Полноценный сон.
Чтобы сон был полноценным, следует выполнять такие правила:
Если вы с трудом засыпаете, нужно избегать в вечерние часы всего того, что возбуждает нервную систему, не смотреть фильмы детективного плана с убийствами.
Обязательно нужно ложиться спать и вставать в одно и то же время и стараться высыпаться, иначе будет нарастать утомление, ребенок становится рассеянным.
Ни в коем случае нельзя перед сном пить кофе или есть острые блюда, играть в шумные игры или рассказывать ребенку перед сном жуткие истории, страшные сказки.
Тем, кто имеет привычку читать перед сном, лежа в постели, рекомендуем от нее отказаться.
Спать нужно в хорошо проветренном помещении.
И, самое главное, - прикоснитесь к ребенку перед сном. В его жизни и так много ситуаций, где нужно самоутвердиться, побороть свой страх, преодолеть себя. А сейчас он дома, в своей семье... Пусть он уснет с мыслями: «Как я люблю свою мамочку за то, что она понимает меня... Я завтра обязательно постараюсь доказать ей, на что я способен, оправдать ее доверие...»
Продолжительность сна для обучающихся 2 – 3 классов должна составлять 10,5 - 11 часов.
4. П о л о ж и т е л ь н ы е э м о ц и и.
Нужно научить детей радоваться всему вокруг - солнцу, хорошей погоде, новой прочитанной книге, встрече с друзьями,. Хорошо об этом сказал А. С. Макаренко: «Человек не может жить на свете, если у него впереди нет ничего радостного».
Очень важно воспитывать у детей оптимизм, волю, твердый характер, научиться формировать как можно больше способов психологической защиты, приемлемых для самых различных ситуаций.
5. Формируем правильную осанку.
Многие школьники не умеют красиво держаться, сохранять правильную осанку.
Осанка - это привычное положение тела при выполнении естественных движений. Она тесно связана с физическим развитием человека и его двигательной подготовленностью. О школьнике, имеющем хорошую осанку, без ошибки можно сказать, что он гармонично физически развит.
Ведь правильная осанка - это и определенная симметрия в развитии мышц плечевого пояса, и оптимальный уровень развития выносливости, мышечной силы, гибкости и других физических качеств.
. Например, нередко можно встретить школьников, у которых ширина или высота плеч различна. Причина этого - неравномерная нагрузка. Так, письмо, черчение, шитье и многие другие действия производятся преимущественно правой рукой. Домашняя работа (подметание пола, разрезание хлеба и др.) опять-таки осуществляется в основном правой рукой при относительной пассивности левой, в результате чего усугубляется неодинаковое развитие верхних конечностей.
Очень вредно на осанке отражается привычка носить портфель в одной руке, сумку на одном плече. Такая преимущественная активность одной руки способствует выработке однобокости, значительной асимметрии в физическом развитии
В числе многих факторов, способствующих формированию правильной осанки, важную роль играют определенные физические упражнения.
6. Профилактика близорукости.
Ученые утверждают, что 70 % информации об окружающем нас мире мы получаем с помощью глаз.
А. М. Горькому во время болезни пришлось несколько дней пробыть с повязкой на глазах. Он так писал о своем состоянии: «Ничего не может быть страшнее, как потеря зрения, - это невыразимая обида, она отнимает у человека девять десятых мира».
Многие люди читают при плохом освещении, лежа, на ходу, в движущемся транспорте. В результате у них возникает близорукость. Ее причиной могут быть также неполноценное питание, длительные болезни, особенно инфекционные, ослабляющие организм.
В настоящее время близорукость чрезвычайно распространена. Для многих профессий (моряки, летчики и др.) даже небольшое нарушение зрения недопустимо. Об этом следует знать школьникам.
Настольную лампу (она ставится слева, мощность лампочек 50-60 Ватт, с них регулярно вытирается пыль) включайте вместе с верхним освещением. Не должно быть резкого контраста между ярко освещенной поверхностью стола и темной комнатой. Иначе глазам постоянно приходится приспосабливаться к различной степени освещенности, а это вредно для них.
Почему нельзя читать на ходу? При этом расстояние от глаз до книги все время меняется и глазам всякий раз приходится приспосабливаться к новому расстоянию, а это их утомляет. Поэтому же не рекомендуется читать и в движущемся транспорте.
Может стать вредным для глаз и телевизор, если не соблюдать такие правила: смотреть более ч 2 часов, сидеть перед экраном следует на расстоянии не ближе чем за 2-2,5 м; надо следить за тем, чтобы изображение было четким.
Если врач назначил очки, надо как можно скорее их приобрести и носить. Иногда вначале они мешают, но через несколько дней человек привыкает к очкам. Если неприятное ощущение не исчезнет, надо вновь обратиться к врачу.
VI . В классе было проведено анкетирование.
Результаты оказались такими.Слайд 12- 19
VI. Сообщение учителя о количестве пропущенных уроков по месяцам по уважительным причинам. Слайд 20.
Количество пропущенных уроков по месяцам
Сентябрь – 246 уроков;
Октябрь – 153 урока;
Ноябрь – 546 уроков;
Декабрь – 207 уроков;
Январь – 150 уроков.
VIII. Обсуждение и принятие решения родительского собрания. Рекомендации родителям.
1.Продолжить воспитание гигиенических навыков детей.
2. Контролировать соблюдение режима дня своими детьми.
3. Использовать рекомендации по формированию осанки, профилактике близорукости и вредных привычек.
4. Оказывать детям помощь в укреплении здоровья.

А сегодня, в заключение нашей встречи, мне хочется познакомить вас с мыслями знаменитого польского гуманиста Януша Корчака: «Ребенок - иностранец, он не понимает языка, не знает направления улиц, не знает знаков и обычаев... Необходим гид, который вежливо ответит на вопросы».
Будьте таким гидом! Помогите своему ребенку не потеряться в стране, имя которой - жизнь, помогите ему стать в нем счастливым.

Рисунок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий