Викторина по русскому языку


Викторина «Наш великий, могучий, прекрасный русский язык»
Цели: • привить любовь к русскому языку, пробудить интерес к нему как учебному предмету; • повысить общую языковую культуру; • углубить и расширить знания, получаемые на уроках. • развивать интерес к глубокому изучению русского языка, как на уроках, так и во внеурочное время. Задачи:- формировать коммуникативные УУД, а именно: договариваться, сотрудничать в группе, классе, - создать дружескую обстановку между учащимися начальных классов,- развивать умение участия в концертах и праздниках. Предварительная подготовка:  разучивание стихов о русском языке.
Участники : учитель, учащиеся
Оборудование:  карточки с заданиями.
Планируемые результаты: Способствовать обогащению знаний в области русского языка. Развивать познавательную активность и самостоятельность учащихся. Развивать интеллектуальные и логические способности; речь, память, интерес к предмету. Выявить знатоков русского языка.
Ход викторины
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости, участники нашей викторины.  Сегодня у нас викторина по русскому языку. Главный гость нашего мероприятия - его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём русские писатели.
(Дети читают высказывания о русском языке.)
Ученик 1. Александр Сергеевич Пушкин прекрасно относился к родному языку. По его мнению, «русский язык-это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и точность».
Ученик 2. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно-страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.
Ученик 3. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!»
Ведущая: Русский язык необычайно красив и богат. Он считается одним из самых выразительных языков мира. Именно на русском языке говорили и писали свои великие творения Толстой и Пушкин, Чехов и Михалков.
Ведущая: Язык родной!Он нужен всемПисать, читать, творить.Но прежде нужен он затем,Чтоб просто говорить.
Ведущая: У нас тоже есть свои таланты. На сцену приглашается ученица первого класса Мустафакулова София, она прочтет нам стихотворение С.В.Михалкова «Котята»
Вы послушайте, ребята,Я хочу вам рассказать:Родились у нас котята -Их по счёту ровно пять.
Мы решали, мы гадали:Как же нам котят назвать?Наконец мы их назвали:Раз, Два, Три, Четыре, Пять.
Раз - котёнок самый белый,Два - котёнок самый смелый,Три - котёнок самый умный,А Четыре - самый шумный.Пять похож на Три и Два -Те же хвост и голова,То же пятнышко на спинке,Так же спит весь день в корзинке.
Хороши у нас котята -Раз, Два, Три, Четыре, Пять!Заходите к нам, ребята,Посмотреть и посчитать!
Ведущий: Сегодня вы должны продемонстрировать и показать все свои знания и умения в области русского языка, а также свою эрудицию, богатый словарный запас, умение грамотно говорить и писать на русском языке.И пусть сильней кипит борьба, Острей соревнование,Успех решает не судьба, А только наши знания! 
Ведущий. Наша викторина посвящена русскому языку. Участвуют две команды. Я буду задавать вопросы. Подсчитывать баллы будет жюри.
Напоминаю правила игры.
1. На обсуждение вопроса даётся время.
2. До истечения этого времени команда должна найти ответ, а капитан - поднять руку.
3. Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.
4. Если команда даёт неправильный ответ, у другой команды есть время на обсуждения.
Представление команд
- название
- девиз
- капитан
1команда:                   «Мы веселые ребята»
Мы веселые ребята
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
В викторину будем играть.
2команда:                   «Мы отвечаем дружно»
Мы отвечаем дружно
И здесь сомнений нет.
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
1. Конкурс разминка «Вопрос-ответ»  (каждый правильный ответ – 1 балл)
- Сколько букв в русском алфавите? 33
- Какие буквы не обозначают звуков? Ъ и Ь
- Сколько гласных букв? 10
- Сколько согласных букв? 21
2. Конкурс «Мягкие согласные» (каждый правильный ответ слова – 1 балл)
Ведущая: Подчеркни мягкие согласные в словах: БУКВАРЬ, КРЮЧКИ, ЛЮСТРА, УЧИТЕЛЬНИЦА, ГОРЬКИЙ. 
3. Конкурс «Крылатые выражения» (каждый правильный ответ – 1 балл)
Ведущая: Раскройте смысл крылатых выражений (фразеологизмов):
Во весь дух - (быстро)
Рукой подать - (близко)
Прикусить язык - (замолчать)
Сломя голову - (быстро)
Оказаться у разбитого корыта - (остаться ни с чем)
Знать на зубок - (превосходно выучить, отлично разбираться в чем-либо)
4. Конкурс «Анаграмма» (каждый правильный ответ – 1 балл)
Ведущая: Из данного слова составьте другие слова.
Грамматика (грамм, мама. кит. мат, мак ,кара ,карат, тир, тик, там, гамма, рама, рак)
Ведущая: А пока команды выполняют задание, мы поиграем с залом «Доскажи словечко».
1. Жеребенок с каждым днем
Подрастал и стал ... (конем)
2. Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, ... (карандаш)
3. Кругла, рассыпчата, бела
На стол с полей пришла.
Ты посоли ее немножко,
Ведь правда вкусная ...  (картошка)
4. Что за скрип, что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть, без хруста,
Если я ... (капуста)
5. Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед.
Да мелькают огоньки!
Кто несет меня? ... (коньки)
6. По дороге наша Машенька идет,
За веревочку козу она ведет
А прохожие глядят во все глаза
Очень длинная у девочки ... (коса)
7. В яме спит зимою длинной
Но чуть солнце станет греть,
В путь за медом и малиной
Отправляется ... (медведь)
8. В черном поле заяц белый.
Прыгал, прыгал, петли делал.
След за ним был тоже бел
Кто ж этот заяц ... (мел)
9. В подполье, в каморке
Живет она в норке.
Серая малышка
Кто же это? ... (мышка)
10. Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись стал реветь
Этот зверь лесной ... (медведь)
Ведущая: Передадим жюри результаты конкурса «Анаграмма».
5. Конкурс капитанов «Звуки и буквы». (каждый правильный ответ – 1 балл)
Ведущая: Приглашаем капитанов.
1. Придумай слова, в котором звуков больше, чем букв.
(Юла, яблоко …….)
2. Придумай слова, в котором букв больше, чем звуков.
(Моль, соль,……..)
Ведущая: За подсказку капитанам с команды будут сниматься балы. Пока капитаны выполняют задание. Встречайте ещё одну талантливую будущую ученицу нашей школы Игонину АришуОна прочтет нам стихотворение А.Л.Барто «Помощница»
У Танюши дел немало, У Танюши много дел: Утром брату помогала — Он с утра конфеты ел.Помогала вымыть ложкиПролила столярный клейОтворила двери кошкеПомогла мяукать ей.Вот у Тани сколько дела: Таня ела, чай пила, Села, с мамой посидела, Встала, к бабушке пошла.Перед сном сказала маме:— Вы меня разденьте сами, Я устала, не могу, Я вам завтра помогу.
6. Конкурс « Путаница». (правильный ответ – 1 балл)
Ведущая: Прочитать стихотворение К. Чуковского. Разделить его на предложения, поставить, где надо, точки.
В реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поёт синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея в печурке
горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поёт салфетки
там на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержатся в порядке.
7. Конкурс «Дополни пословицу». (каждый правильный ответ – 1 балл)
Ведущая: 
Без труда …(не вытащишь рыбку из пруда).
Век живи - …(век учись).
Нет друга - …(ищи. а нашёл – береги).
Друзья …(познаются в беде).
За двумя зайцами …(погонишься, ни одного не поймаешь).
Поспешишь…(людей насмешишь).
Семеро … (одного не ждут).
Цыплят по …(осени считают).
(Игра с залом «Летит, летит по небу шар»).
Ведущая: Следующий номер нашей программы – весёлая физминутка!Ведущая: Вы любите играть? Отлично, предлагаю сыграть в игру «Летит, летит по небу шар». Я буду говорить небольшой текст, а вы постарайтесь его запомнить:
Летит, летит по небу шар,По небу шар летит.И знаем мы, что этот шарДо неба долетит.
Текст повторяется вместе с залом. Слова летит, шар, небо и мы замените движением рук: сначала заменяется слово «шар», потом слова «небо», «мы», «летит»:- «шар»- круг руками в воздухе,- «небо»- палец вверх,- «мы»- ладонью показывают на себя, прижав её к груди, - «летит»- руки в стороны.8. Конкурс «Искусство общения». (каждый правильный ответ – 2 балла)Ведущий: Мы сейчас покажем вам, как общаются между собой некоторые ученики. 
(Двое учащихся разыгрывают сценку для команд). Ученик 1: Ты сегодня собирался в кино? Ученик 2: Ага! Ученик 1: А билеты ещё не купил? Ученик 2: Ага! Ученик 1: Будешь покупать, купи мне. Ученик 2: Ага! Ученик 1: Зайти за тобой? Ученик 2: Ага! 
Ведущий: То, что вы услышали – обрывок телефонного разговора. Я приглашаю по 2 участника от каждой команды для того, чтобы разыграть «правильный» диалог, употребляя добрые, вежливые слова. Выиграет та команда, у которой диалог наиболее живой и интересный. 
9. Конкурс «Комплимент». (каждый правильный ответ – 1 балл)Ведущий: Учиться произносить комплименты необходимо. Ведь, как говорил один из французских писателей: одним словом можно осчастливить человека. Так, попробуем «осчастливить» своих соперников. Возьмём в руки мяч и бросим его –лови! – тому, кто сидит напротив из команды-соперника. А тот, в свою очередь, бросит следующему из команды-соперника, т.е. броски ломаной линией, туда и обратно, чтобы каждый сказал свой комплимент.
10. Конкурс «Скороговорки» (правильный ответ – 3 балла)Ведущая: Мы сообщаем «по секрету» скороговорку первому из сидящих каждой команды. По моему сигналу тот шёпотом передаёт её второму, далее по цепочке. Последние, получив «телефонограмму», должны встать и громко, внятно произнести скороговорку. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст скороговорку по цепи и ее представитель точнее произнесёт эту скороговорку вслух. 
Ведущая: Приглашаю капитанов команд.(Скороговорки для команд)1. Жук жужжит над абажуром. 2. Не доела Нина дыню. 
Ведущая: А сейчас учащиеся нашей школы прочтут нам стихотворение о русском языке.
(Учащиеся читают стихотворения о русском языке).
Судьба свела нас с величайшим в мире С красивым, умным, Русским языком. Пусть разливается по свету он всё шире И будет, словно в море маяком. Его нам завещали предки, И им владеем мы сейчас, Поэтому должны и взрослые и детки Приумножать его богатство много раз.Язык наш прекрасный – богатый и звучный.То мощный и страстный, то нежно-певучий.В нём есть и усмешка, и меткость и ласка.Написаны им и рассказы, и сказки –Страницы волшебных чарующих книг!Люби и храни наш великий язык!Воздушно лёгок, сочен, вкусен, Суров и нежен, многолик, Во всех мелодиях искусен Наш удивительный язык. Много языков на свете разных - Выучить их все не смог бы я, Все они по-своему прекрасны, В каждом есть изюминка своя. Говорят в Париже по-французски, По-немецки говорит Берлин; Мне же дорог мой, привычный, русский, Для меня родной лишь он один. Мелодичный, гибкий и певучий, С детства он меня очаровал, И не зря великим и могучим Наш язык Тургенев называл. Развиваясь быстро, динамично, Впитывая разные слова. Новое воспринимал отлично, Но и мудрость предков в нём жива. Да и только нашей, русской речью Можно Русь привольную воспеть! Будет жить язык наш русский вечно,И не сможет, верю, умереть! Тот, кто жизнью живет настоящей,Кто к поэзии с детства привык,Вечно верует в животворящий,Полный разума русский язык!
Ведущая: Предоставим слово жюри для подведения итогов викторины.Ведущая: Со всеми заданиями Вы справились блестяще! А помог Вам в этом – русский язык – это удивительное и неповторимое чудо, которое позволяет выражать свои мысли, чувства, настроение, передавать увиденное и услышанное. Желаем Вам успехов в дальнейшем изучении языка!!! 

Приложенные файлы


Добавить комментарий