Рабочая программа ВУД в спортивной направленности


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Куокуйская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»
«Рассмотрено» «Согласовано»
Рукводитель МО «Арчы» заместитель директора по УВР
учителей естественного цикла
__________________ Т. А. Сметанина __________________ Г. П. Павлова
«___» _______________ 2015 г «___» _______________ 2015 г.
«Утверждено»
и. о. директора:
__________________ А. В. Ноговицын
«___» _______________ 2015 г.
Рабочая программа по курсу «Сайдыс»
внеурочной деятельности
класс 5
Учитель Павлова Анна Степановна,
первая квалификационная категория.
с. Аргас 2015 г.
Пояснительная записка
Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологические, психологические и социальные аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребёнка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.
Программа внеурочной деятельности по курсу «Сайдыс» включает в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является комплексной программой по формированию культуры здоровья обучающихся, способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребёнка достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
В нашей школе за последние годы накоплен опыт реализации здоровьесберегающего сопровождения, регулярно проводится мониторинг здоровья. На основании мониторинга можно констатировать, что с каждым годом растёт заболеваемость обучающихся, особенно начальных классов. Наиболее часто отмечаются случаи ухудшения зрения, заболевания желудочно – кишечного тракта, нарушения со стороны опорно – двигательного аппарата, ожирение.
Общая характеристика учебного курса
Программа внеурочной деятельности «Сайдыс» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно – образовательного процесса. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека и узнавать свои традиции и игры предков.
Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья учащихся, в основу, которой положены культурологические и личностноориентированные подходы. Программа носит образовательно – воспитательный характер и направлена на осуществление следующих целей:
Формировать установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения;
Развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья;
Обучать способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья;
Задачи:
Формирование:
Преставление о факторах, оказывающих влияющих на здоровье; правильном (здоровом) питании и его режиме; полезных продуктах; рациональной организации режима дня, учебы и отдыха; двигательной активности; причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье; основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни, влиянии эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие;
Потребности безбоязненно обращаться к врачу по вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития;
Обучение:
Осознанному выбору модели поведения, позволяющей сохранять и укреплять здоровье; правилам личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье;
Элементарным навыкам эмоциональной разгрузки;
Упражнениям сохранения зрения;
Целью реализации основной образовательной программы среднего общего образования является обеспечения планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знания, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка среднего возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Образ выпускника - это неконечный результат, не итог и развитии личности, а тот базовый уровень, развитию и становлению которого должна максимально способствовать школы. Следовательно, выпускник младших классов школы как современного образовательного учреждения должен иметь устойчивый интерес к учению, наблюдательность, осведомленность, применять знания на практике, быть исполнительным, уверенным, инициативным, добросовестным, заботливым, аккуратным, правдивым, креативным, инициативным, чувствовать доброту, иметь привычку к режиму, навыки гигиены, уметь согласовывать личное и общественное, иметь навыки самоорганизации, открытый внешнему миру.
В соответствии с ФГОС на ступени среднего общего образования решаются следующие задачи:
Становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;
Формирования основ умения учиться и способности к организации соей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;
Духовно – нравственное развитии и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;
Укрепление физического и духовного здоровья обучающихся;
Метапредметные, личностные и коммуникативные результаты освоения внеурочной деятельности
Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по курсу «Сайдыс» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
Регулятивные УУД:
Определять и формировать цель деятельности на занятие с помощью учителя
Проговаривать последовательность действий на занятие.
Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.
Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.
Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятие.
Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).
Познавательные УУД:
Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученные на занятие.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей; находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.
Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.
3. Коммуникативные УУД:
Умение донести свою позицию до других: Оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
Слушать и понимать речь других.
Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).
Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Содержание курса
Программа внеурочной деятельности по курсу «Сайдыс» состоит из 2 разделов:
«Настольные игры»
«Подвижные игры»
Подобное содержание отражает взаимосвязь всех компонентов здоровья, подчеркивания взаимное влияние интеллектуальных способностей, коммуникативных умений, потребности в соблюдении личной гигиены, необходимости закаливания и правильного питания, эмоционального отношения к деятельности, умения оказывать первую доврачебную помощь на пропедевтическом уровне на общее благополучие человека и его успешность в различного рода деятельности. Оздоровительные результаты:
Осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдёт уменьшение пропусков по причине болезни и увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно – оздоровительные мероприятия.
Социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.
Тематическое планирование
№ Наименование
1 Обучение национальным настольным играм «Хабылык»
2 Техника и подбрасывания ловли палочек
3 Учебная игра в «Хабылык»
4 Парные игры в «Хабылык»
5 Групповые игры в «Хабылык»
6 Самостоятельное ведение тренировки по «Хабылык»
7 Контрольная игра по «Хабылык»
8 Обучение национальным настольным играм «Хаамыска»
9 Техника и подбрасывания ловли палочек
10 Учебная игра в «Хаамыска»
11 Парные игры в «Хаамыска»
12 Групповые игры в «Хаамыска»
13 Самостоятельное ведение тренировки по «Хаамыска»
14 Контрольная игра по «Хаамыска»
15 Обучение национальным настольным играм «Тырыынка»
16 Техника и подбрасывания ловли палочек
17 Учебная игра в «Тырыынка»
18 Парные игры в «Тырыынка»
19 Групповые игры в «Тырыынка»
20 Самостоятельное ведение тренировки по «Тырыынка»
21 Контрольная игра по «Тырыынка»
22 Обучение национальным настольным играм «Тыксаан»
23 Техника и подбрасывания ловли палочек
24 Учебная игра в «Тыксаан»
25 Парные игры в «Тыксаан»
26 Групповые игры в «Тыксаан»
27 Самостоятельное ведение тренировки по «Тыксаан»
28 Контрольная игра по «Тыксаан»
29 Настольная игра изучение правилам игры «Бэгэччэктэьии»
30 Тренировочная игра «Бэгэччэктэьии»
31 Соревнование по «Бэгэччэктэьии»
32 Настольная игра изучение правилам игры «Баайа»
33 Тренировочная игра «Баайа»
34 Соревнование по «Баайа»
35 Народная игра изучение правилам игры «Атаралаан сууруу»
36 Соревнование «Атаралаан сууруу»
37 Народная игра изучение правилам игры «Кириэс тэбии»
38 Игра «Кириэс тэбии»
39 Соревнование «Кириэс тэбии»
40 Народная игра изучение правилам игры «О5устар харсыьыылара»
41 Игра «О5устар харсыьыылара»
42 Соревнование «О5устар харсыьыылара»
43 Народная игра изучение правилам игры «Кыаьыланыы»
44 Игра «Кыаьыланыы»
45 Соревнование «Кыаьыланыы»
46 Народная игра изучение правилам игры «Атах тэбсиитэ»
47 Игра «Атах тэбсиитэ»
48 Соревнование «Атах тэбсиитэ»
49 Народная игра изучение правилам игры «Дул5алаах сиринэн»
50 Игра «Дул5алаах сиринэн»
51 Соревнование «Дул5алаах сиринэн»
52 Народная игра изучение правилам игры «Харах симсии»
53 Игра «Харах симсии»
54 Соревнование «Харах симсии»
55 Народная игра изучение правилам игры «О5уруо тиьиитэ»
56 Игра «О5уруо тиьиитэ»
57 Соревнование «О5уруо тиьиитэ»
58 Народная игра изучение правилам игры «Тутум эргиир»
59 Игра «Тутум эргиир»
60 Соревнование «Тутум эргиир»
61 Народная игра изучение правилам игры «Ойбону коьоруу»
62 Игра «Ойбону коьоруу»
63 Соревнование «Ойбону коьоруу»
64 Народная игра изучение правилам игры «Мунхалааьын»
65 Игра «Мунхалааьын»
66 Соревнование «Мунхалааьын»
67 Народная игра изучение правилам игры «Котох ына5ы туруоруу»
68 Игра «Котох ына5ы туруоруу»
69 Соревнованте «Котох ына5ы туруоруу»
70 Народная игра изучение правилам игры «Ойбонтон уулааьын»
71 Игра «Ойбонтон уулааьын»
Описание материально – технического, учебно – методического обеспечения образовательного процесса.
В процессе реализации данной программы используется следующее оборудование, инвентарь методические и дидактические материалы:
№ п/п Наименование объектов и средств материально-технического оснащения Количество Примечание1 Библиотечный фонд (книгопечатания продукция) 1.1 Стандарт основного общего образования по физической культуре 1 1.2 «Саха торут оонньуулара» А.С. Федоров – Дьокуускай: Бичик,
2011, с. 96.
Степанова О.А. «Оздоровительные технологии в начальной школе.
Начальная школа, №1 – 2003, с. 57. 1
1 2 Учебно – практическая и учебно – лабораторное оборудование Стенка гимнастическая 8 Конь гимнастический 2 Перекладина гимнастическая 1 Канат для лазания 2 Мост гимнастический подкидной
Скамейка гимнастическая жесткая 2
4 Маты гимнастические 21 Мяч малый (теннисный) 10 Скакалка гимнастическая 15 Обруч гимнастический 3 Лыжный комплект 15 Подвижные и спортивные игры
Щит баскетбольный игровой из оргстекла 2 Кольцо баскетбольное 6 Щит баскетбольный тренировочный 4 Мячи баскетбольные 22 Волейбольный комплекс 1 Мячи волейбольные 8 Мячи футбольные 6 Стол для настольного тенниса 3 Средства первой помощи
Аптечка медицинская 3 Спортивный зал (кабинет) Спортивный зал (игровой) 1 Раздевалки 2 Подсобное помещение для хранения инвентаря и оборудования 1

Приложенные файлы


Добавить комментарий